Schulentwicklung bei sinkenden Schülerzahlen:
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
Hessisches Institut für Bildungsplanung und Schulentwicklung (HIBS)
1982
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| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schriftenreihe: | Materialien zur Schulentwicklung
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 116 Seiten |
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| adam_text | Titel: Schulentwicklung bei sinkenden Schülerzahlen
Autor: Pohl, Ulrich
Jahr: 1982
INHALT
Schulentwicklung im Zusammenhang mit sinkenden Schulerzahlen
Seite
1. Grunddaten fur die Planung 1
1.1 Entwicklung der Zahl der Kinder/Jugendlichen im schul- 2
pflichtigen Alter fur den Grundschulbereich (6- bis 9jahrige)
1.2 Entwicklung der Zahl der Jugendlichen im schulpflichtigen 6
Alter fur die Sekundarstufe I (10- bis 15jahrige)
1.3 Entwicklung der Zahl der Jugendlichen im Alter von 16 10
bis 18 Jahren
1.4 Konsequenzen fur die Schulentwicklungsplanung 13
2. Modelle fur ein weiterentwickeltes Schulsystem 16
2.1 Grundschule mit jahrgangsubergreifendem Unterricht - Mo- 17
dell Verbundschule
2.1.1 ProblemaufriB 17
2.1.2 Kriterien fur die Bildung jahrgangsubergreifender bzw. 19
jahrgangs-homogener Lerngruppen
2.1.3 Modell einer Verbundschule 21
2.1.4 Lehrereinsatz im Modell der Verbundschule 23
2.1.5 Stundenplan- und Unterrichtsgestaltung im jahrgangsiiber- 26
greifenden Unterricht
2.1.6 Regionales Planungsbeispiel fur das Modell einer Verbund- 31
schule in der Region Ziegenhain im Schwalm-Eder-Kreis
2.2 Forderstufe 36
2.2.1 ProblemaufriB 36
2.2.2 Organisationsmodelle 38
2.2.3 Unterrichtsorganisation und Lehrereinsatz 39
2.2.4 Horizontale und vertikale Koordination 40
2.2.5 MindestgroBe von Forderstufen 41
2.2.6 Weitere Arbeitsschritte 41
2.3 Entwicklungsperspektiven fur die Sekundarstufe I, Jahrgang 42
7-10
2.3.1 ProblemaufriB 42
2.3.2 Modellvorschlag kleine integrierte Gesamtschule 44
2.3.3 Modellvorschlag schulformbezogene Gesamtschule 48
2.3.4 Kombinierte Klassen an verbundenen Haupt- und Realschu- 51
len
3. Grundlagen fur die Planung kleiner Schulen 55
3.1 Schulorganisationsmodelle und Mindestwerte zur SchulgroBe 55
Seite
3.2 Schuleinzugsbereich und Schulertransport 62
3.2.1 Schuleinzugsbereich 63
3.2.2 Schulentwicklungsplanung und Schulertransport 64
3.2.3 Naherungsverfahren zur Beurteilung von Schulentwicklungs- 65
planen
3.2.4 Zusammenfassung 68
3.2.5 Ausblick 69
3.3 Lehrerbedarfsermittlung 69
3.3.1 Definition der SLR 69
3.3.2 Die SLR und ihre Bedeutung fur die globale Personalbedarfs- 73
planung
3.3.3 Schiiler-Lehrer-Relation bei der Schulentwicklungsplanung 74
im Zusammenhang mit sinkenden Schiilerzahlen
3.3.4 Konsequenzen fur die Lehrerbedarfsplanung 77
4. Konsequenzen fur die Schulentwicklungsplanung in Hessen 78
4.1. Grundlagen und Kriterien fur die Schulentwicklungsplanung 79
4.2 Konsequenzen fur die Aufstellung, Prufung und Genehmi- 83
gung der Schulentwicklungsplane
4.3. Konsequenzen im Hinblick auf die Verteilung von Haushalts- 83
mitteln
4.4 Vorbereitung und Information der Betroffenen 84
Verzeichnis der Anlagen 87
Anlagen 89-116
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