Zur pädagogischen Situation von fremdrassigen Adoptivkindern:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt
Fischer
1984
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| Schriftenreihe: | Schriften zur Soziologie der Erziehung
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1. Theoretischer Teil 1
1 . Erkenntnisleitendes
Interesse 3
2. Jüngere wissenschaftliche
Unter suchungen 11
3. Konzepte der Psychoana¬
lyse, Lebensstil und
Lebensskript 17
3.1 Elemente der Individual-
psychologie ADLERs als
Reflexionsmomente im Pro¬
blemkreis pädagogische
Situation fremdrassiger
Adoptivkinder 20
4. Hypothesen 29
II. Untersuchungsteil 30
1. Empirische Untersuchung
von Elterngruppen 30
1.1 Methodische Probleme 32
2. Erster postalischer Frage¬
bogen (Sommer 19Ö2) 42
2.1 Aspekt Erziehungsein¬
stellung - Gießen-Test 45
2.2 Motivation . 53
2.2.1 Motivationsfragen und
Auswertung 55
2.3 Interesse am Themenkom¬
plex Dritte Welt 65
2.4 Berührungspunkte und Er¬
fahrungen mit Ausländer¬
feindlichkeit 71
Seite
2.5 Soziologische Rahmenbe-
dingungen 71
3. Fragebogen zum Themenkreis
Erziehung und Freizeit 89
3.1 Punkte der Lebensorien¬
tierung 92
3.2 Entfremdete Berufs- Haus¬
frauentätigkeit 101
3.3 Gewichtung von Prinzipien
der Kindererziehung 105
3.4 Gewichtung des Aspektes Her¬
kunftsland in der Erziehung
des fremdrassigen Adoptiv¬
kindes 115
3.5 Erwartungshaltung Bildungs¬
weg der Kinder 119
3.6 Steigerung des Ansehens
durch die Aufnahme eines
nichtleiblichen Kindes 123
3.7 Information des Kindes über
das Pflege-/Adoptionsver-
hältnis 126
3.8 Urlaub und Freizeitver¬
halten 128
3.9 Erziehung und Freizeit -
Zusammenfassung und Er¬
gebnisse 1 40
4. Analyse der Erfahrungsbe¬
richte und Fallbeispiele 142
5. Adoptiveltern mit fremd-
rassigen Kindern - Pflege¬
eltern. Beispiel eines
Vergleichs 152
5.1 Interview mit den Pflege¬
eltern 153
Seite
5.2 Interview mit einer
Adoptivfamilie mit fremd-
rassigem Kind und leib¬
lichem Kind 167
5.3 Zusammenfassung und Ver¬
gleich 181
III. Zusammenfassung und Re¬
flexion 181
1. Eltern fremdrassiger Adop¬
tivkinder unterscheiden
sich von andern Eltern¬
gruppen 181
2. Familie, Kinderhandel und
Herkunftsland sind Problem-
felder 184
3. Fremdrassige Adoptivkinder
ermöglichen einen Bewußt¬
werdensprozeß 1 89
4. Beratung ist ein notwendi¬
ges Element in der Sozia¬
lisation der fremdrassigen
Adoptivkinder 193
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