Sinnlosigkeit und Sinnperspektive: die Bedeutung gewandelter Lebens- und Sinnstrukturen für die Schulkrise
Gespeichert in:
Format: | Buch |
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Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main ; München [u.a.]
Diesterweg
1984
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Ausgabe: | 1. Aufl. |
Schlagworte: | |
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Vorwort 4
„Sinn —Was ist das eigentlich? 5
Fritz Bohnsack: Einführung in Problemzusammenhang und
Fragestellung — Die gegenwärtige Schulkrise und der Versuch
einer Unterrichtsreform 7
Maria Furtner-Kallmünzer I Klaus Hurreimann: Wie begründen
Schüler den „Sinn der Schule? 14
Martin Baethge: Die Bedeutung der Veränderungen von
Arbeits-und Arbeitsmarktstrukturen für das Bildungssystem .... 51
Volker Buddrus: Abschied von der Schule — Abschied von der
Freizeit? 49
Herbert Stubenrauch: Kulturbruch und neuer Mangel.
Krise der Jugend als Krise der Gesellschaft 66
Peter W. Rech: Ästhetisches Verhalten der Jugend als
Sinn-Zugriff 75
Karl Ernst Nipkow: Sinnlosigkeit und „neue Religiosität im
Erleben der Jugendlichen als pädagogische Herausforderung .... 90
Thomas Ziehe: „Ich bin heute wohl wieder unmotiviert...
—Zum heutigen Selbstbild von Schülern und Lehrern 116
Michael Lukas Moeller: Schule ohne Sinn? - Chancen durch
selbstverantwortliche Gesprächsgruppen 134
Wolfgang Zacharias: Lebenswelt als Lernumweit.
Überlegungen zu einem Konzept didaktischer Netzwerke 139
Ulrich Scheufeie I Albert Heller: Jugend als Herausforderung
der Schule-Freizeitplan und Zeitungsprojekt 157
Fritz Bohnsack: Versuch einer Zusammenfassung der
Ergebnisse 185
Ausgewählte Stichworte zum Inhalt 205
Personenregister 206
Die Autoren 208
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