Methoden in der kirchlichen Erwachsenenbildung:
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München
Kösel
1982
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| adam_text | Titel: Methoden in der kirchlichen Erwachsenenbildung
Autor: Müller, Peter
Jahr: 1982
Eine Einleitung als Wegweiser
11
GRUNDLAGEN
Didaktisch-methodische Uberlegungen zum Methoden-
verstandnis in der Erwachsenenbildung 15
1. Das Problem der Methode in der Erwachsenenbildung 16
2. Didaktischer Ansatz und Bezugsrahmen fur den Methodeneinsatz 19
3. Veranstaltungsformen, Methoden, Medien-Begriffsbestimmung,
Abgrenzung und Zuordnung 24
3.1 Veranstaltungsformen als Organisationsmuster und
,,Verstandigungsmittel 24
3.2 Allgemeine Kennzeichen von Veranstaltungsformen, Methoden und Medien 26
3.3 Abgrenzungen: Veranstaltungsformen, Methoden — Medien 28
4. Methoden im Wechselbezug von Vorgegebenheiten und Entscheidungsbereiche ... 30
4.1 Vorgegebenheiten der Lernsituation 30
4.2 Entscheidungsbereiche und ihre Wechselbeziige im Blick auf „Methoden
der Erwachsenenbildung 31
5. Aspekte des Entscheidungsbereichs „Methoden 36
5.1 Methodenkonzeption der Lernsituation 38
5.2 Artikulationsschemata fur die Lernsituation 39
5.3 Sozialformen 42
5.4 Aktionsformen 42
5.5 Urteilsformen 44
5.6 Methodenwechsel und Methodenverbindungen 45
6. Auswahl und Einsatz von Methoden in der Erwachsenenbildung 46
6.1 Vorgegebenheiten als EinfluSfaktoren auf die Methodenauswahl
in der Erwachsenenbildung 48
6.2 Entscheidungsbereiche und ihr EinfluE auf die Methodenauswahl 51
6.3 Teilnehmeranalyse und Methodeneinsatz am Beispiel einer Einstiegsphase 54
7. ,,Lernen mit Erwachsenen — Bedeutung fur den Methodeneinsatz 55
7.1 Teilnehmerorientierte Methoden 55
7.2 Lernen mit Erwachsenen — praxisorientierte Zusammenfassung
wichtiger Erkenntnisse 60
8. Methodeniibersicht: (jberlegungen zu eine praktikablen Anordnung 64
8.1 Inhaltliche Anforderungen/Intentionen 65
8.2 Kommunikative Anforderungen/Intentionen 66
ANWENDUNG
Methoden der Erwachsenenbildung 71
Vorbemerkungen zur Methodensammlung 72
Matrix: Methoden der Erwachsenenbildung 74
Methoden A 1-4
Darbietende Methoden 76
A 1 Kurzreferat 77
A 2 Sandwich-Methode 80
A 3 Impuls-Methode 82
A 4 Blitzlicht 84
Methoden B 1-3
Anfangs- und Einstiegsmethoden 86
B 1 Anfangssituation: Kennenlernen, Kontakte, Unsicherheit abbauen 90
(Partner-Vorstellungs-Runde; Wollknauel-Spiel;
Kugellager/Kennenlern-Karussel; Schlusselkonig;
Luftballontanz mit Unterbrecherkontakten; Plaketten-
Interview; Etnpfangscocktail; Buchstaben-Rate-Spiel)
B 2 Anfangssituation: Interessen, Erwartungen, Befiirchtungen,
Abklarung 94
(Interessenklarung; Graffitti-Spiel; Hitparade der
Interessen und Erwartungen; Erinnerungsimpulse)
B 3 Einstiegssituation: Erfahrungen, Themenorientierung 97
(Aktualisierung vorhandener Erfahrungen; Kontrollierte
Assoziationen mit 3 Beispielen; Bilder-Puzzle;
Dia-Assoziation; Kreuzwortratsel; Profil-Erarbeitung;
Lebensstufen)
Methoden C 1-10
Kommunikative und kooperative Gesprachs- und Arbeitsmethoden 103
C 1 Einsatz und Verbindung verschiedener Sozialformen 107
(Schnee-Ball-System; Drei-Schritt-Methode; Sozialformen-Wechsel)
C2 Brainstorming 110
C 3 Rundgesprach 113
C 4 Lehrgesprach-Arbeitsgesprach-Diskussion und
Techniken der Gesprachsleitung 116
C 5 Gruppenarbeit — Grundlegung 130
C 5.1: Auswahltechnik 13g
C 5.2: Assoziationstechnik 145
C 5.3: Unterscheidungstechnik 150
C 6 Methode 66 I55
C 7 Fallbeispiel
C 8 Pro-Co ntra 161
C 9 Aktives Zuhoren/Partnerorientiertes Gesprach 164
C 10 Erfolgskontrolle von Lernvorgangen 168
(Offene Fragestellungen; Zielorientierte Kettenreaktion; Was war?
Was will ich?; Blitzlicht-Runden; Quiz; Stimmungsbarometer;
Gesprache wahrend der Heimfahrt; Hungrig oder satt?;
Gerichtsverhandlung; Geben und Nehmen)
Methoden D 1-3
Methoden mit Spielcharakter 182
D 1 Erfahrungen-Einfiihlung-Identifikation 184
(Telefongesprache; Situation-Reaktion-Spiel;
Geschichten aus unserem Leben; Verteilerspiel;
Frage-Antwort-Spiel; Nonverbale Bewegungsspiele;
Streichholz-Spiel; Mein Platz in der Gruppe;
Heiratsanzeigen)
D 2 Kooperationsspiele 196
(Foto-Puzzle; Renngemeinschaft; Fernsehfrieden?;
Kooperatives Malen; Lebende Miihle; Reporter-Spiel;
Schiebepuzzle; Weiter-Malen)
D 3 Rollenspiel 202
Methoden E 1-6
Kreativ-meditative Methoden 211
E 1 Bildmeditation 212
(Bildmeditation mit Textimpulsen; offene Bild¬
meditation (ohne Text))
E 2 Metapher-Obung 215
(Metaphersammlung — einzelner;Metaphersammlung in
Kleingruppen; Metapher-Kontraste)
E 3 Arbeiten mit Fotos/Bildern 219
(Foto-Bild-Assoziationen; Foto/Bild-Kontraste;
Foto/Bild-Kreis mit Flaschendrehen; Foto/Bild-Themen-
bearbeitung; Fotos/Bilder-Geschichten)
E 4 Einsatz von Karikaturen 227
(Karikaturen als Assoziationsimpuls; Karikaturen zur Problem-
bearbeitung; Karikaturen als Bild-Text-Verbindung)
E 5 Malen und Gestalten mit Farben 235
(Offenes Malen; Themenorientiertes Malen;
Malen als KommunikationsprozeS)
E 6 Collage 241
(Problem-Collage; Aspekten-Collage; Kontrast-Collage;
Themenoffene Collage; Biographie-Collage)
Literaturverzeichnis 246
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