Musikpsychologische Forschung und Musikunterricht: eine kommentierte Bibliographie zu Forschungsbereichen musikpädagogischer Psychologie
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Mainz [u.a.]
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1983
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| adam_text | Titel: Musikpsychologische Forschung und Musikunterricht
Autor: Kraemer, Rudolf-Dieter
Jahr: 1983
Vorbemerkung........................ 7
Rudolf-Dieter Kraemer/ Wolfgang Schmidt-Brunner
Musikpsychologie und Unterricht
Eine Einführung....................... 9
Unterricht und Wissenschaft................. 9
Psychologie als Erfahrungswissenschaft............. 11
Trivialität, Komplexität, Individualität............. 11
Zum Verhältnis von Theorie und Praxis............ 12
Musikpsychologie und musikpädagogische Psychologie...... 13
Christa Nauck-Börner
Musikalische Begabung.................... 15
1. Theorien der musikalischen Begabung............ 15
1.1 Zum Gebrauch des Begriffs ?Begabung ......... 15
1.2 Zur Struktur musikalischer Begabung.......... 16
1.2.1 Musikalität als ein Bündel von verschiedenen Fähigkeiten . 16
1.2.2 Musikalität als komplexes Merkmal.......... 17
1.3 Anlage - Umwelt.................. 18
1.4 Musikalität und Intelligenz............... 22
2. Tests zur musikalischen Begabung.............. 25
2.1 Seashore Measures of Musical Talents.......... 26
2.2 Bentley Measures of Musical Abilities.......... 27
2.3 Wings Standardized Tests of Musical Intelligence..... 28
3. Begabung und schulisches Lernen.............. 31
4. Neuere Forschungsansätze................. 33
Marie Luise Schulten
Musikalische Entwicklung................... 37
Die Entwicklung der musikalischen Wahrnehmung....... 38
Zusammenfassung...................... 49
Der Erwerb von Einstellungen zur Musik............ 50
Zusammenfassung...................... 57
Die Beeinflußbarkeit musikalischer Präferenzen......... 58
Zusammenfassung prägnanter Ergebnisse............ 61
Roland Meißner
Das musikalische Urteil.................... 63
1. Einführung....................... 63
2. Eigenarten des Urteilsprozesses............... 64
2.1 Informationsreduzierung und Kategorisierung....... 66
2.2 Akzentuierung und Generalisierung........... 73
2.3 Präferenzurteil.................... 74
2.4 Ästhetisches Urteil (Werturteil)............. 82
3. Persönlichkeit und Urteil................. 84
4. Verfahren zur Einstellungs- und Urteilsänderung....... 86
Hans Günther Bastian
Methoden empirischer Forschung in Musikpsychologie und Musikpäd-
agogik ............................ 101
Zum Selbstverständnis empirischer Forschung heute....... 101
1. Stationen des Forschungsprozesses ? Prinzipien empirischer For-
schung ......................... 103
1.1 Das Problem..................... 103
1.2 Die Hypothese und ihre Operationalisierung....... 105
1.3 Die Stichproben.................... 107
1.4 Experiment und Versuchsplan.............. 108
2. Instrumente der Datenerhebung............... 111
2.1 Semantisches Differential................ 111
2.2 Fragebogen..................... 113
2.3 Testverfahren..................... 116
2.4 Freie Assoziation................... 118
2.5 Beobachtung..................... 119
3. Verfahren der Datenauswertung.............. 123
3.1 Statistische Prüfverfahren............... 123
3.1.1 t-Test....................... 125
3.1.2 chi2-Probe..................... 127
3.2 Varianzanalyse.................... 129
3.3 Faktorenanalyse................... 133
3.4 Clusteranalyse.................... 140
Literaturverzeichnis..................... 145
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