Sprache und Bildung im Werk Theodor Litts:
Gespeichert in:
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|---|---|
| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bonn
Bouvier-Verl. Grundmann
1984
|
| Schriftenreihe: | Abhandlungen zur Philosophie, Psychologie und Pädagogik
194 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
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| adam_text | Titel: Sprache und Bildung im Werk Theodor Litts
Autor: Schulz, Wolfgang K
Jahr: 1984
INHALT
1 EINLEITUNG................................................................................1
1.1 Zur Entwicklungsgeschichte des Werkes
von Theodor Litt....................................................................1
1.2 Forschungsliteratur zum Thema
Sprache und Bildung..............................................................9
2 SPRACHPHILOSOPHISCHE ASPEKTE DER
ERKENNTNISTHEORIE LITTS........................... 23
2.1 Die transzendentale Dimension der Sprache
als Grundlage der Strukturtheorie................. 24
2.2 Die metaphysische Dimension der Sprache als
Grundlage der dialektischen Phänomenologie........ 31
2.3 Die Selbstaufstufung der Sprache als Grund-
lage der dialektischen Erkenntnistheorie.......... 37
3 DIE ANTHROPOLOGISCHE DIMENSION DER
SPRACHPHILOSOPHIE LITTS........................... 47
3.1 Die Sprache als soziales Grundphänomen............ 48
3.2 Ich und Du - Die dialogische Struktur
der Sprache....................................... 57
3.3 Die Sprache als Organ und Medium des Geistes...... 63
4 DIE BEDEUTUNG DER SPRACHE FÜR DIE
PÄDAGOGIK LITTS................................... 70
4.1 Der Stellenwert der Sprache in Entwurf
der Kulturpädagogik............................... 70
4.2 Die Bedeutung der Sprache für das
pädagogische Grundproblem......................... 79
4.3 Die Bedeutung der Sprache für die Bildungs-
theorie des naturwissenschaftlich-technischen
Zeitalters......................*................. 87
5 SPRACH UND LITERATURDIDAKTISCHE ANSÄTZE LITTS---- 92
5.1 Zum Problem der Sprache in der
historischen Bildung.............................. 92
5.2 Zur Kritik des kulturkundlichen
Deutschunterrichts................................ 96
G SCHLUSSBEMERKUNG.................................. 102
ANMERKUNGEN........................................... 105
LITERATURVERZEICHNIS.................................. 121
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| spelling | Schulz, Wolfgang K. 1948- Verfasser (DE-588)12136240X aut Sprache und Bildung im Werk Theodor Litts von Wolfgang K. Schulz Bonn Bouvier-Verl. Grundmann 1984 125 S. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Abhandlungen zur Philosophie, Psychologie und Pädagogik 194 0065-0366 Zugl.: Düsseldorf, Univ., Diss., 1983 Litt, Theodor 1880-1962 Litt, Theodor 1880-1962 (DE-588)118573543 gnd rswk-swf Pedagogiek gtt Taalfilosofie gtt Erziehung Kind Philosophie Pädagogik Education Philosophy Language and education Children Language Sprache (DE-588)4056449-6 gnd rswk-swf Pädagogik (DE-588)4044302-4 gnd rswk-swf Sprachphilosophie (DE-588)4056486-1 gnd rswk-swf Bildung (DE-588)4006650-2 gnd rswk-swf (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Litt, Theodor 1880-1962 (DE-588)118573543 p Sprachphilosophie (DE-588)4056486-1 s Pädagogik (DE-588)4044302-4 s DE-604 Bildung (DE-588)4006650-2 s Sprache (DE-588)4056449-6 s Abhandlungen zur Philosophie, Psychologie und Pädagogik 194 (DE-604)BV000004013 194 HBZ Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=000097980&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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