Außerschulische Bildungsarbeit mit türkischen Frauen:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Münster
SZD-Verl.
1982
|
| Ausgabe: | 2. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Wissenschaftliche Reihe
4. |
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| Beschreibung: | IV, 181 S. |
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Titel: Außerschulische Bildungsarbeit mit türkischen Frauen
Autor: Meyer-Ehlert, Birgit
Jahr: 1982
- I -
INFATfl1:
0. Torwort 1
TEIL I. THEORIEH DER WEITBHBILDTniG TOD IEEE AHWETOTJHGSi
MÖGLICHKEITEN AOT EIHE WEITEBBILDtJHG JOB TÜB-t
KISCHE FRAtTEH 6
1.0 Theorien der Weiterbildung! Staatliche Hilf «Ma߬
nahmen für Ausländer im Bildungsbereieh 7
1.1 Untersuchung zur Weiterbildung aualandiaoher Ar-
beitnehaer in der Bundesrepublik 9
1.2 Torstudie für ein Modellrorhaten zur Entwick¬
lung Ton Weitertildungnangeboten für türkisch»
Trauen mit Kindern 12
2.0 Sie Weiterbildungskonzeption Paulo Preire» 17
2.1 Bezugarahmen der Konzeption 17
2.2 Ziel der Weiterbildung 18
2.3 Methode der Weiterbildung 22
2.4 Inhalt der Weiterbildung 23
2.5 Adaptionsaögliohkeiten und -Tersuohe in euro¬
päischen Kontexten 26
2.5*1 Spraohkurs Bit spanischen Arbeitern 27
2.5.2 Das Lemstatt-Konzept 29
2.6 Kritik der Weiterbildungskonzeption Paulo
Freires 32
3 0 Di» Veiterbildungskonseption Oskar Hegt» 35
3.1 Bezugsrahmen der Konzeption 35
3.2 Ziel der Weiterbildung 36
3.3 Methode der Weiterbildung 38
3.4 Inhalt der Weiterbildung 42
3.5 Kritik der Weiterbildungakonzeption Oskar
Hegts 44
- II -
4.0 Vergleich und Einschätzung der Weiterbildungs-
konzeptionen Freires und Hegts 50
5.0 Erweiterung der Hegtschen Weiterbildungskon¬
zeption durch die Erörterung der Spraohver-
mittlung 54
6.0 Opexationalisierung der Hegtschen Weiterbil¬
dungskonzeption auf das Problemfeld der Wei¬
terbildung für türkische Frauen in der BRD 57
TEIL II. SITTTATIONSAHALYSE DEB TÜRKISCHEN FEATF ZWISCHEH
FEUDALISMUS UHD KAPITALISMUS 67
1.0 Die Frau in der Türkei 68
1.1 Sozio-ökonomische Bedingungen in der Türkei 68
1.2 Der Islam 72
1.3 Werte und Hormen der türkischen Gesellschaft 75
1.4 Die Frau in der türkischen Großfamilie 77
1.4.1 Gesellschaftsstruktur und Familienform in der
ländlichen Türkei 77
1.4.2 Die türkische Großfamilie 78
1.4.3 Die GroSfaailie als Organisator der Labens-
und ArTjeitsVeraältnisse 80
1.4.4 Abhängigkeiten innerhalb der türkischen Gro߬
familie 81
1.4.4.1 Die geschleohtsspeziflache Arbeitsteilung 83
1.4.4.2 Die Gattenbeziehung 86
1.4.4.3 Die gesohleohtsspezifische Sozialisation 86
1.4*5 Zusaaaenfasaungt Die Frau in der türkischen
Großfaailie 88
2.0 Die türkische Frau in der BRD 8?
2.1 Sozialstatistisoher tfberbliok 89
2.2 Die Funktion der Migranten für die Wirtschaft
der BHD 92
2.2.1 Die Migranten als industrielle Reservearmee 92
- III -
2.2.2 Sie derzeitige Situation der Migranten au«
Nicht-EG-Ländern, dargestellt anhand der Aus-
ländergeaetzgeliung 94
2.2.5 ZusammenfaaBungl :Bia Funktion der Migranten
für die Wirtschaft der BBS 101
2.3 Sie Situation der nichterwerbstätigen Türkin
in der BEB 101
2.3.1 Bie Lage der niehterwerbstätigen Trau in indus¬
trialisierter Gesellschaft 101
2.3.1.1 Bie Heproduktionsarbeit der Tran 103
2.3.1.2 Sie Ideologiaieruag der Hauafrauen-Bolle 105
2.3*2 Bie Struktur und Funktion der Familie in der In¬
dustriegesellschaft 106
2.3.3 Die Grunde tsw. Ziele der Migration dar Türkin 107
2.3.4 Sie Folgen der Migration für die niehterwerbs-
tätige Türkin 108
2.3.4.1 Ber Funktionsverlust der Familie 108
2.3.4.2 Bie Wohnsituation 110
2.3.4.3 Sie Isolation 111
2.3.4.4 Di« Veränderung der innerfamilialen Baslehungen 115
2.3.4.4*1 Sie Veränderung der Besiehung swisohen den Ehe¬
gatten 116
2.3.4.4.2 Bie Veränderung der Beziehung «wischen der Frau
und ihren Kindern 118
2.3.4.5 Psyohosomatische Erkrankungen 120
2.3.5 Zusammenfassung: Sie Situation der niohter-
verbatätigen Türkin in der BBB 121
3.0 Zusammenfassung: Situationsanalyge dar türkis
aohen Frau »wisohen Feudalismus und Kapitalis¬
mus 122
4.0 Gesamtthemenkomplex der Weiterbildung für tür¬
kische Frauen 126
- 17 -
TEIL Uli WBCTEBBILDUHG FttR TtfRKTSCHB KElüEHj
~"*~"~~~ BAS BEISPIEL BIELEFELD 128
1.0 Organisation und Hahraenbedingungea der Weiter¬
bildung für türkische Frauen 129
1.1 Die Struktur der Teilnehmer 130
1.2 Zeitlicher Rahmen der Bildungsarbeit 132
1.3 Ort der Bildungsarbeit 132
1.4 Unterrichtsmaterialien 133
2.0 Verlauf der Bildungsarbeit nit türkischen
Frauen 133
2.1 Erste Kursphase 133
2.1.1 Ziele der ersten Kursphase 134
2.1.2 Torgehen innerhalb der ersten Kursphase 135
2.1.3 Ergebnis der ersten Kursphase 13?
2.2 Zweite Kursphase 137
2.2.1 Ziele der zweiten Kursphase 138
2.2.2 Vorgehen innerhalb der zweiten Kursphase 139
2.2.3 Ergebnis der zweiten Kursphase 142
2.3 Dritte Kursphase 143
2.3.1 Ziele der dritten Kursphase 143
2.3-2 Vorgehen innerhalb der dritten Kursphase 144
2.3.2 Ergebnis der dritten Kursphase 149
2.4 Vierte Kursphase 149
2.4.1 Ziel« der vierten Kursphase 150
2.4.2 Vorgehen innerhalb der vierten Kursphase 151
2.4«3 Ergebnis der vierten Kursphase 154
3.0 Einschätzung der Weiterbildung «it türkischen
Tranen in Bielefeld und notwendige Modifizierun¬
gen für eine weitere Bildungsarbeit 156
gKEt IT. DIE WBIIEEBILD0HGSKOHZBHIIOH Fi)H TÜBKISCHE
""~"~"""""* fHAüBH 164
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