Analyse der katholischen Religionsbücher zum Thema Islam:
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Braunschweig
Georg-Eckert-Inst. für Internat. Schulbuchforschung
1988
Frankfurt Diesterweg |
| Schriftenreihe: | Der Islam in den Schulbüchern der Bundesrepublik Deutschland
3 Studien zur internationalen Schulbuchforschung 53 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | XXI, 331 S. |
| ISBN: | 3883042536 |
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1.3.5
1.3.6
EINLEITUNG.
ZUM ENTSTEHUNGSPROZESS DIESES BANDES.
KONZEPTION .
VERFAHRENSWEISE.
FRAGEHORIZONT.
ALLGEMEINES .
LERNZIELE .
MEDIEN/METHODEN.
LEHRERHANDBUCH .
FRAGEN ZUM RELIGIONSPAEDAGOGISCHEN ANSATZ.
BEURTEILUNG DER WAHRNEHMUNGSMUSTER UND URTEILSSTRUKTUREN
DIE KATHOLISCHE KIRCHE UND DIE MUSLIME.
VON DER KONFRONTATION ZUR YYHOCHACHTUNG".
DAS ZWEITE VATIKANISCHE KONZIL.
DIE GESPRAECHSBASIS: DER EINE GOTT.
NACH DEM KONZIL.
AUSBLICK .
ANMERKUNGEN .
DAS THEMA YYISLAM" IM KATHOLISCHEN RELIGIONSUNTERRICHT
DIDAKTISCHE VORAUSSETZUNGEN.
GRUNDZUEGE DES RELIGIONSPAEDAGOGISCHEN INTERESSES
AN FREMDEN RELIGIONEN.
BEDEUTUNG UND GRENZEN DER THEOLOGISCHEN VORGABEN
_ . AM */ _ * 1 _ C.". _ J: - TTLFLNEFLL/
DES ZWEITEN VATIKANISCHEN KONZILS FUER DIE DIDAKTIK
EIN SYMPTOMATISCHES BEISPIEL: DAS THEMA YYISLAM" IN
DER GESCHICHTE EINER RELIGIONSPAEDAGOGISCHEN ZEITSCHRIFT.
DIE BESONDERE HERAUSFORDERUNG DES CHRISTLICHEN SELBST
VERSTAENDNISSES DURCH DEN ISLAM.
DER ISLAM ALS GESCHICHTLICHE REVISION DES CHRISTENTUMS.
DIE CHRISTLICHE ERFAHRUNG DES EIGENEN UEBERZEUGUNGSVERLUSTES
DIE ZUORDNUNG VON RELIGION UND GESELLSCHAFT.
LERNEN IN DER BALANCE VON WAHRNEHMUNG UND WERTUNG.
ANMERKUNGEN .
1
1
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2
2
2
2
3
3
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6
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24
25
27
XV
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN
HTTP://D-NB.INFO/880938099
II. GRUNDINFORMATIONEN ZU DEN IN DEN SCHULBUECHERN BEHANDELTEN THEMEN .
30
11.1 VORBEMERKUNG . 30
II .2 GOTT/THEOLOGIE. 31
11.2.1 BEGRIFFSBESTIMMUNG. 31
11.2.1.1 GOTT. 31
11.2.1.2 ISLAM. 31
11.2.2 DER BEGRIFF YYISLAM" IM KORANISCHEN SPRACHGEBRAUCH. 32
11.2.3 MONOTHEISMUS ALS WESENSGEHALT DER BEZIEHUNG ZWISCHEN
GOTT UND MENSCH. 33
11.2.4 RAHMA (= GNADE, BARMHERZIGKEIT) - SUBSTANTIELLES ELEMENT
DES KORANISCHEN GOTTESVERSTAENDNISSES. 33
11.2.5 DAS SPANNUNGSFELD ZWISCHEN MENSCHLICHER ENTSCHEIDUNGSFREIHEIT
UND DER ALLMACHT GOTTES. 34
11.2.5.1 DIE SCHOEPFEREIGENSCHAFT GOTTES. 35
11.2.5.2 WILLENSFREIHEIT DES MENSCHEN. 35
II.3 KORAN. 37
11.3.1 ALLGEMEINE ERLAEUTERUNG. 37
11.3.2 ZUR ENTSTEHUNG. 38
11.3.3 ZUM AUFBAU. 38
11.3.4 DER KORAN IM ISLAMISCHEN SELBSTVERSTAENDNIS. 39
11.3.4.1 DER KORAN: EINGEBUNG VON GOTT. 39
11.3.4.2 DER KORAN: AUTHENTISCHES GOTTESWORT. 39
11.4 MUHAMMAD . 40
11.4.1 DIE PERSON MUHAMMAD. 40
11.4.2 KINDHEIT. 40
11.4.3 MUHAMMADS JUGEND (BIS ZUR HEIRAT). 41
11.4.4 DIE ZEIT VON DER HEIRAT BIS ZUR BERUFUNG. 42
11.4.5 DIE BERUFUNG MUHAMMADS. 43
11.4.6 MUHAMMAD UND DIE MEKKANISCHEN POLYTHEISTEN. 44
11.4.7 MUHAMMAD NACH DEM TODE SEINES ONKELS ABU TAELIB UND
SEINER FRAU CHADIDJA. 44
11.4.8 DAS VERHAELTNIS MUHAMMADS ZU JUDEN UND CHRISTEN
(SCHRIFTBESITZERN) IN MEKKA. 45
11.4.9 HIGRA (AUSWANDERUNG) NACH MEDINA. 48
11.4.10 MUHAMMAD IN MEDINA. 49
11.4.11 AUFBAU DER YYUMMA" (GEMEINSCHAFT). 50
11.4.12 DAS VERHAELTNIS VON MUHAMMAD IN MEDINA ZU DEN GLAEUBIGEN
(MUHAEGIRUEN UND ANSAER), SCHRIFTBESITZERN (JUDEN UND CHRISTEN),
POLYTHEISTEN UND MUNAEFIQUEN (HEUCHLERN, ZWIETRACHTSTIFTERN). 52
11.4.13 DIE PERSOENLICHKEIT MUHAMMADS. 56
II.5 DIE BEDEUTUNG DER UMMA FUER DIE ISLAMISCHE WELT. 58
XVI
11.5.1 DIE UMMA ALS GEMEINSCHAFT DER MUSLIME. 58
11.5.2 DER MENSCH ALS STATTHALTER GOTTES UND SEINE VERANT
WORTUNG GEGENUEBER GOTT UND UMMA. 58
11.5.3 DIE FUENF SAEULEN UND SECHS GLAUBENSARTIKEL DES ISLAM. 59
11.5.4 SARFCA ALS ORDNUNGSPRINZIP MUSLIMISCHER GEMEINSCHAFT. 59
11.5.5 DIE VERANTWORTUNG DES MUSLIM FUER DIE UMMA. 60
11.5.6 DIE SCHWIERIGKEIT DES AUFBAUS EINES ISLAMISCHEN IDEALSTAATS. 61
11.5.7 DIE STELLUNG DER FRAU IN DER ISLAMISCHEN GEMEINSCHAFT (UMMA). 61
11.5.7.1 DIE FAMILIE ALS GRUNDLAGE. 61
11.5.7.2 GLEICHWERTIGKEIT VON FRAU UND MANN. 62
11.5.7.3 DIE ROLLE DER FRAU IN DER FAMILIE. 62
11.5.7.4 EHE- UND SCHEIDUNGSRECHT. 63
11.5.7.5 POLYGAMIE . 64
11.5.7.6 FRAU UND OEFFENTLICHKEIT (AUSBILDUNG, KLEIDUNG). 64
11.5.7.7 FRAU ALS RICHTERIN UND ZEUGIN. 65
II.6 DER ISLAM IN GESCHICHTE UND GEGENWART UND DAS VERHAELTNIS DER
MUSLIME ZU JUDEN UND CHRISTEN. 67
11.6.1 DIE AUSBREITUNG DES ISLAM IN ARABIEN. 67
11.6.2 GIHAED . 67
11.6.3 DIE AUSBREITUNG DES ISLAM NACH MUHAMMAD UND DIE KONFRONTATION
MIT DEN CHRISTEN. 69
11.6.4 JUDEN UND CHRISTEN IM ISLAMISCHEN TERRITORIUM. 69
11.6.5 DAS VERHAELTNIS VON MUSLIMEN ZU JUDEN UND CHRISTEN
AUF KULTURELLER EBENE. 69
11.6.6 DIE BEGEGNUNG DER MUSLIME MIT DEM ABENDLAND. 70
11.6.7 DAS VERHAELTNIS VON MUSLIMEN UND CHRISTEN HEUTE. 71
11.6.7.1 BEGEGNUNG IM DIALOG. 71
11.6.7.2 MUSLIME IM CHRISTLICHEN EUROPA. 71
11.7 ANMERKUNGEN . 73
III BUCHPROFILE. 82
III. 1 BIBLIOGRAPHIE DER KATHOLISCHEN RELIGIONSBUECHER. 82
III. 1.1 PRIMARSTUFE . 82
III. 1.2 SEKUNDARSTUFE I . 82
III. 1.2.1 HAUPTSCHULE. 85
111.1.2.2 HAUPTSCHULE UND WEITERFUEHRENDE SCHULEN. 86
III. 1.2.3 GYMNASIUM . 89
III. 1.3 SEKUNDARSTUFE II . 9
III. 1.4 BERUFSBILDENDE SCHULEN. 91
III. 1.5 KATECHISMEN . 92
III. 1.6 KIRCHENGESCHICHTEN . 92
III. 1.7 TEXTSAMMLUNGEN . 93
XVII
111.1.7.1 TEXTSAMMLUNGEN FUER DIE SEKUNDARSTUFE 1. 93
111.1.7.2 TEXTSAMMLUNGEN FUER DIE SEKUNDARSTUFE II. 94
111.2 LISTE DER IN QUELLENNACHWEISEN VERWENDETEN ABKUERZUNGEN. 95
111.2.1 PRIMARSTUFE . 95
111.2.2 SEKUNDARSTUFE I . 95
111.2.2.1 HAUPTSCHULE. 95
111.2.2.2 HAUPTSCHULE UND WEITERFUEHRENDE SCHULEN. 96
111.2.2.3 GYMNASIUM . 96
111.2.3 SEKUNDARSTUFE II . 96
111.2.4 BERUFSBILDENDE SCHULEN. 97
111.2.5 KATECHISMEN . 97
111.2.6 KIRCHENGESCHICHTEN . 97
111.2.7 TEXTSAMMLUNGEN. 97
111.2.7.1 TEXTSAMMLUNGEN FUER DIE SEKUNDARSTUFE I. 97
111.2.7.2 TEXTSAMMLUNGEN FUER DIE SEKUNDARSTUFE II. 97
III .3 BUCHPROFILE. 99
111.3.1 REIHEN FUER DIE GRUNDSCHULE. 99
111.3.1.1 EXODUS . 99
111.3.1.2 DIE WELT IST UNSERE AUFGABE. 101
111.3.1.3 WIE WIR MENSCHEN LEBEN. 102
111.3.1.4 UNTER DEM REGENBOGEN. 106
111.3.1.5 ICH BIN DA. 107
111.3.1.6 RELIGION IN DER GRUNDSCHULE. 108
III.3.2 SEKUNDARSTUFE I. 109
111.3.2.1 HAUPTSCHULE. 109
111.3.2.1.1 RELIGIONSBUCH. 109
111.3.2.1.2 RELIGION IN DER HAUPTSCHULE. 109
111.3.2.2 HAUPTSCHULE UND WEITERFUEHRENDE SCHULEN. 112
111.3.2.2.1 ERKENNE - ENTSCHEIDE. 112
111.3.2.2.2 GLAUBE GEFRAGT. 112
111.3.2.2.3 CHRISTUS GEFRAGT . 114
111.3.2.2.4 ZIELFELDER RU. 114
111.3.2.2.5 SUCHEN UND GLAUBEN. 120
111.3.2.2.6 ZEIT DER FREUDE. 122
111.3.2.2.7 MITTEN UNTER EUCH. 127
111.3.2.3 REALSCHULE . 130
111.3.2.3.1 MASSSTAEBE . 130
111.3.2.4 GYMNASIUM . 131
111.3.2.4.1 CHRISTUS DIE WAHRHEIT. 131
111.3.2.4.2 RICHTPUNKTE . 132
XVIII
111.3.2.4.3 RELIGION AM GYMNASIUM. 133
111.3.3 SEKUNDARSTUFE II . 135
111.3.3.1 GOTT UNSER SCHOEPFER UND VATER. 135
111.3.3.2 GRUNDKURS RELIGION. 135
111.3.3.3 FUNDUS . 137
III.3.4 BERUFSBILDENDE SCHULEN. 139
111.3.4.1 DISKUSSION. 139
111.3.4.2 IMPULSE ZUR ORIENTIERUNG - IMPULSE ZUR VERANTWORTUNG. 139
111.3.4.3 KONTAKTE. 141
111.3.4.4 GRUNDLAGEN. 143
111.3.4.5 ENTSCHEIDUNGEN . 144
111.3.5 KATECHISMEN . 146
111.3.5.1 BOTSCHAFT DES GLAUBENS. 146
111.3.5.2 GRUNDRISS DES GLAUBENS. 146
111.3.6 KIRCHENGESCHICHTEN . 148
111.3.6.1 KIRCHENGESCHICHTE (LAEPPLE). 148
111.3.6.2 KIRCHENGESCHICHTE IN LAENGSSCHNITTEN. 149
111.3.6.3 KIRCHENGESCHICHTE (BRUEGGEBOES). 149
111.3.6.4 VON JESUS BIS HEUTE. 150
111.3.6.5 BRENNPUNKTE DER KIRCHENGESCHICHTE. 153
111.3.6.6 KLEINE KIRCHENGESCHICHTE. 153
111.3.7 TEXTSAMMLUNGEN. 154
111.3.7.1 SEKUNDARSTUFE I . 154
111.3.7.1.1 LESEBUCH. 154
111.3.7.1.2 LESESTUECKE. 154
111.3.7.1.3 AUSGESCHLOSSEN - EINGESCHLOSSEN. 154
III.3.7.2 SEKUNDARSTUFE II . 155
111.3.7.2.1 ALTERNATIVEN. 155
111.3.7.2.2 THEOLOGISCHES FORUM. 155
111.3.8 ANMERKUNGEN . 158
IV ANALYSE UND ERLAEUTERUNGEN ZU DEN TABELLEN. 159
IV.1 VERTEILUNG AUF DIMENSIONEN. 160
IV.1.1 TABELLARISCHE UEBERSICHT. 160
IV. 1.2 ERLAEUTERUNGEN . 164
IV.2 DIMENSION I: GOTT/THEOLOGIE. 169
IV.2.1 KATEGORIEN ZU DIMENSION I. 169
IV.2.2 TABELLARISCHE UEBERSICHT. 170
IV.2.3 ERLAEUTERUNGEN DER KATEGORIEN VON DIMENSION 1. 179
IV.3 DIMENSION II: KORAN. 182
IV.3.1 KATEGORIEN ZU DIMENSION II. 182
XIX
IV.3.2 TABELLARISCHE UEBERSICHT. 183
IV.3.3 ERLAEUTERUNGEN DER KATEGORIEN VON DIMENSION II. 194
IV.4 DIMENSION III: MUHAMMAD . 197
IV.4.1 KATEGORIEN ZU DIMENSION III. 197
IV.4.2 TABELLARISCHE UEBERSICHT. 198
IV.4.3 ERLAEUTERUNGEN DER KATEGORIEN VON DIMENSION III.210
IV.5 DIMENSION IV: UMMA/GEMEINSCHAFT.213
IV.5.1 KATEGORIEN ZU DIMENSION IV.213
IV.5.2 TABELLARISCHE UEBERSICHT.216
1V.5.3 ERLAEUTERUNGEN DER KATEGORIEN VON DIMENSION IV.235
IV.6 DIMENSION V: VERHAELTNIS ISLAM/CHRISTENTUM/JUDENTUM.240
IV.6.1 KATEGORIEN ZU DIMENSION V.240
IV.6.2 TABELLARISCHE UEBERSICHT.241
IV.6.3 ERLAEUTERUNGEN DER KATEGORIEN VON DIMENSION VI.252
IV.7 DIMENSION VI: ISLAMISCHE GESCHICHTE.255
IV.7.1 KATEGORIEN ZU DIMENSION VI.255
IV.7.2 TABELLARISCHE UEBERSICHT.256
IV. 7.3 ERLAEUTERUNGEN DER KATEGORIEN VON DIMENSION VI.268
V GESAMTUEBERSICHT UEBER DAS ISLAMBILD IN KATHOLISCHEN RELIGIONSBUECHERN
. 271
V. L VORBEMERKUNG . 271
V.2 DIMENSION I: GOTT/THEOLOGIE.272
V.2.1 PROBLEMATIK . 272
V.2.2 ISLAM. 272
V.2.3 MUSLIME. 273
V.2.4 VORHERBESTIMMUNG (KISMET/QISMAT).274
V.2.5 MONOTHEISMUS: ALLAHS MACHT UND GEWALT UEBER DIE MENSCHEN. 275
V.2.6 ESCHATOLOGIE: AUFERSTEHUNG, GERICHT, HOELLE, PARADIES.277
V.2.7 FAZIT . 278
V.3 DIMENSION II: KORAN, DAS HEILIGE BUCH DER MUSLIME.279
V.3.1 VORBEMERKUNG . 279
V.3.2 TENDENZEN UND ERGEBNISSE.279
V.3.3 EINZELBEOBACHTUNGEN . 279
V.3.3.1 DAS WESEN DES KORAN.279
V.3.3.2 DAS WIRKEN DES KORAN. 281
V.3.4 FAZIT .281
V.4 DIMENSION III: MUHAMMAD.283
V.4.1 VORBEMERKUNG .283
V.4.2 MUHAMMADS LEBEN UND WERK.283
V.4.2.1 MUHAMMADS ROLLE INNERHALB DES VERMITTELTEN ISLAM-
UND KORANBILDES.283
XX
V.4.2.2 MUHAMMAD ALS ERFOLGREICHER HERRSCHER.284
V.4.2.3 MUHAMMAD ALS PROPHET.285
V.4.2.4 MUHAMMAD ALS MENSCH VOR UND NACH BEGINN SEINER BERUFUNG.288
V.4.3 FAZIT .291
V.5 DIMENSION IV: UMMA/GEMEINSCHAFT.293
V.5.1 DER MENSCH ALS INDIVIDUUM UND ALS MITGLIED DER GEMEINSCHAFT.293
V.5.1.1 DER MENSCH, DEM WILLEN GOTTES UNTERWORFEN.293
V.5.1.2 DIE YYFUENF SAEULEN".294
V.5.2 GESETZ UND STAAT IM ISLAM.297
V.5.2.1 DAS OEFFENTLICHE GESETZ (§ANA).297
V.5.2.2 STAAT UND STAATSGEWALT IM ISLAM.299
V.5.3 GEMEINWESEN IM ISLAM UND DER EINZELNE.301
V.5.3.1 DIE ISLAMISCHE GEMEINSCHAFT.301
V.5.3.2 DIE STELLUNG DER FRAU IM ISLAM. 303
V.5.4 FAZIT .309
V.6 DIMENSION V UND VI: ISLAM IN GESCHICHTE UND GEGENWART,
HAUPTSAECHLICH IM HINBLICK AUF SEIN VERHAELTNIS ZU JUDENTUM,
CHRISTENTUM UND DEREN ANHAENGERN.311
V.6.1 ISLAM UND ANDERE RELIGIONSGEMEINSCHAFTEN.311
V.6.1.1 VORBEMERKUNG . 311
V.6.1.2 AUSBREITUNG DES ISLAM.311
V.6.1.3 YYHEILIGER KRIEG" ALS METHODE DER AUSBREITUNG DES ISLAM.314
V.6.1.4 ISLAM UND CHRISTENTUM; IHRE GEMEINSAMKEITEN UND UNTERSCHIEDE:
DAS II. VATIKANISCHE KONZIL.317
V.6.2 DIE HEUTIGE BEGEGNUNG VON ANGEHOERIGEN BEIDER RELIGIONEN.321
V.6.2.1 MUSLIMISCHE UND CHRISTLICHE SCHUELER IN DER BRD. 321
V.6.2.2 DIASPORA IN DEN ISLAMISCHEN LAENDERN IN GESCHICHTE UND
GEGENWART. 324
V.6.2.3 WIE REAGIEREN DIE MUSLIME HEUTE AUF DIE CHRISTLICH-ABEND
LAENDISCHE ZIVILISATION UND TECHNIK?. 327
V.6.3 FAZIT . 330
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