Innovation bei Stagnation im Universitätsbereich?:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Baden-Baden
Nomos Verl.-Ges.
1986
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Schriften zur öffentlichen Verwaltung und öffentlichen Wirtschaft
104 |
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| Beschreibung: | 318 S. graph. Darst. |
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INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT 5
ABBILDUNGSVERZEICHNIS 11
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS 12
ERSTES KAPITEL
EINLEITUNG
13
A. PROBLEMSTELLUNG, ZIELSETZUNG, AUFBAU UND METHODISCHES VORGEHEN 13
B. STAGNATION DER UNIVERSITAETEN 29
I. STAGNATIONSURSACHEN 32
II. ENTWICKLUNGSINDIKATOREN UND ENTWICKLUNGSPHASEN 44
III. STAGNATIONSARTEN UND STAGNATIONSWIRKUNGEN 52
1. BUDGETBEDINGTE STAGNATION 57
2. NACHFRAGEBEDINGTE STAGNATION 63
C. INNOVATION IN UNIVERSITAETEN 81
I. EINGRENZUNG DES GEGENSTANDS 81
II. INNOVATIONSMERKMALE 87
III. INNOVATIONSARTEN 93
IVPHASEN DES INNOVATIONSPROZESSES 99
ZWEITES KAPITEL
DAS INNOVATIONSVERHALTEN DER UNIVERSITAET: ENTSCHEI
DUNGSEBENEN, ZIELE, VERHALTENSHYPOTHESEN
103
A. DAS INNOVATIONSVERHALTEN DER HOCHSCHULGRUPPEN 104
I. DIE STUDENTEN 105
II. DIE PROFESSOEN 112
III. DIE WISSENSCHAFTLICHEN MITARBEITER 125
IVDIE NICHTWISSENSCHAFTLICHEN MITARBEITER 130
7
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN
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B. ORGANISATIONSEBENEN DER UNIVERSITAET UND IHRE INNOVATIONSFAEHIGKEIT 134
I. DAS INNOVATIONSVERHALTEN DER FACHBEREICHE 136
II. FACHBEREICHSUEBERGREIFENDE WISSENSCHAFTLICHE EINRICHTUNGEN ALS
TRAEGER VON INNOVATIONEN? 143
III. DIE INNOVATIONSFAEHIGKEIT DER HOCHSCHULLEITUNG 148
C. UEBERGEORDNETE ORGANISATIONSEBENEN DES HOCHSCHULSYSTEMS 157
DRITTES KAPITEL
EXKURS: WEITERBILDUNG ALS INNOVATION IN UNI
VERSITAETEN 169
A. WEITERBILDENDES STUDIUM ALS ANGEBOTS- UND PRODUKTINNOVATION 171
B. WEITERBILDENDES STUDIUM ALS VERFAHRENSINNOVATION 175
I
C. WEITERBILDENDES STUDIUM ALS STRUKTURINNOVATION 177
I. STRUKTURINNOVATION AUF DER MAKROEBENE 178
II. STRUKTURINNOVATION AUF DER MIKROEBENE 180
D. WEITERBILDENDES STUDIUM ALS PERSONALINNOVATION 182
E. WEITERBILDENDES STUDIUM UND STAGNATION 184
VIERTES KAPITEL
FALLSTUDIE: DAS PROJEKT WEITERBILDENDES STUDIUM
ARBEITSWISSENSCHAFTEN DER FERNUNIVERSITAET - GESAMT
HOCHSCHULE - IN HAGEN
189
A. DIE AUSGANGSSITUATION DER FERNUNIVERSITAET 189
I. GRUENDUNGSAUFTRAG UND GRUENDUNGSPHASE 189
II. STRUKTURELLE PERSPEKTIVEN UND RAHMENBEDINGUNGEN 195
B. WEITERBILDENDES STUDIUM ARBEITSWISSENSCHAFTEN (WSA) - INNOVA
TIONSZIELE, IMPLEMENTATIONSVERLAUF UND -ERGEBNISSE 204
I. DAS WSA ALS ANGEBOTS- ODER PRODUKTINNOVATION 207
1. INNOVATIONSZIELE 207
2. IMPLEMENTATIONSVERLAUF UND -ERGEBNISSE 209
8
II. DAS WSA ALS VERFAHRENSINNOVATION 212
1. INNOVATIONSZIELE 212
2. IMPLEMENTATIONSVERLAUF UND -ERGEBNISSE 214
III. DAS WSA ALS STRUKTURINNOVATION AUF DER MIKROEBENE 216
1. INNOVATIONSZIELE 216
2. IMPLEMENTATIONSVERLAUF UND -ERGEBNISSE 219
IV. DAS WSA ALS PERSONALINNOVATION 226
1. PERSONELLE SOLLKONZEPTION DES WSA 226
2. IMPLEMENTATIONSVERLAUF UND -ERGEBNISSE 228
V. DER EINFLUSS DER MAKROEBENE 230
FUENFTES KAPITEL
IMPLEMENTATIONSERGEBNISSE: SCHLUSSFOLGERUNGEN FUER DAS
INNOVATIONSVERHALTEN
239
A. EINFLUSS UND VERHALTEN DER GRUPPEN 239
B. DER EINFLUSS DER ORGANISATIONSSTRUKTUR IN DER HOCHSCHULE 246
C. ZIELBILDUNG, SITUATIVER RAHMEN UND DER EINFLUSS UEBERGEORDNETER
EBENEN DER ADMINISTRATION 254
SECHSTES KAPITEL
EIN MODELL DES INNOVATIONSVERHALTENS DER HOCH
SCHULE 259
A. DIE AUSWIRKUNGEN BUDGET- UND NACHFRAGEBEDINGTER STAGNATION 263
B. INNOVATIONSFOERDERUNG MIT HILFE VON BUDGETPRAEFERENZEN 268
C. INNOVATIONSFOERDERUNG DURCH GRUENDUNG - EIN STRATEGIEVERGLEICH 271
D. SCHLUSSFOLGERUNGEN UND ERWEITERUNGSMOEGLICHKEITEN 275
SIEBTES KAPITEL
SCHLUSSBETRACHTUNG
279
9
ACHTES KAPITEL
ANHANG
281
KURZFASSUNG IN DEUTSCHER, ENGLISCHER UND FRANZOESICHER SPRACHE 290
LITERATURVERZEICHNIS 293
N AMEN VERZEICHNIS 313
SACHVERZEICHNIS 317
ANLAGENVERZEICHNIS
ANLAGE 1 PROGNOSE DER STUDIENANFAENGER, STUDENTEN UND HOCHSCHULABSOL
VENTEN BIS 1995 282
ANLAGE 2 PROJEKTION DER STUDENTENZAHLEN BIS 2015 283
ANLAGE 3 GRUPPENZUSAMMENSETZUNG VON GREMIEN WISSENSCHAFTLICHER
HOCHSCHULEN NACH DEN LANDESHOCHSCHULGESETZEN 285
ANLAGE 4 NACHWEIS VON EIGENSCHAFTEN FUER EINE NUTZENFUNKTION EINES
FACHBEREICHS 287
10
ABBILDUNGSVERZEICHNIS
ABB. 1 GRUNDSCHEMA DES SITUATIVEN ANSATZES DER ORGANISATIONSFORSCHUNG 2T
ABB. 2 INNOVATIONSVERHALTEN DER UNIVERSITAET BEI STAGNATION (EIN
ERWEITERTER
SITUATIVER ANALYSERAHMEN) 22
ABB. 3 STAGNATION DER UNIVERSITAET: URSACHEN, ARTEN, WIRKUNGEN, PHASEN
UND
INDIKATOREN 31
ABB. 4 DIE ZAHL WISSENSCHAFTLICHER HOCHSCHULEN IN DEUTSCHLAND IM ZEITAB
LAUF 44
ABB. 5 ENTWICKLUNGSINDIKATOREN FUER EINE UNIVERSITAET 45
ABB. 6 STAGNATIONSWIRKUNGEN NACH STAGNATIONSARTEN ANHAND AUSGEWAEHLTER
ENT
WICKLUNGSINDIKATOREN 54
ABB. 7 REALE UND NOMINALE AUSGABENENTWICKLUNG DER HOCHSCHULEN (OHNE
KLINIKEN) 59
ABB. 8 SACHMITTEL DER WISSENSCHAFTLICHEN HOCHSCHULEN FUER LEHRE UND FOR
SCHUNG IN JEWEILIGEN UND KONSTANTEN PREISEN 1975-1982 59
ABB. 9 WISSENSCHAFTLICHE HOCHSCHULEN: PERSONALENTWICKLUNG; STUDENTEN JE
STELLE WISSENSCHAFTLICHES PERSONAL 1960-1982 60
ABB. 10 DRITTMITTELENTWICKLUNG DER HOCHSCHULEN 60
ABB. 11 DIE ENTWICKLUNG DER STUDENTENZAHLEN 1950-2015, VORHERSAGE UND
WIRKLICHKEIT 69
ABB. 12 MODELLE DER BEVOELKERUNGSENTWICKLUNG 71
ABB. 13 STUDENTENZAHLEN IN DER BUNDESREPUBLIK DEUTSCHLAND 75
ABB. 14 DER ZUSAMMENHANG ZWISCHEN STAGNATION UND INNOVATION 86
ABB. 15 INNOVATIONSMERKMALE UND IHRE BEZIEHUNGSSTRUKTUR 88
ABB. 16 INNOVATIONSARTEN UND NEUIGKEITSGRAD 94
ABB. 17 INNOVATIONSARTEN UND GRAD DER KOMPLEXITAET 96
ABB. 18 PHASEN DES INNOVATIONSPROZESSES 99
ABB. 19 MERKMALE VERSCHIEDENER GRUPPEN WISSENSCHAFTLICHER MITARBEITER
126
ABB. 20 GROBDARSTELLUNG DER GESAMTSTRUKTUR DER HOCHSCHULE 134
ABB. 21 VERTIKALE KOMPETENZVERTEILUNG IM HOCHSCHULBEREICH 160
ABB. 22 ENTWICKLUNG DER STUDENTENZAHLEN UND STUDENTENGRUPPEN AN DER
FERN
UNIVERSITAET 192
ABB. 23 NUTZEN/FORSCHUNGSMOEGLICHKEITEN EINES FACHBEREICHS IN
ABHAENGIGKEIT
VON ZWEI ALTERNATIVEN STUDIENGAENGEN 262
ABB. 24 INDIFFERENZKURVEN, BUDGET- UND NACHFRAGERESTRIKTIONEN 263
ABB. 25 AUSWIRKUNGEN BUDGETBEDINGTER STAGNATION 264
ABB. 26 AUSWIRKUNGEN NACHFRAGEBEDINGTER STAGNATION 265
ABB. 27 NUTZENVERLAUF BEI PRODUKTMODIFIKATION 265
ABB. 28 AUSWIRKUNGEN VON BUDGETPRAEFERENZEN 269
ABB. 29 BUDGETPRAEFERENZEN UND PRODUKTMODIFIKATION 270
ABB. 30 INNOVATIONSFOERDERUNG DURCH GRUENDUNG 272
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11 |
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