Der Neuaufbau der Lehrerbildung in Nordrhein-Westfalen, 1945 bis 1954:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main [u.a.]
Lang
1983
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| Schriftenreihe: | Europäische Hochschulschriften
Reihe 3, Geschichte und ihre Hilfswissenschaften ; 204 |
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| adam_text | Titel: Der Neuaufbau der Lehrerbildung in Nordrhein-Westfalen 1945 bis 1954
Autor: Wyndorps, Heinz
Jahr: 1983
1
INHALTSVERZEICHNIS Seite
Vorwort
0. Einleitung 5
1. Zur Geschichte der Lehrerbildung bis 1945 11
1.1 Anfänge der Lehrerbildung - Präparandien - 11
Seminare
1.2 Die Idee der akademischen beziehungsweise 19
universitären Lehrerbildung und der Beginn
der Pädagogischen Akademien in Preußen
1.3 Über die Hochschule zurück zur Lehrerbildungs 27
anstalt; die Zeit des Nationalsozialismis
2. Die Entscheidungen im Jahr 1945 35
2.1 Auswahl der maßgebenden Personen durch die 35
Besatzungsmächte für die Provinzen Nordrhein
und Westfalen
2.2 Die erste Entscheidung in der Lehrerbildung 44
- Rückgriff auf das Konzept der Pädagogischen
Akademien
2.3 Standortwahl und konfessionelle Zuordnung für 53
die ersten Pädagogischen Akademien durch Antz
2.4 Der Aufbau des Lehrkörpers und die Einstufung 59
der Dozenten
3. Umsetzung in die Realität; Arbeitsaufnahme 1945/46 68
3.1 Auswahl der Studenten und Ausbau des Akademie- 68
gebäudes
3.2 Die Akademie ohne Akademie 73
3.3 Das Bemühen um die inhaltliche Gestaltung 76
3.4 Die erste Neueröffnung in Essen am 29. Januar 84
1946
2
4. Die Schwerpunkte britischer Einflußnahme bis
zur Verordnung 57 vom 1. Dezember 19
Seite
90
90
4.1 Frühe Planungen und Konzepte
4.2
Einwirkung in Großbritannien: die G.E.R.-Gruppe 95
und das Kriegsgefangenenlager Wilton Park
4.3 Erste Maßnahmen in der britischen Besatzungs-
zone 1945 - Das Problem der Schüler von ehe-
maligen Lehrerbildungsanstalten
4.4 Der Aufbau der Sondernotkursc für 28-40jahrige
im sogenannten Drei jahresplan
4.5 Die Schulhelfer
4.6 Verordnung über die Zulassung von Studenten
4.7 Zusammenfassung
Die Pädagogische Akademie in der Bewährung
5. Die
5.1 Das
5.2 Die
5.2.1 Der
5.2.2 Ein
und
5.2.3 Die
der
5.2.4 Zusammenfassung
5.3 Das Ringen um Anerkennung im Stellenplan
102
107
122
130
136
139
139
sllt am Beispiel Aachens 144
144
rlesungsverzeichnisse 147
ung
--- -— qliq 157
163
168
168
177
5.3.1 Beginn der parlamentarischen Arbeit
.3.2 Die Denkschrift zur H-Besoldung für die 172
Akademreprofessoren
5.3.3 Exkurs zur Direktive Nr. 54 des Alliierten
Kontrollrates vom 25. Juni 1947
Die entscheidende Debatte im Kulturausschuß 180
5 4 Akademien *16 Reduzierun9 der Pädagogischen 184
AhbuSe^Zt • S^ C^ durch, reicht aber seinen 184
Abschied ein
3
Seite
5.4.2 Exkurs: Überlegungen zur Lehrerfortbildung 195
und zur Ausdehnung der Studiendauer auf
sechs Semester
5.5 Die Auseinandersetzung um die Verankerung 202
der Lehrerbildung in der Landesverfassung
5.5.1 Vorbemerkungen 202
5.5.2 Die Entwicklung bis zur Debatte im Ver- 207
fassungsausSchuß
5.5.3 Die Debatte im Verfassungsausschuß 211
6. Bemühungen um die Annäherung an eine 219
hochschulmäßige Lehrerbildung unter
Kultusminister Teusch 1950 - 1954
6.1 Überblick 219
6.2 Die finanzielle Situation der Lehrer und 220
ihr Eintreten für eine angemessene Besoldung
6.3 Diskussion um die Schließung von Pädago- 230
gischen Akademien und um die Verlegung der
Pädagogischen Akademie Emsdetten nach
Münster
6.3.1 Antrag der FDP 230
6.3.2 Die Kabinettsvorlage vom November 1952 232
6.3.3 Kirchliche Einflußnahme zugunsten einer 236
Pädagogischen Akademie in Münster
6.3.4 Entscheidung durch die Exekutive 240
6.4 Konzepte und Ausprägungen eines hochschul- 243
mäßigen Selbstverständnisses in der Lehrer-
bildung
6.4.1 Die Hochschultage in Jugenheim 1951 und in 243
Wuppertal 1953
6.4.2 Planung von Neubauten für die Pädagogischen 247
Akademien
6.5 Das Abschiedsgeschenk von Frau Teusch: 254
die vorläufige Satzung
4
Seite
7. Schlußbetrachtung 265
Verzeichnis der Abkürzungen 269
Quellen- und Literaturverzeichnis 270
Dokumentenanhang 299
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| spelling | Wyndorps, Heinz Verfasser aut Der Neuaufbau der Lehrerbildung in Nordrhein-Westfalen, 1945 bis 1954 Heinz Wyndorps Frankfurt am Main [u.a.] Lang 1983 297 Seiten txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Europäische Hochschulschriften : Reihe 3, Geschichte und ihre Hilfswissenschaften 204 Zugl.: Aachen, Techn. Hochschule, Univ., Diss., 1983 Geschichte 1900-2000 Geschichte 1945-1954 gnd rswk-swf Geschichte Teachers, Training of Germany North Rhine-Westphalia History 20th century Bildungswesen (DE-588)4006681-2 gnd rswk-swf Volksschullehrer (DE-588)4131581-9 gnd rswk-swf Lehrerbildung (DE-588)4035093-9 gnd rswk-swf Deutschland Nordrhein-Westfalen (DE-588)4042570-8 gnd rswk-swf (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Nordrhein-Westfalen (DE-588)4042570-8 g Lehrerbildung (DE-588)4035093-9 s Geschichte 1945-1954 z DE-604 Volksschullehrer (DE-588)4131581-9 s Bildungswesen (DE-588)4006681-2 s Europäische Hochschulschriften Reihe 3, Geschichte und ihre Hilfswissenschaften ; 204 (DE-604)BV000000082 204 HBZ Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=000072629&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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