Untersuchungen zum Lernbereich "Topographie": ein Beitrag zur Quantitativen Methodik in der Fachdidaktik Geographie
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Lüneburg
Hochschulverb. für Geographie und ihre Didaktik (Selbstverl.)
1987
|
| Schriftenreihe: | Geographiedidaktische Forschungen
16 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 217 S. Ill., graph. Darst., Kt. |
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| adam_text | Titel: Untersuchungen zum Lernbereich Topographie
Autor: Oeser, Roland
Jahr: 1987
GLIEDERUNG Seite
1 SCHWERPUNKTE UND GEGENWARTIGE FORSCHUNGSRICHTUNGEN
IN DER FACHDIDAKTIK GEOCRAPHIE 1
2 ANMERKUNGEN ZU EINER EMPIRISCH-ANALYTISCHEN PADAGOGIK 12
2.1 NOTWENDICKEIT EINER THEORETISCHEN REFLEXION
PRAXISORIENTIERTER FORSCHUNG 12
2.2 KERNAUSSAGEN EMPIRISCH-ANALYTISCHER PADAGOGIK 13
3 RAUMVORTSTELLUNGEN UND TOPOGRAPHIE 19
3.1 ZUR ENTWICKLUNG DES RAUMLICHEN DENKENS 19
3.2 TOPOGRAPHIE IN FACHWISSENSCHAFT UND FACH-
DIDAKTIK GEOGRAPHIE 21
4 EIN UNTERSUCHUNGSPLAN ZUR ERMITTLUNG TOPOGRAPHISCHER
KENNTNISSE 28
i».1 VORUBERLEGUNGEN 28
4.2 DIE VORUNTERSUCHUNG UND IHRE ERGEBNISSE 30
1.3 DIE HAUPTUNTERSUCHUNG UND IHRE ERCEBNISSE 41
5 VERFAHREN ZUR FORDERUNG TOPOGRAPHISCHSN WISSENS 114
5.1 TOPOGRAPHIE ALS EIGENSTANDIGE UNTERRICHTSEINHEIT 114
5.2 DIE UNTERRICHTSEINHEIT DIE STAATEN EUROPAS
UND IHRE ZUSAMMENSCHLUSSE 116
5.3 DAS SPIEL EUROPAREISE 121
5.4 ANMERKUNGEN ZUM ABLAUF 123
6 AUSWIRKUNGEN DER TREATMENTS 129
6.1 UBERBLICK UBER VERANDERUNGEN IM ANTWORTVERHALTEN
DURCH DIE UNTERRICHTSEINHEIT 130
6.2 UBERBLICK UBER VERANDERUNGEN IM ANTWORTVERHALTEN
DURCH DAS LERNSPIEL EUROPAREISE 135
6.3 VERCLE1CH DER WIRKSAMKEIT DER BEIDEN TREATMENTS 140
7 ZUSAMMENFASSUNG 150
8 LITERATURVERZEICHNIS 154
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