Das Leseverhalten von Kindern in der Freizeit: eine empirische Untersuchung in den 4. Klassen einer Großstadt
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
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| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main [u.a.]
Lang
1986
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| Schriftenreihe: | Europäische Hochschulschriften
Reihe 11, Pädagogik ; 259 |
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Titel: Das Leseverhalten von Kindern in der Freizeit
Autor: Keller, Fritz
Jahr: 1986
Gliederung und Inhaltsverzeichnis
Seite
Einleitung 9
1. BEGRÜNDUNG, EXPLIKATION UND GRENZEN DER
UNTERSUCHUNG 13
1.1. Zur Begründung 13
1.1.1. Gründe 13
1.1.2. Legitimierung 16
1.1.2.1. Lesen im Kontext verschiedener wissenschaft-
licher Fragestellungen 17
1.1.2.1.1. Theoretische Aspekte der Literaturdidaktik und
-Soziologie 18
1.1.2.1.2. Sozialwissenschaftliche (freizeitsoziologische)
Untersuchungen 24
1.1.2.2. Zusammenfassende Begründung ('Legitimierung')
des Forschungsvorhabens 26
1.1.2.3. Einordnung meiner Untersuchung in das skizzierte
wissenschaftliche Feld 27
1.2. Explikation 28
1.2.1. Explikation der Begriffe 28
1.2.1.1. Der Begriff 'Bedingung' (Faktor) 28
1.2.1.2. Der Begriff 'Funktion' 30
1.2.1.3. Zum Begriff 'Lesen' 32
1.2.1.4. Der Begriff 'Freizeitaktivität' 32
1.2.1.5. Der Begriff 'Kontext' 33
1.2.2. Explikation der Ziele 36
1.3. Grenzen der Untersuchung 40
2. ZUR ERKENNTNIS-/WISSENSCHAFTSTHEORIE UND
METHODOLOGIE 43
3. THEORIE, METHODE, STICHPROBE UND AUSWERTUNG
DER UNTERSUCHUNG 57
3.1. Theorie 57
5
Seite
3.1.1. Zur Struktur von theoretischen Aussagen und
Erklärungen 58
3.1.2. Eine 'Theorie des Lesens1 60
3.1.2.1. OPPs Theorie des sozialen Verhaltens als Para-
digma 61
3.1.2.2. Hilfs(Sub-)Theorien 64
3.1.2.2.1. Lerntheoretische Überlegungen 64
3.1.2.2.2. Psychoanalytische Überlegungen und Begriffe 67
3.1.2.2.3. Soziologische (sozialpsychologische) Hintergrunds-
theorien 68
3.1.2.3. Präzisierung der 'Theorie des Lesens' 71
3.1.2.4. Die logisch-sprachlichen (begrifflichen) Elemente
des Aussagensystems der 'Theorie des Lesens'
(theoretisch-empirischer Bezug) 77
3.1.2.4.1. Theoretische und empirische Begriffe 77
3.1.2.4.2. Die Indikatoren der theoretischen Begriffe 79
3.1.2.4.2.1 .Die Variablen 83
3.1.2.4.2.2.Die Variablenwerte 86
3.1.2.4.2.3.Explikation der Kodierung ausgewählter Variablen 88
3.1.2.5. Das Aussagensystem der Untersuchung 96
3.1.2.5.1. Zur Klassifizierung und Struktur empirischer
(singulärer) Hypothesen 96
3.1.2.5.2. Zur Bildung hypothetischer Aussagen: unabhängige
und abhängige Variable 102
3.2. Zur Methode der Untersuchung 103
3.3. Die Stichprobe 110
3.3.1. Stichprobe und Grundgesamtheit 110
3.3.2. Beschreibung und Interpretation meiner Stich-
probe 112
3.3.3. Zur Psychologie der Altersstufe 114
3.4. Die Auswertung der Untersuchung 117
3.4.1. Der Modus der Auswertung 117
3.4.2. Die Ergebnisse der Auswertung 119
6
Seite
4. ANALYSE UND INTERPRETATION DER UNTERSUCHUNGS-
ERGEBNISSE 125
4.1. Das Freizeitlesen im Kontext anderer Freizeit-
aktivitäten 127
4.1.1. Die Bedeutung des Freizeitlesens in Relation zu
sozialen Kontakten 127
4.1.2. Beliebtheit von Freizeitaktivitäten 142
4.1.3. Freizeitaktivität 'Fernsehen' 158
4.1.4. Freizeitlesen (FZL) in Relation zu anderen Frei-
zeitaktivitäten (FZA) 171
4.2. Freizeitlesen (FZL-Verhalten) 191
4.2.1. Zugang zu Texten 192
4.2.2. Rezeption von Texten 200
4.2.3. Literarisches Wissen 208
4.2.4. Literarisches Interesse/literarischer Geschmack 210
4.2.5. Individuelle Bedeutung des Freizeitlesens 225
4.2.6. Soziale Funktion des Freizeitlesens 246
4.2.7. Einstellungen/Vorurteile gegenüber dem Freizeitlesen 259
4.3. Comics und Märchen 272
4.3.1. Comics 273
4.3.2. Märchen 281
5. KOMPLEMENTÄRE UND ERGÄNZENDE ERHEBUNGS- UND
INTERPRETATIONSMETHODEN 299
5.1. Analyse und Interpretation eines Erhebungsbogens 301
5.2. Theoretische und methodologische Kritik der
Untersuchung im Gruppendiskussionsverfahren 307
5.2.1. Zur Legitimierung der Befragung gegenüber den
Befragten 308
5.2.2. Kritik und Ergänzungen zum Inhalt des Frage-
bogens 308
5.2.3. Zur Validität der Fragen 310
5.2.4. Zum Aufbau des Interviews und zu den Frage-
formulierungen 312
7
Seite
5.2.5. Zur Durchführung der Befragung 314
Quellenverzeichnis und Anmerkungen 319
Literaturverzeichnis 329
Anhang 337
1) Schreiben an die Eltern der untersuchten Klassen 338
2
2) Kodierter Erhebungs- und Auswertungsbogen = KEA
Liste der Fragen des Interviews + Kodierung für die
Auswertung (2. Kodierung) 339
3) Kodierter Erhebungs- und Auswertungsbogen
Bogen zur Erfassung der Antworten der Kinder
(1. Kodierung) 363
4) Protokoll der Gruppendiskussion vom 24.6.1980 370
5) Liste einiger signifikanter Korrelationen (1.1.-1.8.) 386
6) Zu 3.1.2.4.1. Theoretische und empirische Begriffe
Übersicht 1 394
7) Gegenseitige Zuordnung von Dimensionen und Hypothesen
Übersicht 2 406
8) Übersicht 3 409
8 |
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| title_sub | eine empirische Untersuchung in den 4. Klassen einer Großstadt |
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| topic_facet | Kind Children Books and reading Germany (West) Leseverhalten Freizeit Fallstudiensammlung Hochschulschrift |
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