Vorbildeinfluß und Motivationsprozesse: e. Beitr. zu e. Motivationstheorie d. Vorbildwirkung
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main u.a.
Lang
1984
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| Schriftenreihe: | Europäische Hochschulschriften / 6
120 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 472 S. |
| ISBN: | 3820451501 |
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| adam_text | Titel: Vorbildeinfluss und Motivationsprozesse
Autor: Halisch, Frank
Jahr: 1984
Inhalt
1. Einführung 1
1.1. Zum gegenwärtigen Stand der Vorbiidforsc hung 1
1.2. Ziel und Plan der Arbeit 8
2. Vorbildforschung: Theorien und Befunde 10
2.1. Imitationstheorien: I. Imitation als Spezialfall genereller
Erklärungsprinzipien 12
2.1.1. Nicht lerntheoretische Konzeptionen 12
Instinkttheoretische Interpretation (12) - Gestalttheoretische
Interpretation (14) - Psychoanalytische Interpretation (15) ^ s
/— I
2.1.2. Lerntheoretische (behavioristische) Konzeptionen / 17 J
Imitation als Spezialfall des klassischen Konditionierens (17) - ^-—
Imitation^ als Spezialfall des Instrumente!len Konditionierens
(19) - Die funktional-behavioristische Konzeption der genera¬
lisierten Imitation (21) - Die lerntheoretische Interpretation
unter Einschluß kognitiv-affektiver Vermittlungsprozesse (23)
2.2. Imitationstheorien: II. Imitation als eigenständiger Prozeß 25
2.2.1. Die sozial-kognitive Lerntheorie der Imitation i^^)
Aufmerksamkeitsprozesse (32) - Behaltensprozesse (32) - Moto- ^~
rische Reproduktionsprozesse (34) - Motivationsprozesse (34) -
Differenzierung von Vorbildeffekten (36)
2.3. Befundüberblick: Imitationsfördernde und imitationshemmende J.— ;•
Bedingungen ; 39
Überdauernde Merkmale des Vorbilds (39) - Oberdauernde Merkmale
des Beobachters (40) - Beziehung zwischen Vorbild und Beobachter
(41) - Zielverhalten (44) - Vorbildsituation / Vorbildverhalten
(47) - Beobachtungssituation (50) - Performanzsituation (52)
2.4. Imitationstheorien: III. Entwicklung der Imitation 54
3. Leistungsmotivations- und Selbstregulationsforschung 62
3.1. Die partielle Äquivalenz von Selbstregulations- und Leistungs-
motivationsparadigma 63
3.2. Zur Theorie der Leistungsmotivation . 65
3.2.1. Das Risikowahlmodell 66
Personfaktoren (67) - Situationsfaktoren (67) - Verknüpfung (68) -
Modellprüfung: Leistungshandeln (69)
3.2.2. Der attributionstheoretische Ansatz 70
Naive Handlungsanalyse, Kovariations- und Konfigurationskonzepte V-_/
(71) - Attribution und Leistungshandeln (74) - Kausalerklärungen
für Erfolge und Mißerfolge: Bedingungen (75) - Kausalerklärungen
für Erfolge und Mißerfolge: Wirkungen (76) - Kausalerklärungen
für Erfolge und Mißerfolge: Motivunterschiede (78)
3.2.3. Das Selbstkonzept eigener Begabung 81
3.2.4. Der Selbstregulationsansatz: Das Leistungsmotiv als Selbst¬
bewertungssystem 85
Exkurs: Ein erweitertes Motivationsroodell 90
3.3. Zur Theorie der Selbstregulation 93
3.3.1. Von behavioristischer Selbstkontrolle zu kognitiver Selbst- . J-~~
regulation /93 /
3.3.2. Sozial-kognitive Lerntheorie, reziproker Determinismus und V_^
Selbstregulation 97
Exkurs: Selbstwirksamkeit (self-efficacy) 100
3.3.3. Der kontroll theoretische Ansatz 103
3.4. Zusammenfassung: Parameter selbstregulierten Leistungshandelns 108
4. Vorbilder und Motivationsprozesse pil
4.1. Vorbilder und Selbstbewertungsstandards 111
4.2. Motivationswirkung von Vorbildern 122
4.3. Zusammenfassung: Fragestellung 126
5. Methode 129
5.1. Versuchsplan: Oberblick l29
5.1.1. Einzel versuche 129
5.1.2. Versuchsaufgäbe 130
5.2. Experiment 1 i31
5.2.1. Stichprobe, Ort und Zeit der Durchführung 131
5.2.2. Unabhängige Variablen / Bedingungsvariation 131
5.2.3. Abhängige Variablen 13*
5.2.4. Versuchsablauf und Anweisungen 136
5.3. Experiment 2 l42
5.3.1. Stichprobe, Ort und Zeit der Durchführung 142
5.3.2. Unabhängige Variablen / Bedingungsvariation 143
5.3.3. Abhängige Variablen U3
5.4. Anmerkung zu den statistischen Verfahren l*5
6. Die Erfassung des Leistungsmotivs: Das LH-Gitter 146
6.1. Das Verfahren 149
6.2. Ergebnisse und Schlußfolgerungen 150
7. Aufgabenbeurteilungen, Tüchtigkeitswahrnehmungen, Anstrengungs-
varlablen (Vorphase) 156
7.1. Hypothesen 156
Aufgabenbeurteilungen (156) - Tüchtigkeitswahrnehmungen (158) -
Anstrengungsvariablen (161)
7.2. Ergebnisse 162
7.2.1. Experiment 1 162
Aufgabenbeurteilungen und Tüchtigkeitswahrnehmungen vor eigener
• Erfahrungsbildung (162) - Aufgabenbeurteilungen und Tüchtigkeits¬
wahrnehmungen nach eigener Erfahrungsbildung (167) - Anstrengungs¬
variablen (169)
7.2.2. Experiment 2 171
Aufgabenbeurteilungen und Tüchtigkeitswahrnehmungen vor eigener
Erfahrungsbildung (172) - Aufgabenbeurteilungen und Tüchtigkeits¬
wahrnehmungen nach eigener Erfahrungsbildung (175) - Anstrengungs¬
variablen (179)
7.3. Erörterung 181
Aufgabenbeurteilung (181) - Tüchtigkeitswahrnehmung (184) -
Anstrengung (186)
8. Kausaiattribuierung (Vorphase) 188
8.1. Hypothesen 188
8.2. Ergebnisse 194
8.2.1. Experiment 1 194
8.2.1.1. Ursachenerklärung nach Einzelergebnissen 194
Mißerfolg (194) - Erfolg (197)
8.2.1.2. Ursachenerklärung nach Ergebnisabfolgen 200
Ursachenerklärung nach sechs Durchgängen 200
Mißerfolg (200) - Erfolg (202)
Ursachenerklärung nach zwölf Durchgängen 205
8.2.1.3. Erfolgs- und Mißerfolgserklärungen im Vergleich 207
Erfolg (207) - Mißerfolg (209) - Erfolg vs. Mißerfolg (210)
8.2.2. Experiment 2 210
8.2.2.1. Ursachenerklärung nach Einzelergebnissen 210 ;
Mißerfolg (210) - Erfolg (212) ;
8.2.2.2. Ursachenerklärung nach Ergebnisabfolgen 214
Ursachenerklärung nach sechs Durchgängen 214
Ursachenerklärung nach zwölf Durchgängen 216
8.2.2.3. Erfolgs- und Mißerfolgserklärungen im Vergleich 218
8.3. Erörterung 219
9. Exkurs: Altersunterschiede im Verständnis der Verursachungs¬
konzepte zur Erklärung von Leistungsergebnissen 227
10. Anspruchsniveau / Zielsetzung (Vorphase) 235
10.1. Hypothesen 237
10.2. Ergebnisse 240
10.2.1. Experiment 1 240
Durchschnittliches Anspruchsniveau (240) - Anspruchsniveau¬
verschiebungen (245)
10.2.2. Experiment 2 249
Durchschnittliches Anspruchsniveau (249) - Anspruchsniveau¬
verschiebungen (251)
10.2.3. Kausalattribuierung und Zielsetzung (Experiment 1 und Experiment 2) 253
Zielsetzung nach Hißerfolg (254) - Zielsetzung nach Erfolg (255)
10.3. Erörterung 256
11. Selbstbewertung (Vorphase) 260
11.1. Hypothesen 261
11.2. Ergebnisse 265
11.2.1. Experiment 1 265
Internale Selbstbekräftigung (266) - Externale Selbstbekräftigung
(272) - Selbstbewertung zurückliegender Ergebnissequenzen (278) -
Selbstbewertungen im Vergleich (280)
11.2.2. Experiment 2 282
Internale Selbstbekräftigung (282) - Externale Selbstbekräftigung
(285) - Selbstbewertung zurückliegender Ergebnissequenzen (287) -
Selbstbewertungen im Vergleich (288)
11.2.3. Zielerreichung, Kausalattribuierung und Selbstbewertung
(Experiment 1 und Experiment 2) 289
Zielerreichung und Selbstbekräftigung (289) - Kausalattribuierung
und Selbstbewertung (291)
11.3. Erörterung 293
12. Zusammenfassende Erörterung: Motivationsprozesse 3fi]
Kausalattribuierung (301) - Zielsetzung (305) - Selbstbewertung
(306) - Fähigkeitskonzepte (308) - Leistungsmotiv (309)
13. Vorbildeinfluß 312
14. Aufciabenbeurteilungen, Tüchtigkeitswahrnehmungen, Anstrengungs-
variablen nach Vorbildeinfluß 316
14.1. Hypothesen 316
Aufgabenbeurteilungen (316) - Tüchtigkeitswahrnehmungen (319) -
Anstrengungsvariablen (321)
14.2. Ergebnisse 32J
14.2.1. Experiment 1 321
Aufgabenbeurteilungen (321) - Tüchtigkeitswahrnehmungen (324) -
Anstrengungsvariablen (329)
14.2.2. Einfluß von Vortesterfahrung und Zielsetzung - Experiment 2 329
Aufgabenbeurteilungen (329) - Tüchtigkeitswahrnehmungen (335) -
Anstrengungsvariablen (342)
14.3. Erörterung 342
Aufgabenbeurteilung (342) - Tüchtigkeitswahrnehmung (344) -
Anstrengung (348) - Zusammenfassung (348)
15. Kausalattribuierung nach VorbildeinfluS 349
15.1. Hypothesen .U9
15.2. Ergebnisse 3%
15.2.1. Experiment 1 3r 0
Ursachenerklärung nach Einzelergebnissen 350
Mißerfolg (350) - Erfolg (353)
Ursachenerklärung der Gesamtleistung 355
15.2.2. Einfluß von Vortesterfahrung und Zielsetzung - Experiment 2 3*57
Ursachenerklärung nach Einzelergebnissen 357
Mißerfolg (357) - Erfolg (362)
Ursachenerklärung der Gesamtleistung 363
15.3. Erörterung 365
16. Anspruchsniveau / Zielsetzung nach Vorbildeinfluß 369
16. 1. Hypothesen 369
16.2. Ergebnisse 372
16.2.1. Experiment 1 372
Durchschnittliches Ansp.ruchsniveau (372) - Anspruchsniveau¬
verschiebungen (376)
16.2.2. Einfluß der Vortesterfahrung - Experiment 2 379
Durchschnittliches Anspruchsniveau (379) - Anspruchsm veau-
verschiebungen (384)
Ib.3. Erörterung 3ü6
17. Selbstbewertung nach Vorbildeinfluß 389
17.1. Hypothesen 389
17.2. Ergebnisse 392
17.2.1. Experiment 1 392
Internale Selbstbekräftigung (392) - Externale Selbsbekrä ftigung
(399) - Selbstbewertung der Gesaratleistung (402) - Selbstbewer¬
tungen im Vergleich (404)
17.2.2. Einfluß von Vortesterfahrung und Zielsetzung - Experiment 2 406
Internale Selbstbekräftigung (406) - Externale Selbstbekra ftigung
(412) - Selbstbewertung der Gesamtleistung (418) - Selbstbewer¬
tungen im Vergleich (419)
17.3. Erörterung 4?2
18. Zusammenfassende Erörterung
18.1. Motivationsprozesse nach Vorbildeinfluß 4?ö
18.2. Anmerkungen zu einer Motivationstheorie der Vorbildwirkung 433
19. Zusammenfassung
20. Literatur 440
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