Sexualerziehung statt Sexualaufklärung: von der biologistischen zur mehrperspektivisch-integrativen Betrachtungsweise sexualerziehlicher Programme ; Streiflichter und Untersuchungsbefunde (1968 - 1985)
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Frankfurt am Main [u.a.]
Lang
1985
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Seite
Einleitung . 7
1. Retrospektive: Ausgangslage und Orientierung 9
1.1 Der Sexualkunde-Atlas als Paradebeispiel biologisti-
scher Aufklärung 9
l.Z Aufklärungsschriften 69 - eine Momentaufnahme 17
1.3 Erziehung zur humanen Sexualität in mehrperspekti¬
vischer Sicht . 22
2. Hinweise und amtliche Verlautbarungen zur vorschu¬
lischen und schulischen Sexualerziehung 35
2.1 Leitlinien für die Sexualerziehung im Kindergarten 35
2.2 Empfehlungen, Richtlinien und Lehrplanaussagen
zum Sexualunterricht in den Schulen 45
3. Juristische Scheinklarheiten und das schulpolitische
Desinteresse 53
3.1 Sexualerziehung nach dem Karlsruher Urteil oder
Die sexualethische Fragestellung als juristische
Aporie 53
3.2 Der heimliche Rückmarsch der administrativ verord¬
neten Sexualerziehung (Beispiel: Grundschule) 61
4. Gegenwärtige Perspektiven institutionalisiertsr
Sexualerziehung 65
4.1 Bedeutung und Probleme frühkindlicher Sexualer¬
ziehung in der Familie 65
4.2 Sexualerziehung im Kindergarten bzw. in den ersten
Klassen der Grundschule {Grobskizzen für die Pla¬
nung) 75
4.3 Die Praxis der Sexualerziehung in der Schule - „
Teilaspekte und Zwischenbilanz 86
4.4 Hat die Schule die Sexualerziehung zu lehren ge¬
lernt? Internationale Beobachtungen am Ausgang
einer sexuellen Aufklärungsepoche 100
5. Prospektive: Konsequenzen und Wegmarken 109
Seite
5.1 Sexualaufklärung oder Sexualerziehung? Zu einem
ungelösten Problem im Widerstreit zwischen Bil¬
dungspolitik und Sexualpädagogik 109
5.2 Aufgaben einer mehrperspektivisch-integrativen
Sexualerziehung HZ
5.3 Der amerikanische Sex Atlas - ein sexualwissen¬
schaftliches Lehrbuch für jedermann 128
Anmerkungen 137
Literaturverzeichnis 151
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