Grundlagen der Didaktik: mit 4 Tabellen
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
Oldenbourg
1974
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Studienhefte zur Erziehungswissenschaft
4 |
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Inhaltsverzeichnis
Vorbemerkungen 5
1. Schulaufbau und Schulorganisation 9
1.1 Die Schule als organisierte Institution 10
1.2 Der Aufbau der Schulorganisation 11
1.3 Kriterien für Lerngruppenbildungen 13
1.4 Formen der Unterrichtsorganisation 14
2. Das Problem der Ziele und Normen 23
2.1 Ziele und Normen in der Erziehung 23
2.2 Der Prozeß der Zielsetzung 25
2.3 Ziele einer zukunftsorientierten Schule . . . 26
3. Das Curriculum 36
3.1 Versuche einer Revision des Lehrplans 37
3.2 Ansätze zur Curriculumforschung in der Bundesrepublik 39
3.3 Zur Operationalisierung von Lernzielen 41
4. Lerntheoretische Grundlagen des Schulunterrichts 53
4.1 Problemfelder lernpsychologischer Forschung 54
4.2 Begriff und Arten des Lernens 56
4.3 Die S-R-Theorien 57
4.4 Kognitive Theorien - Lernen durch Einsicht 58
4.5 Übertragung des Gelernten (Transfer) 60
5. Methoden des Unterrichts 72
5.1 Das Problem der Methodik in der Didaktik 73
5.2 Methodische Ansätze in der Geschichte der Pädagogik 74
5.3 Die Gliederung einer Unterrichtseinheit 75
5.4 Aktionsformen des Lehrens und Lernens 77
5.5 Medien im Unterricht 79
6. Schülerbeurteilung und Leistungsmessung 87
6.1 Die Schulleistung als Beurteilungsgegenstand 88
6.2 Prüfverfahren zur Leistungsbeurteilung 89
6.3 Die Notengebung 91
6.4 Probleme der Schülerbeurteilung 92
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