Bewegung, Handlung, Sport: handlungsorientierte Bewegungsforschung
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| Format: | Buch |
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Köln
Pahl-Rugenstein
1985
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| Schriftenreihe: | Sport, Arbeit, Gesellschaft
24 |
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| adam_text | INHALT VORBEMERKUNG 5 KAPITEL 1 AUSGANGSLAGE UND GRUNDPROBLEME DES
FORSCHUNGSFELDES 8 EIGENE VORARBEITEN 8 ENTWICKLUNGSSTAND
HANDLUNGSTHEORETISCHER UEBERLEGUNGEN 10 TAETIGKEITSKONZEPTION 14 BEWEGUNG
15 ZUSAMMENFASSUNG 1(7 KAPITEL 2 VORGEHENSWEISE UND
METHODISCH-METHODOLOGISCHE GRUND- LAGEN 18 SPORTWISSENSCHAFT IN
FORSCHUNG UND DARSTELLUNG 19 VOM ABSTRAKTEN ZUM KONKRETEN.
FORSCHUNGSPROZESS UND DARSTELLUNGWEISE 22 AUFBAU DES BUCHES . ^27
ZUSAMMENFASSUNG 28 KAPITEL 3 MENSCHLICHE BEWEGUNG UND BEWEGUNGSBEGRIFF.
AUSGANGS- ABSTRAKTION, GRUNDKATEGORIE. ANSATZ EINER HISTO-
RISCH-FUNKTIONALEN UND GESELLSCHAFTSTHEORETISCHEN BEWEGUNGSFORSCHUNG .
30 BEWEGUNG ALS PHILOSOPHISCHES UND GESELLSCHAFTSTHEORE- TISCHES PROBLEM
31 HISTORISCH-FUNKTIONALER ANSATZ 37 KONTINUA DES BEWEGUNGSPROBLEMS 38
ENTWICKLUNG DER BEWEGUNG ALS AUFWEIS DER MENSCHLICHEN BEWEGUNG 42
ANORGANISCHE MATERIE; ENTWICKLUNG DES LEBENS, SENSIBI- LITAET UND
PHYLOGENETISCH ELEMENTARE BEWEGUNGSFORMEN 42 SENSORISCHE PSYCHE UND
BEWEGUNG 47 PERZEPTIVE PSYCHE UND BEWEGUNG 50 STADIUM DES INTELLEKTS UND
BEWEGUNG 52 SOZIALE STRUKTUREN UND BEWEGUNGSENTWICKLUNG 54 ENTWICKLUNG
DES MENSCHEN UND MENSCHLICHE BEWEGUNG 56 ALLGEMEINE DARSTELLUNG DER
BEWEGUNGSENTWICKLUNG. ERGEBNISSE UND METHODISCH-METHODOLOGISCHE
RESULTATE 61 METHODISCH-METHODOLOGISCHE ERGEBNISSE 63 ZUSAMMENFASSUNG 69
KAPITEL 4 HANDLUNGSTHEORETISCHE GRUNDLEGUNG 71 HANDLUNGSBEGRIFF UND
-PROBLEM 71 GESELLSCHAFT-INDIVIDUUM/LNNEN UND AUSSEN ALS SUBJEKT- OBJEKT
DIALEKTIK 73 REFLEKTORISCHER CHARAKTER DER BEWEGUNG. ODER DIE BE-
STIMMENDE ROLLE UND DETERMINIERENDE FUNKTION DER BEWEGUNG IN DER
HANDLUNG 77 HANAELUNGSREGULATIONSSYSTEM - HRS 88 PROBLEMLAGE, DISKUSSION
88 EBENENSPEZIFISCHE BESONDERHEITEN DER HANDLUNGSREGU- LATION 94
INTELLEKTUELLE REGULATIONSEBENE 94 PERZEPTIV-BEGRIFFLICHE
REGULATIONSEBENE 96 SENSUMOTORISCHE REGULATIONSEBENE 98 BEDEUTUNG UND
FUNKTION VON EMOTION UND MOTIVATION IN SPORTHANDLUNG UND
HANDLUNGSREGULATION 100 HRS - ZUSAMMENFASSENDE DARSTELLUNG 107
HANDLUNGSREGULATION UND PROBLEME DER BEWEGUNGS- STEUERUNG 108
ZUSAMMENFASSUNG . 112 KAPITEL 5 INDIVIDUALENTWICKLUNG UND
BEWEGUNGSENTWICKLUNG. ONTOGENESE INDIVIDUELLER BEWEGUNGSFORMEN 114
PROBLEMLAGE 114 ONTOGENESE UND TAETIGKEIT 116 ONTOGENESE UND ABBILDNIVEAU
ONTOGENETISCHE BEWEGUNGSENTWICKLUNG IN DER SPORT- WISSENSCHAFTLICHEN
LITERATUR MOTORISCHE ODER SPORT- MOTORISCHE ENTWICKLUNG
BEWEGUNGSENTWICKLUNG ALS BEZIEHUNGSKONSTITUIERUNG ZUSAMMENFASSUNG
KAPITEL 6 LERNEN IM SPORT. ANEIGNUNG UND INDIVIDUELLE VER-
GEGENSTAENDLICHUNG 1 . ENTWICKLUNG VON HANDLUNGSFAEHIG- KEIT UND
HANDLUNGSKOMPETENZ. HANDLUNGSBEZOGENE FORM- GENESE UND HRS-ENTWICKLUNG
EINFUEHRUNG UND AUSGANGSLAGE DAS PROBLEM LERNFAEHIGKEIT. ZUR GRUNDLEGUNG
VON LERNEN IM SPORT HANDLUNGSORIENTIERTES LERNMODELL CHARAKTERISIERUNG
DES AUSGANGSMODELLA ETAPPENMODELL: STRUKTURELLER SCHEMATISMUS ODER
INHALT- LICHE LOGIK GRUNDLAGEN DES ETAPPENMODELLS LERNEN IM SPORT:
HANDLUNGSORIENTIERTE SUBJEKTENTWICK- LUNG HANDLUNGSORIENTIERTE
SUBJEKTENTWICKLUNG ALS ETAPPEN- WEISE AUSBILDUNG VON SPORTHANDLUNGEN
ETAPPE I: SCHAFFUNG EINER ORIENTIERUNGSGRUNDLAGE ETAPPE II:
SPORTHANDLUNG ALS MATERIALISIERTE HAND- LUNG AUF DER EBENE DER
HANDLUNGS- UND BEWEGUNGSVORSTELLUNG ETAPPE III: SPORTHANDLUNG AUF DER
EBENE VON MATER- IELLER HANDLUNG UND AUSFUEHRUNG ETAPPE IV: SPORTHANDLUNG
AUF DER EBENE DES KOENNENS ETAPPE V: SPORTHANDLUNG AUF DER EBENE DER
PLANENDEN STRATEGIE ZUSAMMENFASSUNG KAPITEL 7
GESELLSCHAFTLICH-HISTORISCHE BEWEGUNGSENTWICKLUNG UND GENESE VON SPORT
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