Volksschullehrerbildung in Preußen: die Seminare und Präparandenanstalten vom 18. Jahrhundert bis zur Weimarer Republik
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| Veröffentlicht: |
Köln [u.a.]
Böhlau
1987
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| Schriftenreihe: | Studien und Dokumentationen zur deutschen Bildungsgeschichte
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MICHAEL SAUER VOLKSSCHULLEHRERBILDUNG IN PREUSSEN DIE SEMINARE UND
PRAEPARANDENANSTALTEN VOM 18. JAHRHUNDERT BIS ZUR WEIMARER REPUBLIK IN
KOMMISSION BEI BOEHLAU VERLAG KOELN WIEN 1987 1 INHALTSVERZEICHNIS
EINLEITUNG 7 I. ELEMENTARSCHULLEHRERBILDUNG VOR DEM 19. JAHRHUNDERT 11
II. DIE GRUENDUNGSPHASE DES SEMINARWESENS 1810-1840 1. DEBATTEN UM DIE
FORM DER LEHRERBILDUNG 17 2 AUSBAU UND EINRICHTUNG DER SEMINARE 20 3.
ADMINISTRATIVE REGELUNGEN IM KONTEXT DER NEUEN LEHRERBILDUNG UND DEREN
UMFELD *. 24 4. QUANTITATIVE ASPEKTE: DIE VERSORGUNG DER VOLKSSCHULE MIT
LEHRERN 27 III. VON DER SEMINARKRITIK ZUR REGULATIVKONZEPTION
(1840-1872) 1. DIE KRITIK AN DER NEUEN LEHRERBILDUNG .* 31 2 REVISION
UND AUSBAUSTOPP UNTER DEM MINISTERIUM EICHHORN . 37 3. BERATUNGEN ZUR
LEHRERBILDUNG AM ENDE DER VIERZIGER JAHRE 42 4. DIE LEHRERBILDUNG IM
ZEICHEN DER »STIEHLSCHEN REGULATIVE . 49 4.1. DAS
LEHRERBILDUNGSKONZEPT DES 1. REGULATIVS 50 4.2. BEWERTUNG, WIRKUNG UND
WEITERENTWICKLUNG DES 1. REGULATIVS ~ 57 4.3. DIE PRAEPARANDENBILDUNG
NACH DEM 2. REGULATIV 63 5. QUANTITATIVE ASPEKTE: DIE VERSORGUNG DER
VOLKSSCHULE MIT LEHRERN 66 IV. DER SYSTEMATISCHE AUSBAU DER
LEHRERBILDUNG SEIT BEGINN DER SIEBZIGER JAHRE 1. LEHRERMANGEL ALS ANLASS
ZENTRALER ADMINISTRATIVER MASSNAHMEN 69 EXKURS: ERHOEHTE ATTRAKTIVITAET DES
LEHRERBERUFS DURCH SUBSISTENZVERBESSERUNG ; 74 2 DER AUSBAU DES
SEMINARWESENS 76 2.1. DIE QUANTITATIVE ENTWICKLUNG 77 2.2. EINRICHTUNG
UND AUSSTATTUNG DER SEMINARE 79 2.3. DIE SEMINARLEHRKRAEFTE 87 2.4. DER
LEHRPLAN DES SEMINARS 89 2.5. DIE 1. UND 2. LEHRERPRUEFUNG , 93 3. DER
AUSBAU DES PRAEPARANDENWESENS 95 3.1. NEUKONZEPTION UND ALLGEMEINE
QUANTITATIVE ENTWICKLUNG 96 3.2. FORMEN INSTITUTIONALISIERTER
PRAEPARANDENBILDUNG 99 4. DIE EINGLIEDERUNG DES LEHRERBILDUNGSWESENS DER
NEUEN PREUSSISCHEN GEBIETE AM BEISPIEL HANNOVERS 105 4.1. RECHTSLAGE UND
VERWALTUNGSORGANISATION 105 4.2. DIE LEHRERBILDUNGSANSTALTEN 107 V. DIE
WEITERENTWICKLUNG DES LEHRERBILDUNGSSYSTEMS NACH DER JAHRHUNDERTWENDE 1.
ERNEUTER LEHRERMANGEL UND MASSNAHMEN ZU SEINER BEHEBUNG 113 2 DER AUSBAU
DES SEMINARWESENS 117 2.1. DIE QUANTITATIVE ENTWICKLUNG 117 2.2. DIE
SEMINARLEHRKRAEFTE : . 120 2.3. DER LEHRPLAN DES SEMINARS 130 2.4. DIE 1.
UND 2. LEHRERPRUEFUNG 135 3. DER AUSBAU DES PRAEPARAENDENWESENS 138 3.1.
DIE ENTWICKLUNG DER PRAEPARANDENBILDUNG BIS ZUR JAHRHUNDERTWENDE 138 3.2.
NEUKONZEPTION UND INNERER ORGANISATORISCHER AUSBAU: DIE ALLGEMEINE
EINFUEHRUNG DER DREIKLASSIGEN PRAEPARANDENANSTALT 140 3.3. DER
QUANTITATIVE UND AEUSSERE ORGANISATORISCHE AUSBAU 145 3.4. DIE LEHRKRAEFTE
AN DEN PRAEPARANDENANSTALTEN 148 3.5. DER LEHRPLAN DER PRAEPARANDENANSTALT
151 VI. VOM 1. WELTKRIEG BIS ZUR AUFLOESUNG DER SEMINARE UND
PRAEPARANDENANSTALTEN 1. INNERE VERAENDERUNGEN DER LEHRERBILDUNG 155 2 VOM
LEHRERMANGEL ZU LEHRERUEBERSCHUSS UND ARBEITSLOSIGKEIT 159 3. DER ABBAU
DES ALTEN SYSTEMS UND DER UEBERGANG ZUR PAEDAGOGISCHEN AKADEMIE 161 VII.
SONDERBEREICHE DER LEHRERBILDUNG 169 1. DIE VOLKSSCHULLEHRERINNENBILDUNG
170 2 DIE ORGANISTENAUSBILDUNG AM SEMINAR 179 ANMERKUNGEN 189 QUELLEN-
UND LITERATURVERZEICHNIS I. UNGEDRUCKTE QUELLEN 227 II. GEDRUCKTE
QUELLEN UND LITERATUR 227 1. GESAMTVERZEICHNIS 227 2 SAMMLUNGEN VON
GESETZEN UND VERORDNUNGEN 248 3. LITERATUR ZU SEMINAREN - SYSTEMATISCHES
VERZEICHNIS 249 4. QUELLEN ZUR STATISTIK DES VOLKSSCHUL- UND
LEHRERBIFDUNGSWESENS 257 ANHANG I. VERZEICHNIS DER BILDUNGSANSTALTEN FUER
VOLKSSCHULLEHRER 1. LEHRERSEMINARE UND SEMINARPRAEPARANDENANSTALTEN 261
1.1. ALPHABETISCHES VERZEICHNIS 262 1.2. CHRONOLOGISCHES VERZEICHNIS -
266 2 STAATLICHE LEHRERINNENSEMINARE UND SEMINARPRAEPARANDENANSTALTEN
.,. 270 2.1. ALPHABETISCHES VERZEICHNIS : 270 2.2. CHRONOLOGISCHES
VERZEICHNIS 270 3. STAATLICHE PRAEPARANDENANSTALTEN . 271 3.1.
ALPHABETISCHES VERZEICHNIS - 271 3.2. CHRONOLOGISCHES VERZEICHNIS 273 4.
STAEDTISCHE, VOM STAAT UNTERSTUETZTE PRAEPARANDENANSTALTEN (ALPHABETISCH)
274 5. STAATLICHE LEHRER- UND LEHRERINNENBILDUNGSANSTALTEN NACH
PROVINZEN (CHRONOLOGISCH) 275 II. LAGE DER STAATLICHEN BILDUNGSANSTALTEN
FUER VOLKSSCHULLEHRER 1. LEHRER-UND LEHRERINNENSEMINARE (1914) 284 2
STAATLICHE PRAEPARANDENANSTALTEN (1914) 285 III. ZUR STATISTIK DES
VOLKSSCHULLEHRERBILDUNGSWESENS 1. ENTWICKLUNG, MATERIALIEN UND PROBLEME
286 2 STATISTISCHE DARSTELLUNGEN 287 2.1. SCHUELER UND LEHRER IM
VOLKSSCHULWESEN 287 2.2 LEHRERMANGEL 288 2.3. STAATLICHE LEHRER- UND
LEHRERINNENSEMINARE 289 2.4. STAATLICHE, (STAATLICH GEFOERDERTE)
STAEDTISCHE UND SEMINARPRAEPARANDENANSTALTEN 290 2.5. SEMINARISTEN UND
PRAEPARANDEN 291 2.6. SEMINARISTEN UND PRAEPARANDEN IN AUSSERORDENTLICHEN
KURSEN 292 2.7. STAATSHAUSHALTSETAT FUER SEMINARE UND
PRAEPARANDENANSTALTEN 292 IV. CHRONOLOGISCHES VERZEICHNIS WICHTIGER
GESETZE UND VERORDNUNGEN 294 V. SCHEMATISCHE DARSTELLUNG DER
AUSBILDUNGSWEGE 1. REGULAERE AUSBILDUNG DES VOLKSSCHULLEHRERS NACH DEN
GELTENDEN BESTIMMUNGEN 1854-1872 296 2 REGULAERE AUSBILDUNG DES
VOLKSSCHULLEHRERS NACH DEN GELTENDEN BESTIMMUNGEN 1872-1901 297 3.
REGULAERE AUSBILDUNG DES VOLKSSCHULLEHRERS NACH DEN GELTENDEN
BESTIMMUNGEN 1901 -1923/25 298 REGISTER 299 |
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