Verfügbarkeit: Sport mit Zerebralparetikern

Sport mit Zerebralparetikern: Wettkampfsport, Gruppensport, Therapeutisches Reiten

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Schorndorf Hofmann 1984
Ausgabe:	1. Aufl.
Schriftenreihe:	Schriftenreihe des Bundesinstituts für Sportwissenschaft 53
Schlagworte:	Brain damage > Patients > Rehabilitation Cerebral Palsy Exercise Therapy Sports Sports for people with mental disabilities Sporttherapie Cerebrale Kinderlähmung Sport Behindertensport Therapeutisches Reiten
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	243 S. Ill.
ISBN:	377808531X

Internformat

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adam_text	INHALT A. EINLEITUNG. 1. KRANKHEITSBILD DER ZEREBRALPARESE 13 2. AUFGABEN UND ZIELE SPORTLICHER BETAETIGUNG FUER ZEREBRALPARETIKER 14 B. WETTKAMPFSPORT MIT ZEREBRALPARETIKERN 15 1. ENTWICKLUNG DES WETTKAMPFSPORTS MIT ZEREBRALPARETIKERN 16 1.1 EINTEILUNG NACH GESCHLECHT UND ALTERSGRUPPEN 16 1.2 EINTEILUNG NACH SCHADENSKLASSEN 17 1.3 AUSWAHL DES SPORTLICHEN ANGEBOTS 19 1.4 ZUR FRAGE DER EIGNUNG VON SPORTLICHEN WETTKAEMPFEN BEI ZEREBRAL- PARETIKERN 21 2. EIGENE UNTERSUCHUNGEN 22 2.1 AUSWAHL DER TEILNEHMER 22 2.2 SPORTLICHES ANGEBOT 22 2.3 ALLGEMEINER TRAININGSABLAUF 23 2.4 ORGANISATION DES TRAININGS 23 2.5 ZUR TRAININGSGESTALTUNG 24 2.5.1 DIDAKTISCHE UEBERLEGUNGEN 24 2.5.2 METHODISCHER AUFBAU 24 2.6 VERHALTEN DER JUGENDLICHEN WAEHREND DES TRAININGS 25 2.7 ERFAHRUNGEN HINSICHTLICH DER SPORTARTEN UND SCHADENSKLASSEN . 26 2.7.1 ATHETOSE * SCHADENSKLASSE B 26 2.7.2 HEMIPLEGIE * SCHADENSKLASSE B 28 2.7.3 DIPLEGIE * SCHADENSKLASSE C 30 2.7.4 TETRASPASTIK * SCHADENSKLASSE C 31 2.8 TRAININGS- UND WETTKAMPFERGEBNISSE 31 2.9 SPIROERGOMETRISCHE UNTERSUCHUNGEN 33 2.9.1 SPIROERGOMETRISCHE UNTERSUCHUNGSERGEBNISSE 36 2.9.2 ATEMAEQUIVALENT 45 2.9.3 PULSFREQUENZ 48 2.9.4 O2-PULS 50 2.9.5 BELASTUNGSFAELLIGKEIT (- LEISTUNG X ZEIT) 50 2.9.6 ZUSAMMENFASSUNG 52 2.10 ELEKTROMYOGRAPHISCHE UNTERSUCHUNGEN 53 5 2.10.1 VERSUCHSREIHE R. F., SPASTISCHE HEMIPLEGIE LINKS: GEHEN, LAUFEN UND SPRINGEN" 54 2.10.2 VERSUCHSREIHE P. P., SPASTISCHE HEMIPLEGIE LINKS, SPEERWURF" . 58 2.11 WERTUNG DER UNTERSUCHUNGSERGEBNISSE 60 3. SPEZIELLE FORDERUNGEN ZUR DURCHFUEHRUNG VON WETTKAEMPFEN MIT ZEREBRALPARETIKERN 61 3.1 TEILNAHMEBERECHTIGUNG 61 3.2 WETTKAMPFTAUGLICHKEIT 62 3.3 ALTERSKLASSENEINTEILUNG 62 3.4 SCHADENSKLASSENEINTEILUNG 62 3.5 AUSWAHL GEEIGNETER SPORTARTEN 63 3.6 WETTKAMPFGESTALTUNG 66 4. THERAPIE * SPORTTHERAPIE * WETTKAMPFSPORT * GEGENSAETZE ODER SICH ERGAENZENDE MASSNAHMEN? 66 5. ZUSAMMENFASSUNG 67 C. SPORTUNTERRICHT IN GRUPPEN FUER ZEREBRALPARETIKER 69 1. ALLGEMEINE PROBLEMSTELLUNG 70 2. SPEZIELLE PROBLEMSTELLUNG 70 3. DIE EMPIRISCHE UNTERSUCHUNG 72 3.1 INTERESSE UND ANSATZ 72 3.2 VERSUCHSAUFBAU 73 3.3 AUFBAU DER UEBUNGSSTUNDEN UND SPORTLICHE INHALTE 74 3.4 DAS UNTERSUCHUNGSINSTRUMENT 75 3.5 METHODENPROBLEME DER UNTERSUCHUNG 78 3.5.1 PROBLEME DER FORSCHUNGSANORDNUNG 78 3.5.2 KRITERIEN DER PROBANDENAUSWAHL 80 3.5.3 FEHLERQUELLEN 81 3.6 ERGEBNISSE DER EMPIRISCHEN UNTERSUCHUNG 82 3.6.1 LEHRERVERHALTEN UND VERHALTEN DER KOERPERBEHINDERTEN KINDER . 82 3.6.2 DIE ANFORDERUNGEN AN KOERPERLICHE LEISTUNGSFAEHIGKEIT UND DAS VER- HALTEN VON ZEREBRALPARETISCHEN KINDERN IM SPORT 84 3.6.3 SPORT MIT GEMISCHTEN GRUPPEN BEHINDERTER UND NICHTBEHINDERTER KINDER 92 3.6.4 LONGITUDINALE ANPASSUNGSREAKTIONEN . 98 3.6.5 PROBLEME EINER SONDERGRUPPE: DIE HEMIPLEGIKER 105 4. SCHLUSSDISKUSSION: VERHALTEN UND MOEGLICHKEITEN EINES GRUPPEN- SPORTS MIT ZEREBRALPARETISCHEN KINDERN 106 4.1 WERTUNG DER VERSUCHSERGEBNISSE FUER DIE THERAPEUTISCHE PRAXIS . 106 4.2 PRAKTISCHE VORSCHLAEGE ZUM GRUPPENSPORT MIT ZEREBRALPARETISCHEN KINDERN 106 4.2.1 DAS LEHRERVERHALTEN IM GRUPPENSPORT MIT ZEREBRALPARETISCHEN KINDERN 106 4.2.2 DIDAKTISCHE UND METHODISCHE PROBLEME IM GRUPPENSPORT MIT ZERE- BRALPARETISCHEN KINDERN 107 4.2.3 MOEGLICHKEITEN EINES GRUPPENSPORTS NICHTBEHINDERTER UND ZEREBRAL- PARETISCHER KINDER 109 4.3 KONSEQUENZEN FUER DEN INSTITUTIONALISIERTEN SPORT (SCHULE, REHABILI- TATIONSEINRICHTUNGEN) 110 D. THERAPEUTISCHES REITEN UND SEINE BEDEUTUNG FUER DIE BEHANDLUNG VON ZEREBRALPARETIKERN 123 1. ENTWICKLUNG DES THERAPEUTISCHEN REITENS 125 1.1 GESCHICHTLICHER RUECKBLICK 125 1.2 SITUATION DES THERAPEUTISCHEN REITENS IM AUSLAND 126 1.3 SITUATION DES THERAPEUTISCHEN REITENS IN DER BUNDESREPUBLIK DEUTSCHLAND 126 2. WIRKUNGEN DES THERAPEUTISCHEN REITENS 12 7 2.1 FUNKTIONELLE WIRKUNGEN 127 2.2 PHYSIOLOGISCHE WIRKUNGEN 129 2.3 PSYCHISCHE WIRKUNGEN 130 3. KONZEPT FUER THERAPEUTISCHES REITEN 130 3.1 HIPPOTHERAPIE 131 3.1.1 DEFINITION 131 3.1.2 INDIKATIONEN * KONTRAINDIKATIONEN 131 3.1.3 VORAUSSETZUNGEN ZUR DURCHFUEHRUNG 131 3.2 HEILPAEDAGOGISCHES REITEN * HEILPAEDAGOGISCHES VOLTIGIEREN 132 3.2.1 DEFINITION 132 3.2.2 INDIKATIONEN * KONTRAINDIKATIONEN 132 3.2.3 VORAUSSETZUNGEN ZUR DURCHFUEHRUNG 132 3.3 BEHINDERTENREITEN * BEHINDERTENVOLTIGIEREN 133 3.3.1 DEFINITION 133 3.3.2 INDIKATIONEN * KONTRAINDIKATIONEN 133 3.3.3 VORAUSSETZUNGEN ZUR DURCHFUEHRUNG 133 4. THERAPEUTISCHES REITEN MIT ZEREBRALPARETIKCRN 134 7 4.1 WIRKUNGEN DES THERAPEUTISCHEN REITENS BEI ZEREBRALPARESEN . 134 4.2 BISHERIGE OBJEKTIVIERUNGSVERSUCHE 135 5. EIGENE UNTERSUCHUNGEN ZUR OBJEKTIVIERUNG DES THERAPEUTISCHEN REITENS, INSBESONDERE DER HIPPOTHERAPIE 137 5.1 ALLGEMEINE METHODISCHE GRUNDLAGEN ZUR OBJEKTIVIERUNG 137 5.2 DURCHFUEHRUNG DES THERAPEUTISCHEN REITENS 140 5.3 WIRKUNGEN DER HIPPOTHERAPIE AUF DEN ADDUKTORENSPASMUS ' 141 5.3.1 ZUR WAHL EINER GEEIGNETEN UNTERSUCHUNGSMETHODE ZUR BEURTEILUNG DES ADDUKTORENSPASMUS * REFLEXTESTUNG 144 5.3.2 BESCHREIBUNG DES REFLEXHAMMERS 145 5.3.3 DURCHFUEHRUNG DER UNTERSUCHUNGEN 146 5.3.4 VERSUCHSPERSONEN 147 5.3.5 ERGEBNISSE DER UNTERSUCHUNGEN 147 5.3.6 ZUSAMMENFASSUNG 152 5.4 WIRKUNGEN DER HIPPOTHERAPIE AUF DIE RUMPFKONTROLLE 157 5.4.1 RUMPF- UND BECKENBEWEGUNG BEIM GEHEN 158 5.4.2 LAGE UND FUNKTION DER LUMBALEN RUECKENMUSKULATUR 159 5.4.3 ZUR WAHL EINER GEEIGNETEN UNTERSUCHUNGSMETHODE 161 5.4.4 AUSWAHL DER VERSUCHSPERSONEN 163 5.4.5 VERSUCHSABLAUF 163 5.4.6 ERGEBNISSE 169 5.4.7 DISKUSSION 194 5.5 UEBERPRUEFUNG DES EINFLUSSES DER HIPPOTHERAPIE AUF DAS AGONISTEN- ANTAGONISTENSPIEL 204 5.5.1 VORVERSUCHE 205 5.5.2 VERWENDETES GERAT UND VERSUCHSAUFBAU 207 5.5.3 VERSUCHSPERSONEN UND VERSUCHSANORDNUNG 209 5.5.4 ZUR AUSWAHL GEEIGNETER MESSMETHODEN 210 5.5.5 UNTERSUCHUNGSERGEBNISSE 211 5.5.6 OBJEKTIVIERUNG DER UNTERSUCHUNGSERGEBNISSE 217 5.5.7 ZUSAMMENFASSUNG DER WICHTIGSTEN ERGEBNISSE DER STATISTISCHEN AUS- WERTUNG 232 5.5.8 DISKUSSION 233 ZUSAMMENFASSENDE BEURTEILUNG 235 LITERATURVERZEICHNIS 239 INHALT A. EINLEITUNG. 1. KRANKHEITSBILD DER ZEREBRALPARESE 13 2. AUFGABEN UND ZIELE SPORTLICHER BETAETIGUNG FUER ZEREBRALPARETIKER 14 B. WETTKAMPFSPORT MIT ZEREBRALPARETIKERN 15 1. ENTWICKLUNG DES WETTKAMPFSPORTS MIT ZEREBRALPARETIKERN 16 1.1 EINTEILUNG NACH GESCHLECHT UND ALTERSGRUPPEN 16 1.2 EINTEILUNG NACH SCHADENSKLASSEN 17 1.3 AUSWAHL DES SPORTLICHEN ANGEBOTS 19 1.4 ZUR FRAGE DER EIGNUNG VON SPORTLICHEN WETTKAEMPFEN BEI ZEREBRAL- PARETIKERN 21 2. EIGENE UNTERSUCHUNGEN 22 2.1 AUSWAHL DER TEILNEHMER 22 2.2 SPORTLICHES ANGEBOT 22 2.3 ALLGEMEINER TRAININGSABLAUF 23 2.4 ORGANISATION DES TRAININGS 23 2.5 ZUR TRAININGSGESTALTUNG 24 2.5.1 DIDAKTISCHE UEBERLEGUNGEN 24 2.5.2 METHODISCHER AUFBAU 24 2.6 VERHALTEN DER JUGENDLICHEN WAEHREND DES TRAININGS 25 2.7 ERFAHRUNGEN HINSICHTLICH DER SPORTARTEN UND SCHADENSKLASSEN . 26 2.7.1 ATHETOSE * SCHADENSKLASSE B 26 2.7.2 HEMIPLEGIE * SCHADENSKLASSE B 28 2.7.3 DIPLEGIE * SCHADENSKLASSE C 30 2.7.4 TETRASPASTIK * SCHADENSKLASSE C 31 2.8 TRAININGS- UND WETTKAMPFERGEBNISSE 31 2.9 SPIROERGOMETRISCHE UNTERSUCHUNGEN 33 2.9.1 SPIROERGOMETRISCHE UNTERSUCHUNGSERGEBNISSE 36 2.9.2 ATEMAEQUIVALENT 45 2.9.3 PULSFREQUENZ 48 2.9.4 O2-PULS 50 2.9.5 BELASTUNGSFAELLIGKEIT (- LEISTUNG X ZEIT) 50 2.9.6 ZUSAMMENFASSUNG 52 2.10 ELEKTROMYOGRAPHISCHE UNTERSUCHUNGEN 53 5 2.10.1 VERSUCHSREIHE R. F., SPASTISCHE HEMIPLEGIE LINKS: GEHEN, LAUFEN UND SPRINGEN" 54 2.10.2 VERSUCHSREIHE P. 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DIE EMPIRISCHE UNTERSUCHUNG 72 3.1 INTERESSE UND ANSATZ 72 3.2 VERSUCHSAUFBAU 73 3.3 AUFBAU DER UEBUNGSSTUNDEN UND SPORTLICHE INHALTE 74 3.4 DAS UNTERSUCHUNGSINSTRUMENT 75 3.5 METHODENPROBLEME DER UNTERSUCHUNG 78 3.5.1 PROBLEME DER FORSCHUNGSANORDNUNG 78 3.5.2 KRITERIEN DER PROBANDENAUSWAHL 80 3.5.3 FEHLERQUELLEN 81 3.6 ERGEBNISSE DER EMPIRISCHEN UNTERSUCHUNG 82 3.6.1 LEHRERVERHALTEN UND VERHALTEN DER KOERPERBEHINDERTEN KINDER . 82 3.6.2 DIE ANFORDERUNGEN AN KOERPERLICHE LEISTUNGSFAEHIGKEIT UND DAS VER- HALTEN VON ZEREBRALPARETISCHEN KINDERN IM SPORT 84 3.6.3 SPORT MIT GEMISCHTEN GRUPPEN BEHINDERTER UND NICHTBEHINDERTER KINDER 92 3.6.4 LONGITUDINALE ANPASSUNGSREAKTIONEN . 98 3.6.5 PROBLEME EINER SONDERGRUPPE: DIE HEMIPLEGIKER 105 4. SCHLUSSDISKUSSION: VERHALTEN UND MOEGLICHKEITEN EINES GRUPPEN- SPORTS MIT ZEREBRALPARETISCHEN KINDERN 106 4.1 WERTUNG DER VERSUCHSERGEBNISSE FUER DIE THERAPEUTISCHE PRAXIS . 106 4.2 PRAKTISCHE VORSCHLAEGE ZUM GRUPPENSPORT MIT ZEREBRALPARETISCHEN KINDERN 106 4.2.1 DAS LEHRERVERHALTEN IM GRUPPENSPORT MIT ZEREBRALPARETISCHEN KINDERN 106 4.2.2 DIDAKTISCHE UND METHODISCHE PROBLEME IM GRUPPENSPORT MIT ZERE- BRALPARETISCHEN KINDERN 107 4.2.3 MOEGLICHKEITEN EINES GRUPPENSPORTS NICHTBEHINDERTER UND ZEREBRAL- PARETISCHER KINDER 109 4.3 KONSEQUENZEN FUER DEN INSTITUTIONALISIERTEN SPORT (SCHULE, REHABILI- TATIONSEINRICHTUNGEN) 110 D. THERAPEUTISCHES REITEN UND SEINE BEDEUTUNG FUER DIE BEHANDLUNG VON ZEREBRALPARETIKERN 123 1. ENTWICKLUNG DES THERAPEUTISCHEN REITENS 125 1.1 GESCHICHTLICHER RUECKBLICK 125 1.2 SITUATION DES THERAPEUTISCHEN REITENS IM AUSLAND 126 1.3 SITUATION DES THERAPEUTISCHEN REITENS IN DER BUNDESREPUBLIK DEUTSCHLAND 126 2. WIRKUNGEN DES THERAPEUTISCHEN REITENS 12 7 2.1 FUNKTIONELLE WIRKUNGEN 127 2.2 PHYSIOLOGISCHE WIRKUNGEN 129 2.3 PSYCHISCHE WIRKUNGEN 130 3. KONZEPT FUER THERAPEUTISCHES REITEN 130 3.1 HIPPOTHERAPIE 131 3.1.1 DEFINITION 131 3.1.2 INDIKATIONEN * KONTRAINDIKATIONEN 131 3.1.3 VORAUSSETZUNGEN ZUR DURCHFUEHRUNG 131 3.2 HEILPAEDAGOGISCHES REITEN * HEILPAEDAGOGISCHES VOLTIGIEREN 132 3.2.1 DEFINITION 132 3.2.2 INDIKATIONEN * KONTRAINDIKATIONEN 132 3.2.3 VORAUSSETZUNGEN ZUR DURCHFUEHRUNG 132 3.3 BEHINDERTENREITEN * BEHINDERTENVOLTIGIEREN 133 3.3.1 DEFINITION 133 3.3.2 INDIKATIONEN * KONTRAINDIKATIONEN 133 3.3.3 VORAUSSETZUNGEN ZUR DURCHFUEHRUNG 133 4. THERAPEUTISCHES REITEN MIT ZEREBRALPARETIKCRN 134 7 4.1 WIRKUNGEN DES THERAPEUTISCHEN REITENS BEI ZEREBRALPARESEN . 134 4.2 BISHERIGE OBJEKTIVIERUNGSVERSUCHE 135 5. EIGENE UNTERSUCHUNGEN ZUR OBJEKTIVIERUNG DES THERAPEUTISCHEN REITENS, INSBESONDERE DER HIPPOTHERAPIE 137 5.1 ALLGEMEINE METHODISCHE GRUNDLAGEN ZUR OBJEKTIVIERUNG 137 5.2 DURCHFUEHRUNG DES THERAPEUTISCHEN REITENS 140 5.3 WIRKUNGEN DER HIPPOTHERAPIE AUF DEN ADDUKTORENSPASMUS ' 141 5.3.1 ZUR WAHL EINER GEEIGNETEN UNTERSUCHUNGSMETHODE ZUR BEURTEILUNG DES ADDUKTORENSPASMUS * REFLEXTESTUNG 144 5.3.2 BESCHREIBUNG DES REFLEXHAMMERS 145 5.3.3 DURCHFUEHRUNG DER UNTERSUCHUNGEN 146 5.3.4 VERSUCHSPERSONEN 147 5.3.5 ERGEBNISSE DER UNTERSUCHUNGEN 147 5.3.6 ZUSAMMENFASSUNG 152 5.4 WIRKUNGEN DER HIPPOTHERAPIE AUF DIE RUMPFKONTROLLE 157 5.4.1 RUMPF- UND BECKENBEWEGUNG BEIM GEHEN 158 5.4.2 LAGE UND FUNKTION DER LUMBALEN RUECKENMUSKULATUR 159 5.4.3 ZUR WAHL EINER GEEIGNETEN UNTERSUCHUNGSMETHODE 161 5.4.4 AUSWAHL DER VERSUCHSPERSONEN 163 5.4.5 VERSUCHSABLAUF 163 5.4.6 ERGEBNISSE 169 5.4.7 DISKUSSION 194 5.5 UEBERPRUEFUNG DES EINFLUSSES DER HIPPOTHERAPIE AUF DAS AGONISTEN- ANTAGONISTENSPIEL 204 5.5.1 VORVERSUCHE 205 5.5.2 VERWENDETES GERAT UND VERSUCHSAUFBAU 207 5.5.3 VERSUCHSPERSONEN UND VERSUCHSANORDNUNG 209 5.5.4 ZUR AUSWAHL GEEIGNETER MESSMETHODEN 210 5.5.5 UNTERSUCHUNGSERGEBNISSE 211 5.5.6 OBJEKTIVIERUNG DER UNTERSUCHUNGSERGEBNISSE 217 5.5.7 ZUSAMMENFASSUNG DER WICHTIGSTEN ERGEBNISSE DER STATISTISCHEN AUS- WERTUNG 232 5.5.8 DISKUSSION 233 ZUSAMMENFASSENDE BEURTEILUNG 235 LITERATURVERZEICHNIS 239 INHALT A. EINLEITUNG. 1. KRANKHEITSBILD DER ZEREBRALPARESE 13 2. AUFGABEN UND ZIELE SPORTLICHER BETAETIGUNG FUER ZEREBRALPARETIKER 14 B. WETTKAMPFSPORT MIT ZEREBRALPARETIKERN 15 1. ENTWICKLUNG DES WETTKAMPFSPORTS MIT ZEREBRALPARETIKERN 16 1.1 EINTEILUNG NACH GESCHLECHT UND ALTERSGRUPPEN 16 1.2 EINTEILUNG NACH SCHADENSKLASSEN 17 1.3 AUSWAHL DES SPORTLICHEN ANGEBOTS 19 1.4 ZUR FRAGE DER EIGNUNG VON SPORTLICHEN WETTKAEMPFEN BEI ZEREBRAL- PARETIKERN 21 2. EIGENE UNTERSUCHUNGEN 22 2.1 AUSWAHL DER TEILNEHMER 22 2.2 SPORTLICHES ANGEBOT 22 2.3 ALLGEMEINER TRAININGSABLAUF 23 2.4 ORGANISATION DES TRAININGS 23 2.5 ZUR TRAININGSGESTALTUNG 24 2.5.1 DIDAKTISCHE UEBERLEGUNGEN 24 2.5.2 METHODISCHER AUFBAU 24 2.6 VERHALTEN DER JUGENDLICHEN WAEHREND DES TRAININGS 25 2.7 ERFAHRUNGEN HINSICHTLICH DER SPORTARTEN UND SCHADENSKLASSEN . 26 2.7.1 ATHETOSE * SCHADENSKLASSE B 26 2.7.2 HEMIPLEGIE * SCHADENSKLASSE B 28 2.7.3 DIPLEGIE * SCHADENSKLASSE C 30 2.7.4 TETRASPASTIK * SCHADENSKLASSE C 31 2.8 TRAININGS- UND WETTKAMPFERGEBNISSE 31 2.9 SPIROERGOMETRISCHE UNTERSUCHUNGEN 33 2.9.1 SPIROERGOMETRISCHE UNTERSUCHUNGSERGEBNISSE 36 2.9.2 ATEMAEQUIVALENT 45 2.9.3 PULSFREQUENZ 48 2.9.4 O2-PULS 50 2.9.5 BELASTUNGSFAELLIGKEIT (- LEISTUNG X ZEIT) 50 2.9.6 ZUSAMMENFASSUNG 52 2.10 ELEKTROMYOGRAPHISCHE UNTERSUCHUNGEN 53 5 2.10.1 VERSUCHSREIHE R. F., SPASTISCHE HEMIPLEGIE LINKS: GEHEN, LAUFEN UND SPRINGEN" 54 2.10.2 VERSUCHSREIHE P. P., SPASTISCHE HEMIPLEGIE LINKS, SPEERWURF" . 58 2.11 WERTUNG DER UNTERSUCHUNGSERGEBNISSE 60 3. SPEZIELLE FORDERUNGEN ZUR DURCHFUEHRUNG VON WETTKAEMPFEN MIT ZEREBRALPARETIKERN 61 3.1 TEILNAHMEBERECHTIGUNG 61 3.2 WETTKAMPFTAUGLICHKEIT 62 3.3 ALTERSKLASSENEINTEILUNG 62 3.4 SCHADENSKLASSENEINTEILUNG 62 3.5 AUSWAHL GEEIGNETER SPORTARTEN 63 3.6 WETTKAMPFGESTALTUNG 66 4. THERAPIE * SPORTTHERAPIE * WETTKAMPFSPORT * GEGENSAETZE ODER SICH ERGAENZENDE MASSNAHMEN? 66 5. ZUSAMMENFASSUNG 67 C. SPORTUNTERRICHT IN GRUPPEN FUER ZEREBRALPARETIKER 69 1. ALLGEMEINE PROBLEMSTELLUNG 70 2. SPEZIELLE PROBLEMSTELLUNG 70 3. DIE EMPIRISCHE UNTERSUCHUNG 72 3.1 INTERESSE UND ANSATZ 72 3.2 VERSUCHSAUFBAU 73 3.3 AUFBAU DER UEBUNGSSTUNDEN UND SPORTLICHE INHALTE 74 3.4 DAS UNTERSUCHUNGSINSTRUMENT 75 3.5 METHODENPROBLEME DER UNTERSUCHUNG 78 3.5.1 PROBLEME DER FORSCHUNGSANORDNUNG 78 3.5.2 KRITERIEN DER PROBANDENAUSWAHL 80 3.5.3 FEHLERQUELLEN 81 3.6 ERGEBNISSE DER EMPIRISCHEN UNTERSUCHUNG 82 3.6.1 LEHRERVERHALTEN UND VERHALTEN DER KOERPERBEHINDERTEN KINDER . 82 3.6.2 DIE ANFORDERUNGEN AN KOERPERLICHE LEISTUNGSFAEHIGKEIT UND DAS VER- HALTEN VON ZEREBRALPARETISCHEN KINDERN IM SPORT 84 3.6.3 SPORT MIT GEMISCHTEN GRUPPEN BEHINDERTER UND NICHTBEHINDERTER KINDER 92 3.6.4 LONGITUDINALE ANPASSUNGSREAKTIONEN . 98 3.6.5 PROBLEME EINER SONDERGRUPPE: DIE HEMIPLEGIKER 105 4. SCHLUSSDISKUSSION: VERHALTEN UND MOEGLICHKEITEN EINES GRUPPEN- SPORTS MIT ZEREBRALPARETISCHEN KINDERN 106 4.1 WERTUNG DER VERSUCHSERGEBNISSE FUER DIE THERAPEUTISCHE PRAXIS . 106 4.2 PRAKTISCHE VORSCHLAEGE ZUM GRUPPENSPORT MIT ZEREBRALPARETISCHEN KINDERN 106 4.2.1 DAS LEHRERVERHALTEN IM GRUPPENSPORT MIT ZEREBRALPARETISCHEN KINDERN 106 4.2.2 DIDAKTISCHE UND METHODISCHE PROBLEME IM GRUPPENSPORT MIT ZERE- BRALPARETISCHEN KINDERN 107 4.2.3 MOEGLICHKEITEN EINES GRUPPENSPORTS NICHTBEHINDERTER UND ZEREBRAL- PARETISCHER KINDER 109 4.3 KONSEQUENZEN FUER DEN INSTITUTIONALISIERTEN SPORT (SCHULE, REHABILI- TATIONSEINRICHTUNGEN) 110 D. THERAPEUTISCHES REITEN UND SEINE BEDEUTUNG FUER DIE BEHANDLUNG VON ZEREBRALPARETIKERN 123 1. ENTWICKLUNG DES THERAPEUTISCHEN REITENS 125 1.1 GESCHICHTLICHER RUECKBLICK 125 1.2 SITUATION DES THERAPEUTISCHEN REITENS IM AUSLAND 126 1.3 SITUATION DES THERAPEUTISCHEN REITENS IN DER BUNDESREPUBLIK DEUTSCHLAND 126 2. WIRKUNGEN DES THERAPEUTISCHEN REITENS 12 7 2.1 FUNKTIONELLE WIRKUNGEN 127 2.2 PHYSIOLOGISCHE WIRKUNGEN 129 2.3 PSYCHISCHE WIRKUNGEN 130 3. KONZEPT FUER THERAPEUTISCHES REITEN 130 3.1 HIPPOTHERAPIE 131 3.1.1 DEFINITION 131 3.1.2 INDIKATIONEN * KONTRAINDIKATIONEN 131 3.1.3 VORAUSSETZUNGEN ZUR DURCHFUEHRUNG 131 3.2 HEILPAEDAGOGISCHES REITEN * HEILPAEDAGOGISCHES VOLTIGIEREN 132 3.2.1 DEFINITION 132 3.2.2 INDIKATIONEN * KONTRAINDIKATIONEN 132 3.2.3 VORAUSSETZUNGEN ZUR DURCHFUEHRUNG 132 3.3 BEHINDERTENREITEN * BEHINDERTENVOLTIGIEREN 133 3.3.1 DEFINITION 133 3.3.2 INDIKATIONEN * KONTRAINDIKATIONEN 133 3.3.3 VORAUSSETZUNGEN ZUR DURCHFUEHRUNG 133 4. THERAPEUTISCHES REITEN MIT ZEREBRALPARETIKCRN 134 7 4.1 WIRKUNGEN DES THERAPEUTISCHEN REITENS BEI ZEREBRALPARESEN . 134 4.2 BISHERIGE OBJEKTIVIERUNGSVERSUCHE 135 5. EIGENE UNTERSUCHUNGEN ZUR OBJEKTIVIERUNG DES THERAPEUTISCHEN REITENS, INSBESONDERE DER HIPPOTHERAPIE 137 5.1 ALLGEMEINE METHODISCHE GRUNDLAGEN ZUR OBJEKTIVIERUNG 137 5.2 DURCHFUEHRUNG DES THERAPEUTISCHEN REITENS 140 5.3 WIRKUNGEN DER HIPPOTHERAPIE AUF DEN ADDUKTORENSPASMUS ' 141 5.3.1 ZUR WAHL EINER GEEIGNETEN UNTERSUCHUNGSMETHODE ZUR BEURTEILUNG DES ADDUKTORENSPASMUS * REFLEXTESTUNG 144 5.3.2 BESCHREIBUNG DES REFLEXHAMMERS 145 5.3.3 DURCHFUEHRUNG DER UNTERSUCHUNGEN 146 5.3.4 VERSUCHSPERSONEN 147 5.3.5 ERGEBNISSE DER UNTERSUCHUNGEN 147 5.3.6 ZUSAMMENFASSUNG 152 5.4 WIRKUNGEN DER HIPPOTHERAPIE AUF DIE RUMPFKONTROLLE 157 5.4.1 RUMPF- UND BECKENBEWEGUNG BEIM GEHEN 158 5.4.2 LAGE UND FUNKTION DER LUMBALEN RUECKENMUSKULATUR 159 5.4.3 ZUR WAHL EINER GEEIGNETEN UNTERSUCHUNGSMETHODE 161 5.4.4 AUSWAHL DER VERSUCHSPERSONEN 163 5.4.5 VERSUCHSABLAUF 163 5.4.6 ERGEBNISSE 169 5.4.7 DISKUSSION 194 5.5 UEBERPRUEFUNG DES EINFLUSSES DER HIPPOTHERAPIE AUF DAS AGONISTEN- ANTAGONISTENSPIEL 204 5.5.1 VORVERSUCHE 205 5.5.2 VERWENDETES GERAT UND VERSUCHSAUFBAU 207 5.5.3 VERSUCHSPERSONEN UND VERSUCHSANORDNUNG 209 5.5.4 ZUR AUSWAHL GEEIGNETER MESSMETHODEN 210 5.5.5 UNTERSUCHUNGSERGEBNISSE 211 5.5.6 OBJEKTIVIERUNG DER UNTERSUCHUNGSERGEBNISSE 217 5.5.7 ZUSAMMENFASSUNG DER WICHTIGSTEN ERGEBNISSE DER STATISTISCHEN AUS- WERTUNG 232 5.5.8 DISKUSSION 233 ZUSAMMENFASSENDE BEURTEILUNG 235 LITERATURVERZEICHNIS 239
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