Kommunikative Fremdsprachendidaktik: Kritik und Perspektiven
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main [u.a.]
Diesterweg
1983
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Schule und Forschung : Neusprachliche Abteilung
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| Beschreibung: | 123 S. Ill. |
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Vorwort 4
1 Theoretische Grundlagen der ,kommunikativen
Fremdsprachendidaktik 5
2 Die Frage des Diskurses im Fremdsprachenunterricht ... 13
3 Die Frage der Emanzipation als Lernziel
des Fremdsprachenunterrichts 29
4 Die Frage des Beziehungsaspekts und des Inhaltsaspekts
im Hinblick auf den Fremdsprachenunterricht 40
4.1 Zum Verhältnis von Be2iehungsaspekt und Inhaltsaspekt 40
4.2 Zum Verhältnis der interpretativen
Rezeption von Inhalten und Beziehungen 43
4.3 Zum Beziehungsaspekt als Motivationsfaktor
bei der Auswahl fremdsprachlicher Texte 46
5 Fertigkeitsorientierte Kommunikationsfähigkeit und
.kommunikative Kompetenz — Ein Vergleich v 55
6 .Pragmatische Lehrgangsprogression -r-
und .linguistische Lehrgangsprogression .•—r- 70
7 Die Abwertung der linguistischen Korrektheit
durch die .pragmatische Fremdsprachendidaktik 81
7.1 Darstellung der Position der
.pragmatischen Fremdsprachendidaktik 81
7.2 Die Abwertung der linguistischen
Korrektheit als grundsätzliches Problem 82
7.3 Die Abwertung der linguistischen
Korrektheit als didaktisches Problem 85
7.3.1 Aus der Sicht des Lehrers 85
7.3.2 Aus der Sicht des Lerners, insbesondere der Lernschwachen ... 87
8 Konsequenzen der .pragmatischen Konzeption in
einigen Teilbereichen des Fremdsprachenunterrichts ... 90
8.1 Vorbemerkung 90
8.2 Die Frage der Grammatikbehandlung 90
8.3 Die Frage der systematischen Wortschatzbehandlung 95
9 Zusammenfassung der Ergebnisse:
Leistungen und Grenzen einer y
.kommunikativen Fremdsprachendidaktik 111
Literaturverzeichnis 113
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