Eurythmie am Arbeitsplatz: die soziale Wirksamkeit künstlerischen Tuns. Erfahrungen aus einem Industriebetrieb
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Stuttgart
Verl. Freies Geistesleben
1987
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Schriftenreihe: | Veröffentlichungen der Gesellschaft für Ausbildungsforschung und Berufsentwicklung e.V. München
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Einleitung 7
Teil 1: Soziale und personale Entwicklungschancen
der Eurythmie 11
1. Was eurythmische Übungen fordern 13
1.1 Eurythmische Bewegungen 15
1.2 Soziale Bezüge 21
1.3 Geometrische Figuren 25
1.4 Sprache und Qualität der Bewegung 28
1.5 Was man bei der Eurythmie lernen kann 32
2. Beobachtungen und Erfahrungen von Betriebsmeistern
über eine erste praktische Begegnung mit der Eurythmie 34
2.1 Beobachtungen der Meister an sich selbst 35
2.2 Beobachtungen der Meister über die Reaktionen
ihrer Mitarbeiter 38
2.3 Schwierigkeiten mit der Eurythmie 39
3. Anforderungen und Lernimpulse, die Angehörige
eines Industriebetriebs bei der Eurythmie erlebt haben 42
3.1 Bewußtseinsentwicklung und «Innenführung» 43
3.2 Aus dem Überblick handeln: Orientierung an Leitbildern 46
3.3 Von der Nachahmung zur eigenständigen Gestaltung 47
3.4 Soziale Erfahrungen 51
4. Hinweise auf übertragbare Lernprozesse und Wirkungen
der Eurythmie 54
4.1 Soziale Wirkungen 55
4.2 Wirkungen auf die eigene Person 60
Teil 2: Der Einsatz der Eurythmie in einem Industriebetrieb:
Exemplarische Beschreibung dreier Eurythmiegruppen 69
1. Die Einführung der Eurythmie 71
2. Drei Gruppenberichte 77
2.1 Die Rollerei 77
2.2 Die Färberei 107
2.3 Die Verwaltung 118
3. Der zweite Durchgang ein Jahr später 132
3.1 Rahmenbedingungen 132
3.2 Teilnehmer 134
3.3 Erfahrungen und Lernprozesse im zweiten Durchgang
der Eurythmie 135
3.4 Gruppenprozesse 139
Teil 3: Was hat den Betrieb zum Versuch mit der
Eurythmie bewogen? Zur gesellschaftlichen Relevanz
der Eurythmie 143
1. Das Unternehmenskonzept von Barthels-Feldhoff 145
2. Welche Organisationsformen sind dem Unternehmens¬
konzept angemessen ? 153
2.1 Von der Hierarchie zur Konferenz 154
2.2 Von der formalen zur situativen Organisation 159
3. Neue Anforderungen entwicklungsoffener Organisations¬
formen an die Arbeitenden und die Bedeutung der
Eurythmie zur Bildung dieser Fähigkeiten 166
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