Kritische Anmerkungen zur Bilingualismusforschung:
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Tübingen
Narr
1984
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| Schriftenreihe: | Tübinger Beiträge zur Linguistik
242 |
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INHALTSVERZEICHNIS
0. VORWORT 9
1. MEHRSPRACHIGKEIT - VERSUCH EINER OPERATIONALEN DEFINITION? 11
1.1. SPRACHE, LANGUAGE ETC. - IM GEGENSATZ ZU . . . ? 12
2. SPRACHE UND WELTBILD, ODER: MACHT ZWEI- SPRACHIGKEIT DUMM? 14
2.1. DIE WURZELN 15
2.2. DIE MUTTERSPRACHE 16
2.3. UEBER THEORIEN IM ALLGEMEINEN UND SPEZIELLEN 18
2.4. NEUE TENDENZEN? 21
3. MEHRSPRACHIGKEIT - IN ANNEHMBARER WEISE BEHANDELT 25
3.1. TERMINOLOGISCHE VEREINBARUNGEN 25
3.2. KRITERIEN FUER DIE BESCHREIBUNG VON BILINGUALISMUS . .. 26 3.2.1.
VARIETAETENVERWENDUNG 27
3.2.2. EXTERNER BEREICH 27
3.2.3. SOZIALE GRUPPE 27
3.2.4. SPRACHVERHALTEN IN DER FAMILIE 28
3.2.5. DIE SCHULE 28
3.2.6. INTERNER BEREICH 32
3.2.7. VARIETAETENWECHSEL 32
3.2.8. GRAD DER BILINGUALITAET 34
3.2.9. INTERFERENZ 34
4. BILINGUALISMUS UND INTELLIGENZ 36
4.1. EINIGE EMPIRISCHE ERGEBNISSE 36
4.2. DIE UNTERSUCHUNG VON LAMBERT 40
4.2.1. MESSUNGVON BILINGUALITAET 41
IMAGE 2
4.2.2. MESSUNG VON INTELLIGENZ 43
4.2.3. ERGEBNISSE VON LAMBERT 43
4.2.4. ZUSAMMENFASSUNG 45
5. ZUR SPRACHENTWICKLUNG DES BILINGUALEN KINDES 46
5.1. VORTEILE UND NACHTEILE 48
5.2. EINIGE FAELLE 48
5.3. ZUR SYNTAXENTWICKLUNG DES BILINGUALEN KINDES 53
6. BILINGUALE VORSCHULERZIEHUNG 55
6.1. EIN VERSUCH 55
6.1.1. DURCHFUEHRUNG UND ERGEBNISSE 56
7. ZUR SOZIALEN UND PSYCHISCHEN SITUATION DES BILINGUALEN KINDES 58
8. BILINGUALISMUSFORSCHUNG IM RAHMEN DER SOZIOLINGUISTIK 59
8.1. DIE SPRACHGEMEINSCHAFT - DIE GEMEINSCHAFT DER SPRECHENDEN ODER DIE
GEMEINSCHAFT MIT EINER SPRACHE? 59
^8.2.) BILINGUALISMUS UND DIGLOSSIE 63
8.3. STEWARTS TYPOLOGIE ZUR BESCHREIBUNG VON DIGLOSSIE 66
8.4. ZUSAMMENFASSUNG 69
9. POLITISCHE UND STATISTISCHE ASPEKTE DER MEHRSPRACHIGKEIT 71
9.1. SPRACHE - NATIONALITAET - STAATSANGEHOERIGKEIT 71 9.1.1. EUROPA 72
9.1.2. NICHT-DEUTSCHE SPRACHEN IN DER BUNDESREPUBLIK 79 9.2.
SPRACHENRECHT UND MINDERHEITENSCHUTZ 79
9.3. SCHUL- UND UNTERRICHTSSPRACHEN 81
9.4. NICHT-DEUTSCHSPRACHIGE KINDER AN DEUTSCHEN SCHULEN 85
9.4.1. SPRACHENTWICKLUNG 86
9.4.2. WELCHE SPRACHE LERNT EIN AUSLAENDISCHES KIND 87
IMAGE 3
9.4.3. INTERFERENZEN 88
9.4.4. DIE SCHULLAUFBAHN 88
9.4.5. BEZIEHUNG ZWISCHEN SCHULLAUFBAHN UND SPRACHENTWICKLUNG 92
10. RESUEMEE 93
11. SUMMARY 95
12. BEGRIFFSERKLAERUNG 97
13. LITERATURVERZEICHNIS 102
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