Beiträge zu einer Pädagogik des Dialogs: eine Einführung
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wien
Österr. Bundesverl.
1983
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| Schriftenreihe: | Schriften zur Lehrerbildung und Lehrerfortbildung
33 |
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EINLEITUNG 7
EINFÜHRENDE FRAGEN UND ANMERKUNGEN ZUR RECHT¬
FERTIGUNG EINES PÄDAGOGISCHEN STUDIUMS 9
ÜBER DAS LEHREN UND LERNEN 20
I. Kapitel 1: Das Verhältnis von Theorie und Praxis und seine Bedeu¬
tung für die Unterrichtsführung 24
II. Kapitel 2: Das Problem der grundsätzlichen Beziehung von Lehren
und Lernen 31
III. Kapitel 3: Über das Lernen 35
IV. Kapitel 4: Über das Lehren 45
V. Kapitel 5: Die Frage im Lehr- und Lernprozeß 54
VI. Kapitel 6: Das Problem der Sicherung des Unterrichtsertrages 62
VII. Kapitel 7: Organisations- und Sozialformen des Unterrichts 68
VIII. Zusammenfassung: Möglichkeit und Grenze der Planbarkeit von
Lehren und Lernen 74
DAS SELBSTVERSTÄNDNIS DER PÄDAGOGIK ALS WISSEN¬
SCHAFT 90
1. Verschiedene Positionen 90
1.1 Hermeneutische Erziehungswissenschaft 91
1.2 Empirische Erziehungswissenschaft 97
1.3 Kritische Erziehungswissenschaft 100
1.4 Pädagogik als Prinzipienwissenschaft 102
2. Grundbegriffe der Pädagogik in systematischer Fragestellung 105
2.1 Unterricht, Erziehung und Bildung 105
2.2 Die Grundrelation von Erziehung und Unterricht 106
2.3 Lernen 109
2.4 Erziehung 114
2.5 Bildung als Einheit von Wissen und Haltung 116
DAS BILDUNGSSYSTEM ZWISCHEN ÖFFENTLICHER ERWAR¬
TUNG UND PÄDAGOGISCHEM AUFTRAG 120
FREIHEIT ALS BEDINGUNG UND AUFGABE PÄDAGOGISCHEN
HANDELNS 137
ÜBER DIE MÖGLICHKEIT UND NOTWENDIGKEIT VON ERZIE¬
HUNG IN EINER PLURALISTISCH-DEMOKRATISCHEN GESELL¬
SCHAFT 155
DEMOKRATIE UND BILDUNG 168
EINFÜHRUNG IN DAS PROBLEM DER ERZIEHUNG (INES M.
BREINBAUER) 182
1. Einführung in das Problem der Erziehung 182
2. Zur Vermittlungsproblematik im Erziehungsprozeß 191
3. Erziehung als Hilfe zur Selbstführung und Selbstbetrachtung 202
NAMENREGISTER 211
SACHREGISTER 213
QUELLENNACHWEIS 216
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