Selbstbild und Erziehungsverständnis junger Elternpaare: ein Beitrag zur Analyse innerfamiliärer Rollenbeziehungen in der Erziehungssituation
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Konstanz
Hartung-Gorre
1983
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Inhaltsverzeichnis seite
0 VORWORT IH
1 PROBLEMSTELLUNG 1
1.1 Ausgangsfrage und Aufbau der Arbeit 1
1.2 Vorüberlegungen 4
1.3 Verwandte familienwissenschäftliche
Auseinandersetzungen 7
1.4 Rahmenprojekt Familiensituationen 12
1.5 Gegenstandsbereich und konkrete Frage¬
stellungen der vorliegenden Analyse 14
2 METHODE 18
2.1 Stichprobe 1 8
2.2 üntersuchungsinstrument 23
2.2.1 Interviewauszüge - Fallbeispiele 28
2.3 Auswertung 32
2.3.1 Form und Qualität des Materials 32
2.3.2 Kodierung 35
2.3.3 Methodische Schritte der Datenanalyse 38
3 ERGEBNISSE ¦ 41
3.1 Mütter und Väter sehen sich in der
alltäglichen Erziehungssituation 41
3.1.1 Stärken und Schwächen im Umgang mit dem Kind 48
3.1.2 Erleichternde und erschwerende umstände
im Hinblick auf die Erziehung des Kindes 65
3.1.3 Erziehungswerte und bewährte Maßnahmen 69
3.1.4 Persönliche Veränderung seit
der Geburt des Kindes 71
3.1.5 Mütter und Väter ¦bewerten
sich wechselseitig 74
3.2 Interdependenz der Beschreibungsperspektiven -
Schilderungen von Müttern und Vätern im Vergleich 86
3.2.1 Selbsteinschätzungen der Mütter vs. MV
Selbsteinschätzungen der Väter ^ { 92
M V
3.2.2 Wechselseitige Einschätzungen M V
des Partners ^( 1o1
M V
3.2.3 Kindeinschätzungen der Mütter vs. MV
Kindeinschätzungen der Väter J 1°
K
- V - Seite
3.2.4 Einschätzungen der Mutter /
M 111
und des Vaters MN-JL durch Mütter vs. Väter
V
3.2.5 Mütteraussagen M und Väteraussagen V
MV MV
über sich selbst vs. über den Partner
3.2.6 Interkorrelationen und Verknüpfungen zwischen
den Selbst-,Partner- und Kindeinschätzungen 118
3.3 Differzierende Analysen nach personalen
und sozialen Merkmalen 126
3.3.1 unterschiede nach Geschlecht des Kindes 129
3.3.2 Unterschiede nach Alter der Mütter und Väter 135
3.3.3 Alter und Kindergartenbesuch des Kindes 142
3.3.4 Erwerbstätigkeit der Mutter 147
3.3.5 Bildung und sozialer Status 157
3.3.6 Zusammenfassung der Ergebnisse 167
4 DISKUSSION UND ABLEITUNG EINES THEORETISCHEN RAHMENS 171
4.1 Methodische Prämissen der Untersuchung 172
4.1.1 Verstehen und Deuten als Problem 173
4.1.2 Methodische Regeln 175
4.1.3 Methodologische Entscheidungen 177
4.2 Kennzeichen der Untersuchungseinheit 179
4.2.1 Personenwahrnehmung und Attribution 18o
4.2.2 Realbeschreibung und Idealbild 181
4.2.3 Reziprozität in Dyaden 184
4.3 Theoretischen Orientierungsrahmen 186
4.3.1 Pragmatismus und Theorie
symbolischer Interaktion 189
4.3.2 Identitäts- und Rollentheorien 191
4.3.3 Wissenssoziologie 199
4.3.4 Theorie familialer Sozialisationsleistungen 2o1
i.i Zusammenfassung und Diskussion 2o5
4.4.1 Elemente des Erziehungsverständnisses 2o6
4.4.2 Beurteilung der Erziehungsleistung 211
4.4.3 Wechselseitige Rollenvorstellungen 215
4.4.4 Konklusion und Ausblick 22o
5 ZUSAMMENFASSENDE KDRZÜBERSICHT 222
6 ANHANG 224
7 LITERATURVERZEICHNIS 228
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