Die Bildung der Herrschaft und die Herrschaft der Bildung: über d. Bildungswesen in Deutschland
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt u.a.
Campus-Verl.
1987
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VORBEMERKUNG 7
1. DIE URSPRÜNGE DER UNGLEICHHEIT 13
1.1 Der Baum der Leidenschaften und seine Zweige :
die individuelle Ungleichheit 13
1.2 Die Konstruktion gesellschaftlicher Ungleichheit 14
1.3 Individualität und Ungleichheitsvermutung: der
Analphabetismus der Rothaarigen 17
1.4 Die Durchsetzung der Ungleichheit 19
2. SYSTEME SOZIALER UNGLEICHHEIT 25
2.1 Die Wandlungen der Besitzklassen 26
2.2 Die Konstruktion der Berufsklassen 31
2.3 Die politischen Klassen 36
2.4 Herkunft, Religion und die Zusammenhänge
zwischen den Klassen 38
3. DIE HISTORISCHE ENTWICKLUNG DER SCHULE 41
3.1 Die Schule als der lange Arm der Obrigkeit 42
3.2 Exklusivität und Berechtigung: die Standes¬
interessen der Lehrer und die soziale Säuberung des
Gymnasiums 47
3.3 Die unglückliche Bildungssucht der Eltern
und die Erfindung der Begabung 52
4. FAMILIE UND SCHULE 57
4.1 Eltern - Rudimente der alten Gesellschaft 59
4.2 Die Entfernung der kindlichen Unvernunft aus
den Familien 60
4.3 Auflösung und Verfestigung: familiäres Milieu
und schulische Bewährung 62
5. DIE ORGANISATION DES BILDUNGSWESENS IN DER
BUNDESREPUNLIK 66
9
6. DER KINDERGARTEN ZWISCHEN KLEINKINDERBE-
WAHRANSTALT UND BILDUNGSEINRICHTUNG 72
6.1 Verwahrloste kleine Tiere: die Kinder des selt¬
samen Wesens Arbeiter 72
6.2 Die Einrichtungen der Menschenfreunde des Eigen¬
tums und die Gründung des bürgerlichen Kinder¬
gartens 75
6.3 Die Konstruktion der Mütterlichkeit oder der
Kindergarten im Zwielicht von Kollektivismus
und Sozialhilfe 79
6.4 Die überrollten Ideologen: die soziale Selbst¬
verständlichkeit des Kindergartens 81
7. DIE BILDUNGSREFORM 87
7.1 Raumfahrt, Kalter Krieg und Bildungskrise 87
7.2 Das Bürgerrecht auf Bildung und die Utopie
der Weltkultur 89
: 7.3 Die Einberufung der Begabungsreserven 92
. 7.4 Die zweite Abschaffung des Gesamtgymnasiums 96
: 7.5 Neuorganisation oder Modernisierung? 99
8. DER ÜBERGANG VON DER GRUND- IN DIE WEITER¬
FÜHRENDE SCHULE 101
8.1 Empfehlung statt Aufnahmeprüfung 102
8.2 Statistik für Nelkenzüchter oder die Verwirrung
des Publikums 104
8.3 Die Kunststücke des pädagogischen Fortschritts:
die Wirkungen von Übergangsregelungen im Vergleich 108
8.4 Soziale Selektion auch ohne Schule: die Doppelwelt
des abstrakten Staatsbürgers 112
9. DIE GESAMTSCHULE 118
9.1 Machtwechsel und ideologischer Grabenkampf 118
9.2 Die Vergleichsuntersuchungen: Warentest mit
Zufallsergebnissen? 121
9.3 Der Etikettenschwindel oder die Gesamtschule gibt
es gar nicht 123
9.4 Was bleibt? 128
10. ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN UND GESELLSCHAFT 131
10.1 Die Expansion des Bildungswesens vor der Reform 131
10.2 Begabung statt Lernen, Performanz statt Leistung,
Eltern statt Pädagogik: die Mechanismen der sozialen
Selektion 137
10.3 Selbstanerkennung durch Verzicht 141
10.4 Die Inflation der Bildungswährung und die Eigeninter¬
essen der Lehrer 144
10.5 Die Zahlung der Note: Konkurrenz und Meritokratie 146
11. BERUFLICHE BILDUNG 151 ,
11.1 Gewerbefreiheit und die Abschaffung der Berufe 151
11.2 Industriosität , Gewerbefleiß und die Entbehr¬
lichkeit der beruflichen Bildung 153
11.3 Die Abwendung von der Nützlichkeit und vom Nutzen
der Abwendung 156 I
11.4 Für Gottesfurcht und Vaterlandsliebe : eine i
Schule gegen die unheilvollen Lehren der Sozial- ;
demokratie 159 ]
11.5 Die Rekonstruktion der handwerklichen Ordnung und !
eine Unteroffiziersschule für die Eisenindustrie 164 j
11.6 Die Themaverfehlung des Dr. Kerschensteiner 166 j
11.7 Die soziale Konstruktion des Facharbeiters 168 ;
11.8 Maschine als Beruf und die Segnungen der i
Berufsideologie 170 i
11.9 Berufsschule: die ungeliebte Schule am Rande 176 j
11.10 Das unbekannte Bildungsprojekt 181 j
11.11 Das duale System : Fehlausbildung aus Tradition 185 ,
11.12 Verhinderung der Berufswahlfreiheit und die
Wechsel der Zukunft 190 ;
12. UNIVERSITÄT UND HOCHSCHULE 196
12.1 Von der dogmatischen Disputation zur Erzeugung
des Wissens 196
12.2 Verbindung von Studium und Amt: die studentischen
Privilegien 199
12.3 Die unmaßgeblichen Gedanken des Wilhelm von
Humboldt oder die Universität zwischen Menschen¬
bildung und Berufsakademie 202
12.4 Die programmierte Dauerkrise: Universität und
Beschäftigung 206
12.5 Die ungleichen Akademiker: die soziale Rekrutierung
der Karrieren 211
12.6 Konstruktion eines Aufstiegs: der lange Weg der
Ingenieure in die bürgerliche Gesellschaft 216
12.7 Das Studium heute: Aufstieg nach unten? 220
12.8 Die Doppelnachfrage oder der Abstieg der Nicht¬
Abiturienten 224
12.9 Überproduktion von Akademikern: die systemgerechte
Aufhebung von Privilegien 227
13. POLITISCHE BILDUNG 229
13.1 Politik als Charakterfrage und die Verderblichkeit
der Sozialdemokratie : das Kaiserreich 229
13.2 Die falsche Wirklichkeit - politische Bildung in der
Weimarer Republik 233
13.3 Der himmlische Staat und von der Ökonomie der
Unfreiheit 234
13.4 Sie werden nicht mehr frei sein ihr ganzes Leben -
der Zugriff der Nationalsozialisten auf die Jugend 237
13.5 Einladung zum Widerspruch: Versuche zur re-education
der Deutschen 241
13.6 Gemeinschaft , Harmonie und demokratische Etikette:
die Schule als Spielwiese der falsch verstandenen De¬
mokratie 244
13.7 Der Staat in jedem einzelnen oder moralische Entwick¬
lung statt Politik? 248
13.8 Die Herstellung der Ungleichheit: politisches Interesse
und formale Bildung 253
13.9 Politik als akademische Karriere oder der Abschied von
der repräsentativen Demokratie 258
13.10 Die Aufgaben der Schulen 262
14. RÜCKBLICK AUF DIE ZUKUNFT 266
14.1 Die Faszination einer historischen Utopie 266
14.2 Der ungeplante Wandel 269
14.3 Der Ernst des Lebens und die Bürokratisierung des
Lernens 271
14.4 Harmonische Zukunft oder die Normierung des Lebens?
Computer und Schule 275
14.5 Die Neue Klasse oder die formative Kraft der Bildung 281
14.6 Hochbegabung : das Charisma einer Gen-Aristokratie
oder von den Reproduktionsinteressen der Neuen Klasse 285
14.7 Die Universitätsolympiade 289
14.8 Die deutsche Zukunft als die Vergangenheit ihrer aus¬
ländischen Vorbilder: die Versuche zur Konstituierung
elitärer Lebensläufe 292
Literaturverzeichnis 295
Personenregister 318
Sachregister 326
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