Der pädagogische Bezug heute: historische Aspekte ; pädagogischer Bezug und Erziehung ; Wertorientierung und Wertvermittlung ; die heutige Erziehungssituation ; Anregungen für jeden Lehrer
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Donauwörth
Auer
1983
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Inhaltsverzeichnis
F. Hartmut Paffrath
Die Grundlage alter Piidagogik ist das personliche Verhaltnis des Erziehers
zu seinem Zogling 9
Anmerkungen zur Theorie des pddagogischen Bezugs 9 •
1. Einleitung 9
2. Geschichtlicher Exkurs 10
3. Idee und Konzeption des pddagogischen Bezugs bei Herman Nohl . 11
4. Die Konzeption des pddagogischen Bezugs in der Kritik 19
5. Zusammenfassung und Ausblick 26
6. Anmerkungen 26
7. Literatur 28
Peter Paulig
Padagogischer Bezug und Erziehung in der Schule 30
1. Unterschiedliche Sichtweisen der Kindheit bestimmen die Auffassung
von Erziehung und die entsprechenden ErziehungsmaBnahmen . 31
2. Kindheit als Entwicklungsphase 31
3. Kindheit als Zustand ursprunglicher Vollkommenheit 37
4. Vergleich der beiden Auffassungen iiber den Sinn der Kindheit und
Fazit 39
5. Der Begriff des pddagogischen Bezugs und seine Bedeutung fur die
Erziehung 40
6. Erziehung in der Schule — Erfahrungen und Kritik 42
7. Literatur 46
Kristian Kunert
Vom padagogischen Bezug zum Begriff der Interaktion 47
1. Vorbemerkungen 47
2. Zwei nichtempirische Ansatze zum Verstandnis der Erzieher-Kind-
Beziehung 49
3. Kritik der beiden theoretischen Ansatze 51
4. Sozialwissenschaftliche Ansatze zur Interaktionsproblematik 53
5. Kritik an den sozialwissenschaftlichen Ansatzen 56
6. AbschlieGende Wiirdigung 58
7. Literatur 61
Gabriele Schaffer
Die Wirklichkeit des Schulalltags als Herausforderung des padagogischen
Verhaltnisses 62
1. Die Wirklichkeit des Schulalltags aus verschiedenen Sichtweisen . 63
2. Die ,,Anderung der Richtung" als Herausforderung des padagogischen
Verhaltnisses 70
3. SchluBgedanke 76
4. Literatur 76
Josef Smola
Aufbau und Ausbau des padagogischen Verhaltnisses 78
1. Zur Problematik 78
2. Kennzeichen des padagogischen Verhaltnisses 79
3. Voraussetzungen zum Aufbau des padagogischen Verhaltnisses . 81
4. Moglichkeiten zum Aufbau des padagogischen Verhaltnisses 83
5. Praktische Beispiele zum Auf- und Ausbau des padagogischen
Verhaltnisses 90
6. Zusammenfassung 96
7. Literatur 97
Konrad Lohrer
Der padagogische Bezug als Voraussetzung wertorientierter Erzielmng . . 98
1. ,,Alarmzeichen" 98
2. Wertorientierte Erziehung 99
3. Padagogischer Bezug - wertorientierter Umgang mit dem Schiiler . 103
4. ,,Geschlossene Augen offnen und kalte Gemiiter entzunden" 109
5. Literatur 109
Kurt Neudert
Wertorientierung und Werterziehung im Unterricht 111
0. Vorbemerkung 111
1. Werte und Normen in der Erziehung 111
2. Begriindung einer wertorientierten Erziehung 113
3. Entwicklung von Werthaltungen 114
4. Wie werden Werte gelernt? 115
5. Werterziehung durch Schulleben 118
6. Werterziehung durch Unterricht 121
7. Werterziehung durch besondere Unterrichtsprinzipien und Unter-
richts-bzw. Arbeitsformen 128
8. Wertfindune durch Wertklarune 130
9. SchluBbemerkungen 131
10. Literatur 132
Helmut Zopfl
Der Erziehungserfolg hangt in besonderer Weise vom Yorbild
desLchrersab 133
1. Historische Situation 133
2. Die Besinnung auf den Menschen und die Bedeutung von Erziehung
undVorbild 134
3. Erzieherische Grundeinstellungen als Ausdruck der Vorbildhaftigkeit . 136
4. SchluBbemerkung 145
5. Literatur 146
Jxirgen H. W. Roth
Angst in der Schule 148
1. Zur Problematik ,,Angst" 148
2. Die Angst des Schiilers 151
3. Die Angst des Lehrers 153
4. Einige Hinweise, die dabei helfen konnen, daB es zwischen Lehrern und
Schiilern weniger Angst gibt 157
5. Literatur 158
Herbert Tschamler
Lenkung und Freiheit in Erziehungssituationen 159
1. Erziehungsprozesse als Lenkungsprozesse 159
2. Erziehungsprozesse als Freiheit 162
3. Erziehung als situativer ProzeB 163
4. Zusammenfassung 167
5. Literatur 167
Helmut Harle
Dimensionen des Lehrer-Schiiler-Verhaltens
oder: Grundstmkturen des Erzieherischen und des padagogischen
Handelns 168
1. Einfuhrung 168
2. Padagogisch-anthropologische Grundlagen der Lehrer-Schiiler-Bezie-
hung 169
3. Lehrerpersonlichkeit und personorientiertes padagogisches Handeln . . 174
4. Folgerungen fur eine personorientierte Lehrerausbildung 178
5. Literatur 180
Otmar SchieBl
Geanderte Erziehungssituation -
Wertempfindcn und Wertotientierung Jugendlicher als Gnindlage
erzieherischen Wirkens 182
1. Die Situation Jugendlicher heute 182
2. Merkmale der heutigen Erziehungssituation 183
3. Der Hauptschuler - eine besonders erziehungsschwierige Schiilerper-
sonlichkeit? 188
4. Hinweise zur Erziehungspraxis 191
5. Literatur 193
Konrad Baumgartner
,,Der Aufbau eines positiven padagogischen Bezugs ist in erster Linie vom
Verhalten und Vorbild der Lehrerpersonlichkeit bestinunt."
Erlautern Sie diese Aussage, und zeigen Sie Wege und Moglichkeiten der
praktischen Realisierung auf! 195
A) Einleitung 195
B) Theoretische Grundlegung 196
C) Wege und Moglichkeiten der praktischen Realisierung eines positiven
padagogischen Bezugs in der Schularbeit 204
D) Grenzen und Schwierigkeiten bei der Verwirklichung eines positiven
padagogischen Bezugs 211
E) SchluBgedanke 213
Robert Weber
Eine ZusanimcnstcUung von Begriffen und Definitionen zum Themenbe-
reich ,,der padagogische Bezug" 214
0. Vorbemerkungen 214
1. Definitionen zum Themenbereich pddagogischer Bezug 214
2. Zur Kennzeichnung der padagogischen Atmosphare bzw. des padagogi¬
schen Bezugs bei verschiedenen Autoren 216
3. Die Darstellung der konstituierenden Merkmale des padagogischen Be-
zugs nach W. Klafki und K. Biller 219
4. Ist padagogischer Bezug notwendig? - Versuch einer Begriindung . . . 222
5. Einschrankungen, Grenzen, Gefahren und Kritik zum Thema pddagogi¬
scher Bezug 225
6. AbschluB und Zusammenfassung 227
7. Literatur 227 |
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