Sprachlehrforschung in der Diskussion: methodologische Überlegungen zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts
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Tübingen
Narr
1986
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Vorwort VII
K.-Richard BAUSCH/Frank G. KÖNIGS, Bochum
Einleitung: Das Thema Lernen oder Erwerben
im augenblicklichen Forschungskontext 1^
K.-Richard BAUSCH, Bochum
Sprachlehrforschung revisited Hx
Gert HENRICI, Bielefeld
Gegen Ausschließlichkeitsansprüche in der Erforschung
des Erwerbs von Fremdsprachen 37
Werner HÜLLEN, Essen
Vom Nutzen und Nachteil der Abstraktion für
den Fremdsprachenunterricht 51
Karlfried KNAPP, Düsseldorf
Perspektiven einer anwendungsorientierten
Zweitsprachenerwerbsforschung 73
Frank G. KÖNIGS, Bochum
Fremdsprachenlernen innerhalb des Klassenzimmers:
Überlegungen zu seiner Spezifik und Erforschung 89
Gudula LIST, Köln
Erinnerung an eine gemeinsame Prämisse von Sprach¬
lehrforschung und Zweitsprachenerwerbsforschung 117^
Horst RAABE, Bochum
Zur Forschungsparadigmatik des Erwerbens und
Lernens fremder Sprachen J25
VI
Manfred RAUPACH, Kassel
Zweitsprachenerwerbsforschung ^ Sprachlehrforschung:
Na und? 143 X
Ekkehard ZÖFGEN, Bielefeld
Theoriebildung im Praxisfeld Fremdsprachenunter¬
richt . Zur Kontroverse zwischen Sprachlehrforschung
und Zweitsprachenerwerbsforschung aus der Sicht des
forschenden Praktikers 159
1
Anhang:
Adressenliste der Verfasser von Beiträgen 187
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