Sexualerziehung, aber wie?: Grundlegung, Unterrichtspraxis, Elternarbeit
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Ansbach
Prögel
1985
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Prögel-Bücher
103 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
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Zum Einlesen 7
A Grundlegung 10
1. Theoretische Grundlegung
Zwischen Resignation und Hoffnung 10
2. Statistische Grundlegung
Untersuchungen zeigen mehr als nur Zahlen 12
3. Lebenspraktische Grundlegung
Sexualverhalten heute 17
3.1 Untersuchungen in der Intimsphäre 17
3.2 Verhaltensänderung in der Bundesrepublik Deutschland 18
3.3 V Sexualerziehung und Jugendsexualität 18
4. Didaktisch-methodische Grundlegung
Grundkonzeption einer fächerübergreifenden Sexualerziehung 28
4.1 Bedeutung und Notwendigkeit 28
4.2 Schulische Rahmenbedingungen 32
4.2.1 Die Situation 32
4.2.2 Rechtsgrundlagen 33
4.3 Grundeinsichten der Lernzieltaxonomie, Evaluation und Praxis .. 37
5. Prinzipien der sexualpädagogischen Praxis in der Schule 40
5.1 Sexualerziehung ist wertgebunden 40
5.2 Sexualerziehung ist zielorientiert 42
5.2.1 Lernzielstrakturschema^ 42
5.2.2 ^Thematische C sarätscha»*. 44
5.2.3 Didaktisches Strukturgitter 46
5.2.4 Lernzielproblematik 47
5.2.5 Lernzielmatrix 48
5.2.6 Lernzielkontrolle 50
5.3 Sexualerziehung ist aufgabendifferenziert 51
5.4 Sexualerziehung ist organisierbar 53
5.4.1 Der Schulleiter 53
5.4.2 Klassenleiter und Fachlehrer 54
5.4.3 ! Die Eltern 55
5.4.4 Die Schüler 55
5.5 Sexualerziehung ist auf Medien angewiesen 56
5.5.1 Medienproblematik 56
5.5.1.1 Schriften 57
5.5.1.2 Arbeitsmittel 58
5.5.1.3 Audiovisuelle Medien 60
5.5.2 Medienkritik 61
5.6 Sexualerziehung ist planbar 63
5.6.1 Durchführungsproblematik 63
5.6.2 Strukturmodell 64
5.7 Sexualerziehung bleibt problematisch 68
B Unterrichtspraxis bei einer fächerübergreifenden
Verwirklichung v 70
1. Didaktik der Primarstufe 71
1.1 Allgemeine Vorbemerkungen 71
1.2 Unterrichtspraktische Verwirklichung 73
UE 1: Menschen leben in Gemeinschaft (1. Schuljahr)
„Wir leben in einer Familie 76
UE 2: Unterschied der Geschlechter (1. Schuljahr)
„Wie unterscheiden sich Hans und Ute? 80
UE 3: Schwangerschaft und Geburt (2./3. Schuljahr)
„Wie wird eine Frau Mutter? (Sequenz) 84
UE 4: Warnung vor sog. Kinderfreunden (3. Schuljahr)
„Trau, schau wem! 95
UE 5: Zärtlichkeit ist schön (3. Schuljahr)
„Anja weint 101
UE 6: Vater- und Mutterschaft (3. Schuljahr)
„Wo kommen denn die kleinen Kinder her? 111
UE 7: Aufgabenverteilung in der Familie (3. Schuljahr)
„Gemeinsam geht es leichter 117
UE 8: Verhalten von Buben und Mädchen zueinander
(3./4. Schuljahr)
„Warum seid ihr manchmal wie Hund und Katz
zueinander? 120
UE 9: Vorbereitung auf zu erwartende Reifeerscheinungen
(4. Schuljahr)
„Wie wird man erwachsen? 126
UE 10: Körperpflege und Gesundheitslehre (4. Schuljahr)
„Wie halten wir uns sauber? 129
2. Didaktik der Sekundarstufe I 133
2.1 Allgemeine Vorbemerkungen 133
2.2 Unterrichtspraktische Verwirklichung 134
UE 1: Hilfen zur Integration der Sexualität in die
Persönlichkeitsentwicklung (5. Schuljahr)
„Vertrauen und Zärtlichkeit als Vorstufen der Liebe 138
UE 2: Unterschiedliches Verhalten von Jungen und Mädchen
(5. Schuljahr)
„Was steckt dahinter? 145 —
UE 3: Überblick über die Geschlechtsmerkmale (6. Schuljahr)
„Was geschieht in der Pubertät? 147
UE 4: Sorge um die Gesundheit: Hygiene (6. Schuljahr)
„Die Sache mit der Körperpflege 153
UE 5: Menstruation und Menstruationshygiene (6. Schuljahr)
„Die kritischen Tage - müssen es die kritischen sein? 163
UE 6: Entstehung menschlichen Lebens (7. Schuljahr)
„Wie ist das eigentlich genau? 166
UE 7: Achtung vor dem werdenden Leben und Rücksicht
auf die werdende Mutter (7. Schuljahr)
„Geburt - ein Höhepunkt im Leben 169
UE 8: Entwicklungsbedingte Krisen in der Pubertät (7. Schuljahr)
„Selbstbefriedigung - ist das normal? 173
UE 9: Freundschaft zwischen Jungen und Mädchen (8. Schuljahr)
„Ist das schon Liebe? 178
UE 10: Problematik früher Sexualbetätigung und früher
Dauerbindung (8. Schuljahr)
„Wie löst die Schlagerwelt ein schwieriges Problem? 183
„Wie soll ich mich verhalten? 185
UE 11: Empfängnisverhütung und Familienplanung (8./9. Schuljahr)
„Muß ein Kind riskiert werden? 192
UE 12: Voraussetzung für echte Partnerschaft (9. Schuljahr)
„Wen und wann soll man heiraten? 196
UE 13: Die Familie als Erziehungsgemeinschaft (9. Schuljahr)
„Vom Ehepaar zur Familie - ist das ein Naturgesetz? 204
UE 14: Prostitution und Promiskuität (9. Schuljahr)
„Ist das den Preis wert? 209
UE 15: Homosexualität (9. Schuljahr)
„Macht das glücklfch? 221
UE 16: Sex, Medien, Kommerz und Verhalten (9. Schuljahr)
„Über Geschmack läßt sich streiten 225
UE 17: Auswirkungen der Vermarktung der Sexualität (9. Schuljahr)
„Wie wirkt Sex in der Werbung? 229
UE 18: Gefahren für Jugendliche durch Übersexualisierung
(9./10. Schuljahr)
„Kann man sich vor Pornographie schützen? 232
UE 19: Strafrecht und Sexualität (9./10. Schuljahr)
„Ist Schwangerschaftsabbruch strafbar? 236
„Wie ist ungeborenes Leben geschützt? 240
UE 20: Vererbung und Erbkrankheiten (9./10. Schuljahr)
„Wann sollte man sich beraten lassen? 249
UE 21: Verantwortete Elternschaft (9./10. Schuljahr)
„Familienplanung heute 250
UE 22: Hygiene des Geschlechtslebens (9./10. Schuljahr)
„Geschlechtskrankheiten auf dem Vormarsch? 254
UE 23: Fragen aus dem Zettelkasten (9./10. Schuljahr)
„Wie ist das denn beim Frauenarzt? 260
UE 24: Sexualität und Kommunikation (9./10. Schuljahr)
„Nicht ohne Zärtlichkeit durchs Leben 266
3. Sexualpädagogische Sonderprobleme 272
3.1 Türkische Schüler und Sexualerziehung 272
3.2 Sexualität und Sexualerziehung bei Behinderten 277
3.3 Das nachhinkende Bewußtsein des Zeitgeistes 279
C Elternarbeit. 281
1. Sexualerziehung ist Elternpflicht 281
2. Hemmungen und Hemmnisse bei Eltern 282
3. Sexualerziehung als gemeinsame Aufgabe von Elternhaus
und Schule 284
3.1 Information und Beratung der Eltern 284
3.2 Alternativen zum Elternabend 287
4. Sexualpädagogisch relevante Modelle einer „Elternschule 288
4.1 „Elternabend spezial :
Das sexualpädagogische Gruppengespräch 288
4.2 Zettelfragekasten nicht nur für den Lehrer 291
4.3 Situationsplanspiel:: „Was würde ich tun, wenn ...? 292
4.4 Elternbriefe neben und statt Schulveranstaltungen 294
Anmerkungen, Quellen, Literatur 297
Möglichkeit der Rückmeldung 302
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