Où va l'Université?: rapport du Comité national d'ev́aluation
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1987
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PREFACE, PAR LAURENT SCHWARTZ
I. LA SITUATION
DANS L ENSEIGNEMENT SUPERIEUR PERSPECTIVE HISTORIQUE
I. LES UNIVERSITES DE LA III E REPUBLIQUE II. L EXPLOSION DES EFFECTIFS
UNIVERSITAIRES ET SES CONSE QUENCES III. LE DEVELOPPEMENT DE LA
RECHERCHE DANS LES UNIVER
SITES
II. UN PREMIER BILAN D ACTIVITE I. POURQUOI EVALUER II. LA MISE EN PLACE
DU COMITE NATIONAL D EVALUATION III. UNE PREMIERE ANNEE DE
FONCTIONNEMENT
IV. UNE METHODOLOGIE PRAGMATIQUE V. LES CRITERES DE L EVALUATION
III. LES PREMIERS CYCLES DE L ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
I. LA PLACE RESPECTIVE DES PREMIERS CYCLES II. DEUX MODES DE SELECTION
PARALLELES : LA SELECTION A L ENTREE ET LA SELECTION EN COURS D ETUDE
215
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III. UN PROBLEME NON MAITRISE : LES DYSFONCTIONS D UN
ENSEIGNEMENT SUPERIEUR DE MASSE 82
IV. L EFFORT DE RENOVATION DES FORMATIONS DE PREMIERS
CYCLES SANCTIONNEES PAR LE D.E.U.G. 90
V. STABILISATION OU FORTE CROISSANCE DES EFFECTIFS 94 VI. LES
PERSPECTIVES D UNE MUTATION 96
IV. LES DEUXIEMES CYCLES ET LES FORMATIONS LONGUES
*I. LES UNIVERSITES 107
IL. LES GRANDES ECOLES 118
V. LA RECHERCHE
I. QUALITE DE LA RECHERCHE FRANCAISE 125
II. STRUCTURE DE LA RECHERCHE : LES UNIVERSITES ET LES ORGANISMES 128
III. LE C.N.R.S. 130
IV. LA RECHERCHE A L UNIVERSITE 133
V. LA DIRECTION DE LA RECHERCHE 135
VI. LES INCONVENIENTS DE LA DUALITE UNIVERSITE- C.N.R.S. 140
V I N . L E V A L U A T I O N D E L A R E C H E R C H E 1 4 7
VIII. FORMATION A ET PAR LA RECHERCHE 153
IX. LA RECHERCHE EN SCIENCES MEDICALES 160
VI. LA FORMATION CONTINUE DANS L ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
I. LES OBJECTIFS 167
IL. LES MODES DE FINANCEMENT 170
III. LE DEVELOPPEMENT DE LA FORMATION CONTINUE DANS LES UNIVERSITES 173
IV. LES PROBLEMES D ORGANISATION 178
VII. LA GESTION
I. L ORGANISATION GENERALE 187
IL. LE FINANCEMENT 190
III. PROPOSITIONS 199
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