Persönlichkeitstheorien: Freud, Adler, Jung, Rogers, Kelly, Cattell, Eysenck, Skinner, Bandura u.a.
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München [u.a.]
Reinhardt
1987
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| Ausgabe: | 2., neubearb. Aufl. |
| Schriftenreihe: | UTB für Wissenschaft : Große Reihe
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|---|---|
| adam_text | Titel: Persönlichkeitstheorien
Autor: Pervin, Lawrence A.
Jahr: 1987
Inhalt
1. Theorien über das menschliche Verhalten 13
Definition der Persönlichkeit 14
Persönlichkeitstheorie als Antwort auf die Fragen „was , „wie und „warum ... 17
Struktur 18
Prozeß 19
Wachstum und Entwicklung 21
Psychopathologie und Verhaltensänderung 24
Zusammenfassung 25
Bedeutende Gesichtspunkte der Persönlichkeitstheorien 25
Philosophisches Menschenbild 25
Determinanten des Verhaltens innerhalb und außerhalb des Organismus 26
Die Einheit des Verhaltens und das Konzept des Selbst 28
Verschiedene Bewußtseinszustände und das Konzept des Unbewußten 29
Die Beziehungen zwischen Kognition, Affekt und äußerem Verhalten 29
Der Einfluß von Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft auf das Verhalten ... 30
Zusammenfassung 30
Theorie und ihr Stellenwert innerhalb der psychologischen Wissenschaft 31
Bewertung von Theorien 32
Theorie und die Geschichte des wissenschaftlichen Fortschritts 34
Theorie und das Studium der Persönlichkeit 35
Überblick und Zusammenfassung 37
2. Das wissenschaftliche Studium der Persönlichkeit 39
Forschungsstrategien und Leitkonzepte 41
Zwei Disziplinen innerhalb der wissenschaftlichen Psychologie 41
Erforschung von Streß und gelernter Hilflosigkeit 43
Experimentelle Versuchsplanung 43
Korrelative Methoden und Datenerhebung durch Fragebogen 48
Feldstudien und klinische Beobachtung 57
Forschungsziele: Reliabilität und Validität 64
Bewertung von verschiedenen Forschungsmethoden 66
Experimentelle Versuchsplanung 66
Korrelative Methoden und Datenerhebung durch Fragebogen 68
Feldstudien und klinische Beobachtung 69
Zusammenfassung 71
Die Forschungsethik und die Auswirkungen von psychologischen Forschungsergeb¬
nissen auf das öffentliche Leben 72
Überblick und Zusammenfassung 75
3. Eine psychodynamische Theorie:
Die psychoanalytische Theorie von Freud 79
Sigmund Freud (1856-1939): Sein Leben 81
Freuds Sicht des Menschen und der Gesellschaft 84
Freuds Auffassung von Wissenschaft, Theorie und Forschungsmethoden 87
Die Psychoanalyse: Eine Persönlichkeitstheorie 88
Struktur 89
Bewußtseinszustände 89
Es, Ich und Überich 94
Prozeß 97
Selbsterhaltungs- und Todestrieb 97
Angst und Abwehrmechanismen 99
Wachstum und Entwicklung 107
Die Entwicklung der Denkprozesse 107
Die Entwicklung der Triebe 107
Die Bedeutung der frühen Erfahrungen 117
Überblick und Zusammenfassung 121
4. Eine psychodynamische Theorie:
Die Anwendungen und die kritische Bewertung von Freuds Theorie 125
Klinische Anwendungen 126
Systematische Einschätzung - Projektive Techniken 126
Der Rorschachtest 127
Der Thematische Apperzeptionstest (TAT) 130
Forschungsergebnisse und Bewertung 133
Psychopathologie 136
Verhaltensänderung 139
Ein Fallbeispiel - Der Fall des Kiemen Hans 143
Weitere Gesichtspunkte und neuere Entwicklungen 148
Zwei frühe Herausforderungen für Freud 149
Alfred Adler (1870-1937) 149
Carl G. Jung (1875-1961) 151
Die Betonung kultureller und interpersonaler Faktoren 154
Karen Horney (1885-1952) 154
Harry Stack Sullivan (1892-1949) 158
Neuere Entwicklungen innerhalb der traditionellen psychoanalytischen Theorie . 160
Kritische Bewertung 161
Wichtige Leistungen der Theorie 162
Grenzen der Theorie 163
Abschließende Bewertung 167
Überblick und Zusammenfassung 169
,.-—N
5. Eine phänomenologische Theorie:
Die klientenzentrierte Persönlichkeitstheorie von Carl Rogers 173
Carl R.Rogers (1902-1987): Sein Leben 175
Rogers Bild vom Menschen 178
Rogers Auffassung von Wissenschaft, Theorie und Forschungsmethoden 179
Die Persönlichkeitstheorie von Carl Rogers 181
Struktur 182
Das Selbst 182
Die Messung des Selbst-Konzeptes 183
Prozeß 188
Selbstverwirklichung 188
Selbst-Konsistenz und Kongruenz 189
Die Notwendigkeit von positiver Anerkennung 193
Wachstum und Entwicklung 194
Selbstverwirklichung und gesunde psychologische Entwicklung 195
Untersuchungen über Eltern-Kind-Beziehungen und die Entwicklung der Selbst¬
achtung 195
Überblick und Zusammenfassung 199
6. Eine phänomenologische Theorie:
Die Anwendungen und die kritische Bewertung von Rogers Theorie 203
Klinische Anwendungen 204
Psychopathologie 205
Verhaltensänderung 207
Die Geschichte der klientenzentrierten Therapie 207
Das therapeutische Klima 209
Ergebnisse der klientenzentrierten Therapie 211
Ein Fallbeispiel - Der Fall der Mrs. Oak 214
Neuere Entwicklungen 216
Rogers verlagert seinen Schwerpunkt vom Individuum zur Gruppe und Gesellschaft 216
Weitere Gesichtspunkte 217
Die humanistische Bewegung 218
Kurt Goldstein 218
Abraham H. Maslow 220
Der Existentialismus 222
Kritische Bewertung 225
Phänomenologie 226
Das Konzept des Selbst 227
Konflikt, Angst und Abwehr 229
Wachstum und Entwicklung 231
Psychopathologie und Verhaltensänderang 231
Abschließende Bewertung 233
Überblick und Zusammenfassung 235
7. Eine kognitive Persönlichkeitstheorie:
Die Persönlichkeitskonstrukttheorie von George A. Kelly 239
George A.Kelly (1905-1966): Sein Leben 241
Kellys Bild vom Menschen 242
Kellys Auffassung von Wissenschaft, Theorie und Forschungsmethoden 244
Die Persönlichkeitskonstrukttheorie von George A. Kelly 246
Struktur 246
Der Rollen-Konstrukt-Repertoire-Test (Rep-Test) 249
Prozeß 256
Wachstum und Entwicklung 259
Überblick und Zusammenfassung 263
8. Eine kognitive Persönlichkeitstheorie:
Die Anwendungen und die kritische Bewertung von Kellys Theorie 265
Klinische Anwendungen 266
Psychopathologie 266
Verhaltensänderung 269
Ein Fallbeispiel-Der Fall des Ronald Barrett 273
Weitere Gesichtspunkte und neuere Entwicklungen 275
Kritische Bewertung 277
KellyundFreud 279
Kelly und Rogers 281
Kelly, Freud und Rogers 282
Überblick und Zusammenfassung 283
9. Das Konzept der Persönlichkeitswesenszüge: Allport, Eysenck und Cattell . . 287
Die Theorie der Persönlichkeitswesenszüge von Gordon W. Allport (1897-1967) . 290
Bemerkungen zu Allport 293
Die faktorenanalytische Theorie von Hans J. Eysenck (1916) 294
Bemerkungen zu Eysenck 301
Die faktorenanalytische Theorie von Raymond B. Cattell (1905) 302
Cattells Auffassung von Wissenschaft, Theorie und Forschungsmethoden .... 304
Cattells Persönlichkeitstheorie 306
Struktur 307
Prozeß 312
Wachstum und Entwicklung 314
Klinische Anwendungen von Cattells Theorie 316 .
Bemerkungen zu Cattell 317
Abschließende Bewertung der Theorie des Persönlichkeitswesenszuges 318
Die Evidenz: Die Theorie des Persönlichkeitswesenszuges und die Kritik an der
Vernachlässigung der situationsspezifischen Variablen 319
Die Methode: Die Faktorenanalyse 321
Genetische Determinanten 323
Das Konzept des Wesenszuges 323
Überblick und Zusammenfassung 325
10. Theorie und systematische Einschätzung
beim Studium eines individuellen Falles: Jim Hersh 329
Der Fall Jim Hersh 330
Rorschach und TAT: Die psychoanalytische Theorie 330
Semantisches Differential: Die phänomenologische Theorie 335
Der Rep-Test: Die Persönlichkeitskonstrukttheorie 337
16 Personality Factor Inventory: Die faktorenanalytische Theorie 339
Jim Hersh: Fünf Jahre danach 343
Lebensgeschichte - berichtet von Jim Hersh 343
Kurze Persönlichkeitsbeschreibung und Schilderung der Veränderungen -
berichtet von Jim Hersh 344
Persönlichkeitstheorie und Einschätzungsdaten: Der Fall des Jim Hersh 345
yptsf Lerntheoretische Ansätze 351
Das Bild vom Menschen aus lerntheoretischer Sicht 355
Die lerntheoretische Auffassung von Wissenschaft, Theorie und Forschungsmethoden 356
Watsons Behaviorismus 357
Pawlows Theorie des klassischen Konditionierens 358
Skinners Theorie des operanten Konditionierens 363
Burrhus Frederic Skinner: Sein Leben 363
Skinners Persönlichkeitstheorie 366
Struktur 366
Prozeß - Operantes Konditionieren 367
Wachstum und Entwicklung 370
Psychopathologie 371
Reiz-Reaktions-Theorie: Hüll, Dollard und Miller 373
Hüll, Dollard und Miller: Ihr Leben 373
Clark L. Hüll (1884-1952) 374
John Dollard (1900-1980) und Neal E.Miller (1909) 375
Die Reiz-Reaktions-Persönlichkeitstheorie 377
Struktur 377
Prozeß 378
Wachstum und Entwicklung 379
Psychopathologie 381
Überblick und Zusammenfassung 384
12. Lemtheoretische Auffassung von systematischer Persönlichkeitseinschätzung
und Persönlichkeitsveränderung 387
Systematische Einschätzung des Verhaltens 388
Anzeichen-und Stichprobenverfahren 392
Verhaltensänderung 394
Verhaltensänderung - Klassische Konditionierung 397
Verhaltensänderung - Operante Konditionierung 402
Kognitive Verhaltensmodifikation 408
Kognitive Verhaltenseinschätzung 409
Kognitive Verhaltensänderung 411
Kritische Bewertung 415
Stärken des lerntheoretischen Ansatzes 415
Schwächen des lerntheoretischen Ansatzes 418
Abschließende Bewertung 421
Überblick und Zusammenfassung 422
N^ 13. Jpie Theorie des sozialen Lernens: Bandura und Mischet 427
¦• .. Bandura und Mischel: Ihr Leben 429
Albert Bandura (1925) 429
Walter Mischel (1931) 431
Das Menschenbild 432
Die Auffassung von Wissenschaft, Theorie und Forschungsmethoden 434
—Die Theorie des sozialen Lernens 435
¦-»Struktur 435
Prozeß 437
Beobachtungslernen 438
Selbstregulierung 441
Die Effektivität der eigenen Handlungen und deren Ausführung 442
Wachstum und Entwicklung 445.
Klinische Anwendungen 451
*— Psychopathologie 451
Verhaltensänderung 454
Ein Fallbeispiel 461
Kritische Bewertung 463
Stärken der Theorie 463
Schwächen der Theorie 465
Überblick und Zusammenfassung 469
14. Ein kognitiver Ansatz innerhalb der Persönlichkeitstheorie mit Schwerpunkt
auf der Informationsverarbeitung 473
Die Repräsentation unserer Umgebung 475
Die Organisation der Information in bezug auf andere Menschen 475
Die Organisation der Information in bezug auf Situationen 485
Die Organisation der Information in bezug auf Ereignisse 495
Die Repräsentation des Selbst 498
Die Beziehungen der Informationsverarbeitungstheorie zur traditionellen Persönlich¬
keitstheorie 503
Die Bewertung der Stärken und Schwächen des kognitiven Ansatzes mit Schwerpunkt
auf der Informationsverarbeitung 507
Überblick und Zusammenfassung 510
15. Theorie, systematische Einschätzung und Forschung in der Persönlichkeits¬
psychologie: Ein Überblick 515
Rückblick auf einige strittige Problembereiche 516
Das philosophische Menschenbild 516
Determinanten des Verhaltens innerhalb und außerhalb des Organismus 517
Die Einheitlichkeit des Verhaltens und das Konzept des Selbst 519
Verschiedene Bewußtseinszustände und das Konzept des Unbewußten 520
Die Beziehungen zwischen Kognition, Affekt und äußerem Verhalten 521
Der Einfluß von Gegenwart, Vergangenheit und Zukunft auf das Verhalten . . . 522
Persönlichkeitstheorie als Antwort auf die Fragen „was , „wie und „warum . . . 523
Persönlichkeitsstruktur , 523
Prozeß 527
Wachstum und Entwicklung 528
Psychopathologie 530
Verhaltensänderung 531
Die Zusammenhänge zwischen Theorie, systematischer Einschätzung und Forschung 533
Schlußfolgerungen 535
Erläuterung der wichtigsten Begriffe 536
Deutschsprachige Literatur 546
Literaturverzeichnis 547
Sachregister 580
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