Kritik der Entwicklung der höheren Schule in Österreich: Beitr. zur Neugestaltung
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| Veröffentlicht: |
Klagenfurt
Kärntner Dr.- und Verl.-Ges.
1985
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| Schriftenreihe: | Klagenfurter Beiträge zur bildungswissenschaftlichen Forschung
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INHALT
Geleitwort von Hermann Schnell 7
Vorwort 11
Teil I: Walter Berger
1 GRUNDLAGEN UND GRUNDSÄTZE
1.1 Vergleichende Bildungsforschung und
Schulerneuerung 15
1.2 Schulerneuerung durch normative Pädagogik?
'Äußere' Organisation und 'innere' Reform 27
2 BESONDERE THEMENKREISE
2.1 Die gemeinsame Schule der Zehn- bis Vier¬
zehnjährigen 41
2.2 Gymnasiale Oberstufe, Reifeprüfung 55
2.3 Die gymnasiale Tradition - das humanistische
Erbe 65
2.4 Moderne Allgemeinheit durch integrierte Studien
- Blockbildungen 81
2.5 Leistungsbeurteilung 93
2.6 Unterrichtsverwaltung und Schule 107
2.7 Zum Thema: 'Perspektiven einer humanen Schule' 123
Literatur 141
Teil II: Karl Heinz Gruber
DIE VERDRÄNGTE SCHULREFORM 149
Literatur 165
Die Autoren 167 |
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