Ausgewählte Bibliographie zur Psycholinguistik und Sprachpsychologie:
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Königstein/Ts.
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1980
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| adam_text | INHALT Seite
Einleitung v
Verzeichnis der Titelabkürzungen, Kurztitel und Siglen viii
Bibliographie
0 Allgemeine Darstellung zur Sprachpsychologie
und Psycholinguistik 1
0.1. Monographien 1
0.2. Sammelwerke 3
0.3. Aufsätze 4
0.4. Forschungs- und Kongreßberichte 8
0.5. Bibliographien 11
0.6. Rezensionen 13
1 . Ontogenese der Sprache 25
1.1. Der Spracherwerbsprozeß 25
1.1.1. Arbeiten allgemeiner Art_zum__Vorgang__des
SpracherwerbsSlslÜfLcfil iiiÜ.ick SammelK.exkeJ 25
1.1.2. Altersspezifische allgemeine Arbeiten zum Vor¬
gang des Spracherwerbs 33
1.1.3. Spezielle Arbeiten zum Vorgang des Spracherwerbs35
1.2. Sprachliches Verhalten von Kindern 38
1.2.1. Arbeiten allgemeiner Art zum sprachlichen Ver¬
halten bei Kindern 38
1.2.2. Altersspezifische allgemeine Arbeiten zum
sprachlichen Verhalten bei Kindern 41
1.2.3. Fallstudien 42
1.2.4. Spezielle Arbeiten zum Sprachverhalten bei
Kindern 44
1.3. Arbeiten zum Erwerb des Sprachsystems und zum
kindlichen Sprachverhalten im Bereich des
linguistischen Systems 47
1.3.1. Untersuchungen zur Phonologie 47
1.3.2. Untersuchungen zur Morphologie 54
1.3.3. Untersuchungen zur Syntax 56
1.3.4. Untersuchungen zur Semantik 69
1.4. .Arbeiten zum kommunikativen und sozialen Ver¬
halten bei Kindern und zum Erwerb dieses Ver¬
haltens 80
1.4.1. Erwerb der kommunikativen Kompetenz - kommuni-
^ Katives Verhalten bei Kindern 80
1.4.2. Rolle der Bezugspersonen und des sprachlichen
^, Inputs beim Spracherwerbsprozeß 84
1.4.3. -Rolle der sozialen Komponente beim Sprach¬
erwerbsprozeß 92
1.5. Untersuchungen zum Verhältnis von Sprache und
, Kognition beim Spracherwerb und beim sprach¬
lichen Verhalten von Kindern 95
1.5.1. Allgemeine Arbeiten 95
1.4.2. Altersspezifische Arbeiten 101
1.6. Sprachverarbeitung bei Kindern 102
1.6.1. Das kindliche Gedächtnis 102
1.6.2. Die Funktionsweise des kindlichen Gedächtnisses 103
1.6.3. Der Sprachproduktionsvorgang 104
1.6.4. Der Sprachrezeptionsvorgang 109
1.6.4.1. Hören (Audition) 109
1.6.4.2. Wahrnehmung (Perception) 110
1.6.4.3. Verstehen (Comprehension) 111
1.7. Schreiben und Lesen beim Kind 114
1.7.1. Lesen und Erwerb der Lesefähigkeit 114
1.7.2. Schreiben und Erwerb der Schreibfähigkeit 121
ii
Seite
1.8. Sprachstörungen bei Kindern 122
1.8.1. Allgemeine Untersuchungen zu kindlichen
Sprachstörungen 124
1.8.2. Arbeiten zu tauben Kindern 124
1.8.3. Arbeiten zum Stottern bei Kindern 126
1.8.4. Arbeiten zur Aphasie bei Kindern 126
1.8.5. Andere Sprachstörungen bei Kindern 126
1.9. Methodisches Vorgehen bei der Analyse von
Kindersprache und Messen kindersprachlicher
Äußerungen 130
2. Psychologische Untersuchungen zum Zweit-
sprachenerwerb 134
2.1. AJJj eine_ine_Arbeiten zum Erwerb einer zweiten
SpracKe - -.-— -¦¦•¦¦ 134
2.2. Spezielle Arbeiten zum Erwerb einer zweiten
Sprache und zum sprachlichen Verhalten in
einer zweiten Sprache 139
2.2.1. Arbeiten zur Interferenz 139
2.2.2. Arbeiten zum Transfer 141
2.2.3. Arbeiten zur Error Analysis 141
» 2.2.4. Arbeiten zum Erwerb von Einzelkomponenten des
Systems der zweiten Sprache 143
2.2.5. Vergleich zwischen Erst- und Zweitsprachen-.
e rwe r Bsp f6 z e ß 144
2.2.6. Neuropsychologische Basis für den Zweit-
sprachenerwerbsprozeß 145
2.2.7. Motivation und Lernumwelt, Zweitsprachen-
eignung 1 4 6
2.2.8. Andere spezielle Untersuchungen 148
2.3. Arbeiten zum Bilinguismus 151
3. Sprachliches Verhalten im Erwachsenenalter 159
3.1. Allgemeine Untersuchungen zum sprachlichen
Verhalten 159
3.2. Theorien zum menschlichen Gedächtnis 163
3.2.1. Allgemeine Arbeiten 163
3.2.2. Organisation des Gedächtnisses 165
3.2.3. Unmittelbares Gedächtnis (Immediate memory) 167
3.2.4. Kurzzeitgedächtnis (Short term memory) . 168
3.2.5. Langzeitgedächtnis (Long term memory) 174
3.2.6. Wiedererkennungsgedächtnis (Recognition
memory) 176
3.2.7. Sprachliches Gedächtnis 179
3.2.7.1. Allgemeine Arbeiten 179
3.2.7.2. Hörgedächtnis (Auditory memory) 179
3.2.7.3. Syntaktisches Gedächtnis (Syntactic memory) 180
3.2.7.4. Semantisches Gedächtnis (Semantic memory) 182
3.2.8. Spezielle Arbeiten zum Gedächtnis 184
3.3. Verfahren zur Analyse des menschlichen
Gedächtnisses 188
3.3.1. Allgemeine Arbeiten 188
3.3.2. Assoziationslernen (Association learning) 190
3.3.3. Unterscheidungslernen (Discrimination Learning) 209
3.3.4. Serielles Lernen (Serial learning) 211
3.3.5. Vermittelndes Lernen (Mediation learning) 213
3.3.6. Listen- und Paradigmalernen (List and Paradigm
Learning) 214
3.3.7. Verbales Konditionieren (Verbal conditioning) 217
iü
Seite
3.3.8. Erinnern und Erkennen (recall and recognition 220
3.3.8.1. Erinnern (Recall) 220
3.3.8.2. Erkennen (Recognition) 232
3.3.8.3 Spezielle Arbeiten zu Erinnern und Erkennen 238
3.3.9. Nachahmungslernen (Imitation learning) 240
3.3.10. Transfer beim Lernen (Transfer in learning) 241
3.3.11. Antwortlernen (Response learning) 244
3.3.12. Behalten (Retention) 246
3.3.13. Suchvorgang im Gedächtnis (Memory scanning) 250
3.3.14. Vergessen und Verlernen (Forgetting and
unlearning) 251
3.3.15. Hemmungen beimj^eravoxg.ajng. 253
3.3.16. Rolle der Frequenz beim verbalen Lernen 254
3.3.17. Andere spezielle Arbeiten 256
3.4. Sprachverarbeitung (Verbal processing) 258
3.4.1. Allgemeine Arbeiten 258
3.4.2. Sprachverarbeitung im artikulatorischen Bereich 259
3.4.3. Sprachverarbeitung im syntaktischen Bereich 263
3.4.4. Sprachverarbeitung im semantischen Bereich 265
3.4.5. Häufigkeit bei der Sprachverarbeitung 266
3.4.6. Zögern und Versprecher bei der Sprachver¬
arbeitung 268
3.4.7. Andere spezielle Untersuchungen zur Sprach¬
verarbeitung 270
3.5. Sprachwahrnehmung (Verbal perception) 273
3.5.1. Allgemeine Untersuchungen zur Sprachwahrnehmung 273
3.5.2. Sprachwahrnehmung im auditiven Bereich 276
3.5.3. Sprachwahrnehmung im syntaktischen Bereich 279
3.5.4. Sprachwahrnehmung im semantischen Bereich 281
3.5.5. Spezielle Untersuchungen zur Sprachwahrnehraung 283
3.6. Sprachverstehen (Verbal comprehension) 284
3.6.1. Allgemeine Untersuchungen zum Sprachverstehen 284
3.6.2. Sprachverstehen im auditiven Bereich 285
3.6.3. Sprachverstehen im syntaktischen Bereich 285
3.6.4. Sprachverstehen im semantischen Bereich 290
3.6.5. Spezielle Arbeiten zum Sprachverstehen 291
3.7. Neurolinguistische Untersuchungen 292
3.7.1. Allgemeine Untersuchungen 292
3.7.2. Untersuchungen zu Teilbereichen 294
3.7.2.1. Hörverstehen aus neurolinguistischer Sicht 294
3.7.2.2. Dominanzproblematik und Lateralisierung 295
3.7.2.3. Andere Arbeiten 298
3.8. Psychologie der Kommunikation 299
3.8.1. Allgemeine Arbeiten 299
3.8.2. Spezielle Arbeiten 3«2
3.9. Psycholinguistische Untersuchungen zum formalen
Sprachsystem 304
3.9.1. Allgemeine Untersuchungen 304
3.9.2. Untersuchunge zum phonologischen System 306 .
3.9.2.1. Allgemeine Untersuchungen zum phonologischen
System 306
3.9.2.2. Lautsymbolismus 308
3.9.3. Allgemeine Untersuchungen zum morphologischen
System 309
3.9.4. Allgemeine Arbeiten zum syntaktischen System 310
3.10. Psycholinguistische Arbeiten zur Semantik 310
3.10.1. Allgemeine Arbeiten 320
3.10.2. Bezeichnung 323
3.10.3. Bedeutungsmessung 324
3.10.4. Farbbezeichnungen 327
iv
Seite
3.10.5. Andere Untersuchungen zur Semantik 328
3.11. Kognitionspsychologische Arbeiten zur Sprache 332
3.11.1. Allgemeine Arbeiten 332
3.11.2. Untersuchungen zur Kategorisierung und
Kategorien 335
3.11.3. Untersuchungen zu Konzept und Konzeptbildung 336
3.11.4 Problemlösen 339
3.11.5. Relativität und Universalität sprachlicher
Zeichen und Strukturen 341
3.11.6. Spezielle Arbeitn zu Sprache und Kognition 343
3.12. Psycholinguistische Untersuchungen zu den
SekundärSystemen 346
3.12.1. Lesen 346
3.12.2. Schreiben 346
4. Sprachpathologie 34 9
4.1. Allgemeine Untersuchungen 349
4.2. Aphasie 351
4.2.1. Allgemeine Untersuchungen zur Aphasie 351
4.2.2. Motorische Aphasien 359
4.2.3. Sensorische Aphasien 361
4.2.4. Dyslexie und andere Lesestörungen 362
4.2.5 Andere Formen der Aphasie 364
4.2.6. Aphasie und Einzelkomponenten des Sprach¬
vermögens 366
4.2.6.1- Artikulation und phonologischer Bereich 366
4.2.6.2. Grammatischer Bereich 367
4.2.6.3. Semantischer Bereich 369
4.2.6.4. Andere Komponenten 371
4.3. Stottern 372
4.4. Hörschwierigkeiten 375
4.5. Andere sprachpathologische Untersuchungen 375
4.6. Psychiatrie, Psychotherapie und Sprache 37 9
Autorenregister 383
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