Verfügbarkeit: Der Weg ins Denken

Der Weg ins Denken: Platon, Martin Heidegger, Theodor Ballauff

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Banki, Farsin (VerfasserIn)
Format:	Abschlussarbeit Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Bern [u.a.] Haupt 1986
Schriftenreihe:	Studien zur Geschichte der Pädagogik und Philosophie der Erziehung 5
Schlagworte:	Ballauff, Theodor Heidegger, Martin <1889-1976> Platon <427-347 f.Kr> Heidegger, Martin > 1889-1976 Ballauff, Theodor > 1911-1995 Plato > v427-v347 Metaphysik Pädagogik Ideenlehre Kritik Philosophie Hochschulschrift
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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ISBN:	3258036055

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adam_text	Titel: Der Weg ins Denken Autor: Banki, Farsin Jahr: 1986 INHALTSVERZEICHNIS Vorwort I Einleitung III TEIL I : PLATON UND DIE METAPHYSIK 1. Kapitel : Die Wahrheitslehre 3 § 2 : Hinleitung zum Höhlengleichnis 3 § 3 : Die Erkenntnisstufen der Wahrheit 11 im Höhlengleichnis 2. Kapitel : Die Erziehungslehre 17 § k : Abriß der Erziehungslehre 19 § 5 : Die Erziehungslehre Piatons 27 im Höhlengleichnis 3. Kapitel : Piatons Wesensbestimmung des höchsten 35 Prinzips als die Idee des Guten (Exkurs) § 6 : Die Konzipierung des göttlichen Geistes 37 bei Piaton § 7 : Der Begriff des Einen bei Piaton HS § 8 : Zusammenfassung und Ausblick 56 TEIL H : HEIDEGGERS DENKANSATZ Von der Metaphysik zum Andenken an das Sein 1. Kapitel : Die Frage nach dem Sein 61 § 9 : Kleine Einführung in den philosophie- 63 geschichtlichen Ort von Martin Heideggers Denken § 10 : Die Frage nach dem Sinn von Sein in 66 Sein und Zeit § 11 : Die Bedeutung der phänomenologischen 77 Methode für das Verständnis von Sein in Sein und Zeit 2. Kapitel : Das Ende der Philosophie 86 § 12 : Die Metaphysik 86 § 13 : Die Überwindung der Metaphysik 96 § 14 : Das neue Denken 107 3. Kapitel : Piatons Wahrheitslehre und die 123 Fragwürdigkeit des Humanismus § 15 : Piatons Wahrheitslehre 123 § 16 : Die Fragwürdigkeit des Humanismus 13t § 17 : Heideggers Kritik an Piatons Denken 149 TEIL HI : DIE PÄDAGOGIK DER MÖGLICHKEIT oder : Der Bezug des Menschenwesens zum Sein (Theodor Ballauf f) 1. Kapitel : Erste Denkversuche in Pädagogik 162 § 18 : Piaton und die Erziehung 162 §19 : Strukturelle Züge in der Bildung 171 § 20 : Der Erwachsene und die Bildung 180 2. Kapitel : Die Umkreisung der Pädagogik 189 § 21 : Philosophie und Pädagogik 190 § 22 : Geschichte und Pädagogik 200 § 23 : Anthropologie und Pädagogik 206 3. Kapitel : Systematik und Didaktik: Grundzüge einer 217 Pädagogik der Möglichkeit §24 : Die Rehabilitierung des Denkens 218 § 25 : Zur Retrospektive von Bildung, 240 Schule und Unterricht § 26 : Möglichkeit als Voraussetzung von 254 Sachlichkeit und Mitmenschlichkeit Bibliographie 267
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