Untersuchungen über den Zusammenhang musikalischer und sprachlicher Wahrnehmungsfähigkeiten:
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main u.a.
Lang
1987
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| Schriftenreihe: | Europäische Hochschulschriften / 36
27. |
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| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS
EINLEITUNG 1
1. THEORFTISf-HFR TFII
1. DER ZUSAMMENHANG VON MUSIK UND SPRACHE ALS PROBLEM 5
1.1. Musik als Sprache 5
1.1.1. Gemeinsamkelten mit der Wortsprache 6
1.1.2. Unterschiede gegenüber der Wortsprache 21
1.1.3. Der Begriff Tonsprache 24
1.2. Sprache als Musik ?7
1.2.1. EXKURS: Theorien Über den Ursprung von Musik
und Sprache 34
2. BERÜHRUNGSPUNKTE VON MUSIK UND SPRACHE IN DER PÄDAGOGI¬
SCHEN PRAXIS 39
2.1. Sprache und Sprechen Im Musikunterricht 39
2.2. Musik im Fremdsprachenunterricht 40
2.3. Musik in der Sprachtherapie 43
3. DER ZUSAMMENHANG VON MUSIK UND SPRACHE AUS ALLGEMEIN¬
PSYCHOLOGISCHER SICHT 5?
3.1. Wahrnehmung und Gedächtnis 93
3.2. Neuropsychologie 67
3.2.1. Untersuchungen an Patienten mit Aphaslen und
Amusien ...•• 68
3.2.2. Untersuchungen an gesunden Probanden 76
3.2.3. Zusammenfassung 100
3.3. Entwicklungspsychologie 1C1
4. DER ZUSAMMENHANG VON MUSIK UND SPRACHE AUS DIFFERENTIAL¬
PSYCHOLOGISCHER SICHT 115
4.1. Musikalische und sprachliche HörfähigkeIten 117
V 1
4.2. Der Zusammenhang musikalischer Hörfähigkelten
mit anderen verbalen Fähigkelten 126
4.2.1. Sprechen 126
4.2.2. Lesen 133
4.2.3. Rechtschreibung 135
4.2.4. Verbale Intelligenz 136
4.2.5. Zusammenfassung 138
4.3. Musikalität und Sprachbegabung 138
2. EMPIRISCHER TEIL
1. PROBLEMSTELLUNG 155
2. VORSTUDIE 160
3. UNTERSUCHUNGSPLAN 166
3.1. Variablen 166
3.2. Probanden 179
3.3. Zeitplan, Reihenfolge 181
3.4. Anmerkungen zur Durchfuhrung 183
4. DATENANALYSE UND DISKUSSION DER ERGEBNISSE 185
4.1. Analyse der Rohdaten 185
4.1.1. Testkennwerte 185
4.1.2. Subtest-Komblnatlonen 187
4.1.3. NormaIverte I IungsprUfung 189
4.2. Alters- und GeschIechtsunterschlede 190
4.2.1. Alter 190
4.2.2. Geschlecht 191
4.3. Der Zusammenhang musikalischer und sprachlicher
Hörfähigkeiten 196
4.3.1. Korrelationsanalyse 196
4.3.2. Faktorenanalyse 212
4.3.3. Zusammenfassung 218
Vii
4.4. Der Einfluß musikalischer und sprachlicher Vorer¬
fahrung auf die Hörfähigkeiten 220
4.4.1. Vorbemerkungen 220
4.4.2. Unabhängige und abhängige Variablen 224
4.4.3. Prüfung der Voraussetzungen einer Varianz¬
analyse 227
4.4.4. Ergebnisse der Varianzanalysen 228
4.4.5. Zusammenfassung 240
5. SCHLUSS 243
5.1. Gesamtzusammenfassung der Ergebnisse 243
5.2. Folgerungen 246
5.3. Ausblick 251
ANHANG - VERZEICHNIS 253
ANHANG 1-15 255
LITERATURVERZEICHNIS 335
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