Einführung in die Curriculumtheorie: grundlegende Positionen d. Curriculumtheorie
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
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Essen
Selbstverl.
1982
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Inhaltsverzeichnis
0. Vorbemerkungen und Einführung in die Thematik 4
0.1. Vorbemerkungen zum vorliegenden Band 4
0.2. Das Curriculum - Idealvorstellung zukünftigen Unterrichts 5
1. Erste Grundposition in der Curriculumtheorie:
Zwischen Bildungstheorie und Lebenspraxis 11
1.1. Ralph W. Tyler 11
1.2. Saul B. Robinsohn 29
1.3. Doris Knab 4o
1.4. Jürgen Zimmer 51
2. Zweite Grundposition: Plädoyer für Prozeßoptimierung 58
2.1. Hans Tütken 6o
2.2. Karl-Heinz Flechsig 63
3. Dritte Grundposition: Adressaten- und Abnehmerorientierung 69
3.1. Karl Frey 7o
3.2. Hartmut von Hentig 72
3.3. Vorstellungen der Bildungskommission des Deutschen
Bildungsrates 73
4. Vierte Grundposition: Pragmatische Entwicklung curricu-
larer Raster 79
4.1. Herwig Blankertz und seine Mitarbeiter 79
4.2. Klaus Westphalen und das Bayerische Staatsinstitut
für Schulpädagogik 9o
5. Abschließende Bemerkungen 95
6. Anhang
6.1. Anmerkungsverzeichnis 98
6.2. Literaturverzeichnis 1o1
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