Du concept au fantasme: psychologie de la connaissance et pédagogie ; de Bachelard à Piaget et à Freud
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| Veröffentlicht: |
Paris
Pr. Univ. de France
1983
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| Ausgabe: | 1. ed. |
| Schriftenreihe: | L'educateur
87 |
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| Zusammenfassung: | Ouvrage largement inspiré d'une thèse de troisième cycle: "Obstacles épistémologiques et inhibition intellectuelle dans le développement de l'enfant de cinq à huit ans" (1975). Sommaire: Intérêt pédagogique de la notion d'obstacle épistémologique - Les grandes constantes du développement - Les difficultés de la construction des concepts - Inconscient affectif et inconscient cognitif - Le champ pédagogique.. - SDM. |
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