Die Entwicklung des sozialen Verstehens: entwicklungspsychologische und klinische Untersuchungen
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main
Suhrkamp
1984
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Beiträge zur Soziogenese der Handlungsfähigkeit
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| adam_text | Titel: Die Entwicklung des sozialen Verstehens
Autor: Selman, Robert L
Jahr: 1984
Inhalt Vorwort der Übersetzer 7 Kapitel 1 Die Grundlage: Soziale Perspektivenübernahme 13 Der allgemeine Rahmen der Untersuchungen 1 7 Der theoretische und empirische Hintergrund: Strukturelle Entwicklung und Studien zum sozialen Urteilen 31 Soziale Perspektivenübernahme: Unsere Theorie und Forschung 47 Schluß 63 Kapitel 2 Theoretische Probleme und Überlegungen 63 Die Suche des Kindes nach Ordnung und Stabilität 66 Der struktu- ralistische Stufenbegriff: vier Kriterien 7/ Der Forschungsprozeß 80 Die empirische Erfassung interpersonaler Konzepte 90 Kapitel 3 Eine entwicklungspsychologische Beschreibung von vier Themen: Selbstbewußtsein, Konfliktlösung, Führung, Bestrafung 101 Konzepte im Bereich Individuum : Selbstbewußtsein 101 Konzepte im Bereich ’Freundschaft*: «Konfliktlösung« ji6 Konzepte im Bereich Gleichaltrigengruppe : Gruppenführung 126 Konzepte im Bereich Eltern-Kind-Beziehung : Bestrafung 134 Kapitel 4 Vier Bereiche, fünf Stufen: Eine zusammenfassende Darstellung interpersonalen Verstehens 147 Zusammenfassende Stufenbeschreibungen der Konzepte im Bereich individuum« 14J Zusammenfassende Stufenbeschreibungen der Konzepte im Bereich «Freundschaft« 133 Zusammenfassende Stufenbeschreibungen der Konzepte im Bereich «Gleichaltrigengruppe« 161 Zusammenfassende Stufenbeschreibungen der Konzepte im Bereich «Eltern- Kind-Beziehung« /69 Ausblicke und Probleme 174 Reliabilität 178 Validierungsstudien 180 Einige Überlegungen zur kindlichen Entwicklung 198 5
Kapitel 5 Die Anwendung des formalen Modells: klinische Fallbeispiele 204 Kognitive und affektive Komponenten der Entwicklung 206 Kinderpsychotherapie als Ort naturalistischer entwicklungspsychologischer Forschung (zus. mit G.Jurkovic) 210 Drei klinische Beispiele 22S Drei Beispiele aus normalen Settings 237 Ist eine Stufenanalyse von Interaktionsstrategien möglich? 248 Schluß 231 Kapitel 6 Zusammenfassung und Schluß 233 Klinik und Entwicklungspsychologie: Ein forschungsstrategisches Anliegen 233 Die drei Dimensionen des Modells: Einige theoretische Anliegen 260 Ein letztes Wort zu der Validität einer Forschung, die ein Stufenmodell interpersonalen Verstehens verwendet 283 Anhang: Exemplarisches Interviewmaterial 29/ Anmerkungen joi Literaturverzeichnis 307 Register 3 13
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