Aschenputtel im Schulalltag: historische Entwicklungen und Perspektiven von Schulsozialarbeit
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| Späterer Titel: | Geschichte der sozialpädagogischen Arbeit an Schulen |
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim
Dt. Studien-Verl.
1987
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UND PERSPEKTIVEN VON SCHULSOZIALARBEIT DEUTSCHER STUDIEN VERLAG *
WEINHEIM 1987 INHALTSVERZEICHNIS EINLEITUNG 9 /. DIE INDUSTRIESCHULE,
ZUR REZEPTION DER INDUSTRIESCHULE 14 ANMERKUNGEN ZUM HISTORISCHEN
HINTERGRUND 16 DAS SOZIALPAEDAGOGISCHE KONZEPT DER INDUSTRIESCHULE . . .
. . . 20 //. DIE ENTSTEHUNG DER SCHULKINDERFUERSORGE KINDERARBEIT UND
KINDERSCHUTZ 28 DER HORT 37 DIE SCHULPFLEGE 47 DIE SCHULPFLEGERIN - EIN
NEUER FRAUENBERUF 55 X ///. SCHULE ALS LEBENSRAUM THEMATISCHE
EINGRENZUNG 58 SCHULKRITIK UND SCHULREFORM 59 DIE *NEUE ERZIEHUNG 65
SCHULVERSUCHE DES BUNDES ENTSCHIEDENER SCHULREFORMER..... 68 KJV.
JUGENDHILFE UND SCHULE IN DER WEIMARER REPUBLIK DIE REICHSSCHULKONFERENZ
75 DAS REICHSJUGENDWOHLFAHRTGESETZ UND DIE SCHULE 79 LEHRER UND
JUGENDHILFE 83 ERGEBNISSE DER REFORMPOLITIK 87 DAS ABSCHNEIDEN DER
REFORMANSAETZE DURCH DEN NATIONALSOZIALISMUS 91 V. SCHULREFORM OHNE
SOZIALPAEDAGOGIK JUGEND NACH 1945. 97 SCHULPROBLEME DER NACHKRIEGSZEIT
104 SCHULKRITIK AUS SOZIALPAEDAGOGISCHER PERSPEKTIVE 109 7 VI. ZUR
REFLEXION DES NEUEN PRAXISFELDES SCHULSOZIALARBEIT DEFINITION UND
ENTWICKLUNG 121 THEORETISCHE ANSAETZE UND BEGRUENDUNGEN 122 VII.
PAEDAGOGISCHE KONZEPTIONEN ZUM BEISPIEL: SCHULSOZIALARBEIT IN HESSEN 131
SCHULSOZIALARBEIT ALS *PRINZIP DER KRITISCHEN INTEGRATION . . . . 133
SCHULSOZIALARBEIT: KOOPERATION VON JUGENDHILFE UND SCHULE . . . 137
SCHULSOZIALARBEIT AN BERLINER GESAMTSCHULEN 142 VIII. AUFGABEN UND
FUNKTIONEN VON SCHULSOZIALARBEITERN BERUFSAUSBILDUNG UND
ARBEITSSCHWERPUNKTE 144 PAEDAGOGISCHE MITARBEITER AN DEN
MITTELSTUFENZENTREN 146 ZUSAMMENARBEIT VON LEHRERN UND
SCHULSOZIALARBEITERN 149 SCHULSOZIALARBEITER - EXPERTEN FUER
SOZIALISATIONSPROZESSE . . . . 154 IX. SCHULE IN EINER SICH WANDELNDEN
GESELLSCHAFT DER BEDEUTUNGSWANDEL SCHULISCHEN LERNENS 158 SCHULE UND
BESCHAEFTIGUNGSSYSTEM 163 SOZIALES LERNEN IN DER SCHULE - EIN UNGELOESTES
PROBLEM 166 ZUR KRITIK AN DER INSTITUTION SCHULE 170 SCHULSOZIALARBEIT -
EIN BEITRAG ZUR ENTINSTITUTIONALISIERUNG . . . 173 X. PERSPEKTIVEN DIE
SOZIALPAEDAGOGISCHE SCHULE - EINE UTOPIE? 176 SOZIALPAEDAGOGISCHE ANGEBOTE
FUER SCHUELER 178 FAZIT UND PERSPEKTIVE 180 SCHULSOZIALARBEIT IN
GROSSBRITANNIEN UND DEN USA 182 ANMERKUNGEN 187 PERSONENVERZEICHNIS 195
LITERATURVERZEICHNIS 197
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