Schulangst und psychosomatische Beschwerden: Ursachen, Bedingungen und Konsequenzen ; eine empirische Untersuchung bei 9 - 16jährigen Schülern verschiedener Schultypen
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Frankfurt am Main [u.a.]
Lang
1984
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| adam_text | Titel: Schulangst und psychosomatische Beschwerden
Autor: Dietel, Bernd
Jahr: 1984
INHALTSVERZEICHNIS SEITE 1. Einleitung 1 1.1 Vorbemerkung 1 1.2 Ausgangslage - die Erfolgskontrollstudie zum Montessori-Modellschulversuch Anliegen und Relevanz 3 1.3 Forschungskonzept und Forschungsproblematik 4 1.4 Untersuchungsdesign und Interpretionsmöglich- keiten 8 1 .5 Stichprobenprobleme 1 1 2. Die empirische Untersuchung 14 2.1 Theoretische Vorüberlegungen 14 3. Verfahren, Variablen und Zusammenhänge 19 3.1 Die Erfassung von allgemeiner Angst, Schulunlust und sozialer Erwünschtheit 23 3.2 Die Erhebung von funktionell-körperlichen Beschwerden auf der subjektiv-verbalen Ebene 30 3.3 Die Erfassung sozialer Integration - das Soziogramm 37 3.4 Der Zahlen-Symbol-Test 43 3.5 Der Elternfragebogen und seine Variablen 45 3.5.1 Geschlecht 47 3.5.2 Soziologische Variablen 49 3.5.3 Medizinische Variablen 61 3.5.4 Exkurs: Prä-, peri- und postnatale Risikofaktoren, minimale zerebrale Dysfunktion (MCD) und Verhaltensstörungen 65 3.5.5 Psychosoziale Risikofaktoren 68
INHALTSVERZEICHNIS SEITE 3.5.6 Kindergartenbesuch 71 3.5.7 Funktionell-körperliche Beschwerden der Mutter 71 3.6 Exkurs zum Behinderungsbegriff 72 3.7 Schulleistungen in Deutsch und Mathematik 78 3.8 Alter der Schüler 81 3.9 Variablen der schulischen Sozialisation 83 3.9.1 Schultyp, Schulform und Schulklasse 85 3.9.2 Klassenstärke 90 3.9.3 Lehrer-Schüler-Interaktion 91 4. Die Durchführung der Untersuchung 94 4.1 Die Datenerhebung 94 4.2 Die Stichprobe 96 4.3 Beschreibung der statistischen Methodik 102 5. Ergebnisse 109 5.1 Häufigkeitsverteilungen, Item- und Faktorenanalysen der Kinderform des Fragebogens zur Erfassung funktionell-körperlicher Beschwerden 1 1 0 5.2 Schulische Sozialisation und Prüfungsangst, manifeste Angst, Schulunlust, funktionellkörperliche Beschwerden 122 5.3 Zusammenfassung und Diskussion 136 5.4 Persönlichkeitsvariablen und Prüfungsangst, manifeste Angst, Schulunlust, funktionellkörperliche Beschwerden 143 5.5 Zusammenfassung und Diskussion 155
INHALTSVERZEICHNIS SEITE 5.6 Familiäre Sozialisation und Prüfungsangst, manifeste Angst, Schulunlust, funktionellkörperliche Beschwerden 166 5.7 Zusammenfassung und Diskussion 180 6. Schluß 186 7. Anmerkungen 192 8. Literaturverzeichnis 195 9. Anhang 223
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