Fehlentwicklungen ...?: kritische Streifzüge durch die politisch-pädagogische Landschaft der Deutschen Bundesrepublik
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Würzburg
Königshausen + Neumann
1984
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| adam_text | Inhalt
Vorwort.......................................................9
Erstes Kapitel
Der politische Auftrag von Kirche und Theologie,
sein Recht und seine Grenzen............................... 11
Zweites Kapitel
„Es kann der Frömmste nicht in Frieden leben,
wenn es dem bösen Nachbarn nicht gefällt.
Anmerkungen zum Frieden und zur Konfliktforschung............42
Drittes Kapitel
Die Misere der Politischen Bildung.
Der Widerstreit zwischen Erziehung durch Politik
und Erziehung zur Politik..................................78
Viertes Kapitel
Das Aussteigerproblem als Thema der Jugendforschung......... 119
Fünftes Kapitel
„Es gibt nichts Praktischeres als eine gute
pädagogische Theorie (Langeveld)
Einiges zum Wandel der Forschungsmotivation, zum Kairos
und zu den Multiplikatoren in der Pädagogik...................137
Sechstes Kapitel
Mißachtung der Grenze.
Drei Beispiele für erziehungswissenschaftlichen Reduktionismus . . 150
Siebentes Kapitel
Technizismus und Magie in der bundesdeutschen Didaktik.......170
Achtes Kapitel
Blinde Flecke im
positivistíschen
Erziehungsverständnis
Anmerkungen zu zwei Büchern Wolfgang Brezinkas.............. 185
I
Anmerkungen zu Brezinkas Buch ,Erziehung und
Kulturrevolution. Die Pädagogik der Neuen Linken .......... 186
II
Anmerkungen zu Brezinkas Buch ,Metatheorie der
Erziehung ............................................207
Neuntes Kapitel
Gymnasial- und Hochschulpolitik auf dem Prüfstand der
Bildungstheorie.
Kritische Anmerkungen zur gymnasialen Oberstufenreform........224
Zehntes Kapitel
Soziologische Aufklärung in der Pädagogik..................244
Personenregister.............................................. 254
Sachregister.................................................. 259
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