Quel(s) aspect(s) professionnel(s) apportent le plus de satisfaction aux professeurs de sciences ?:
Les enseignants jouent un rôle déterminant dans la vie de leurs élèves. Ils leur transmettent le savoir, veillent sur eux, leur servent de modèles et, surtout, créent un environnement propice à l'apprentissage. L'enseignement comporte toutefois de nombreux défis susceptibles d'...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Elektronisch E-Book |
| Sprache: | French |
| Veröffentlicht: |
Paris
OECD Publishing
2018
|
| Schriftenreihe: | PISA à la loupe
no.81 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Zusammenfassung: | Les enseignants jouent un rôle déterminant dans la vie de leurs élèves. Ils leur transmettent le savoir, veillent sur eux, leur servent de modèles et, surtout, créent un environnement propice à l'apprentissage. L'enseignement comporte toutefois de nombreux défis susceptibles d'être source d'insatisfaction ; certains enseignants décident même parfois de quitter définitivement la profession. Dans de nombreux pays du monde entier, les taux élevés de départs de la profession s'avèrent en effet le premier facteur expliquant le manque de professeurs de sciences qualifiés. De quels aspects de leur travail les professeurs de sciences tirent-ils donc satisfaction, dans une mesure suffisante pour les motiver à poursuivre leur métier d'enseignant en dépit des défis qu'ils peuvent rencontrer ? |
| Beschreibung: | 1 Online-Ressource (6 p.) |
| DOI: | 10.1787/71cce871-fr |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000cam a22000002 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | ZDB-13-SOC-061301329 | ||
| 003 | DE-627-1 | ||
| 005 | 20231204121503.0 | ||
| 007 | cr uuu---uuuuu | ||
| 008 | 210204s2018 xx |||||o 00| ||fre c | ||
| 024 | 7 | |a 10.1787/71cce871-fr |2 doi | |
| 035 | |a (DE-627-1)061301329 | ||
| 035 | |a (DE-599)KEP061301329 | ||
| 035 | |a (FR-PaOEC)71cce871-fr | ||
| 035 | |a (EBP)061301329 | ||
| 040 | |a DE-627 |b ger |c DE-627 |e rda | ||
| 041 | |a fre | ||
| 100 | 1 | |a Mostafa, Tarek |e VerfasserIn |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Quel(s) aspect(s) professionnel(s) apportent le plus de satisfaction aux professeurs de sciences ? |c Tarek, Mostafa |
| 264 | 1 | |a Paris |b OECD Publishing |c 2018 | |
| 300 | |a 1 Online-Ressource (6 p.) | ||
| 336 | |a Text |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |a Computermedien |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |a Online-Ressource |b cr |2 rdacarrier | ||
| 490 | 0 | |a PISA à la loupe |v no.81 | |
| 520 | |a Les enseignants jouent un rôle déterminant dans la vie de leurs élèves. Ils leur transmettent le savoir, veillent sur eux, leur servent de modèles et, surtout, créent un environnement propice à l'apprentissage. L'enseignement comporte toutefois de nombreux défis susceptibles d'être source d'insatisfaction ; certains enseignants décident même parfois de quitter définitivement la profession. Dans de nombreux pays du monde entier, les taux élevés de départs de la profession s'avèrent en effet le premier facteur expliquant le manque de professeurs de sciences qualifiés. De quels aspects de leur travail les professeurs de sciences tirent-ils donc satisfaction, dans une mesure suffisante pour les motiver à poursuivre leur métier d'enseignant en dépit des défis qu'ils peuvent rencontrer ? | ||
| 650 | 4 | |a Education | |
| 775 | 0 | 8 | |i Parallele Sprachausgabe |n Englisch |t What do science teachers find most satisfying about their work? |
| 856 | 4 | 0 | |l FWS01 |p ZDB-13-SOC |q FWS_PDA_SOC |u https://doi.org/10.1787/71cce871-fr |3 Volltext |
| 912 | |a ZDB-13-SOC | ||
| 912 | |a BSZ-13-SOC-education | ||
| 912 | |a ZDB-13-SOC | ||
| 951 | |a BO | ||
| 912 | |a ZDB-13-SOC | ||
| 049 | |a DE-863 | ||
Datensatz im Suchindex
| DE-BY-FWS_katkey | ZDB-13-SOC-061301329 |
|---|---|
| _version_ | 1816797335525523456 |
| adam_text | |
| any_adam_object | |
| author | Mostafa, Tarek |
| author_facet | Mostafa, Tarek |
| author_role | aut |
| author_sort | Mostafa, Tarek |
| author_variant | t m tm |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | localFWS |
| collection | ZDB-13-SOC BSZ-13-SOC-education |
| ctrlnum | (DE-627-1)061301329 (DE-599)KEP061301329 (FR-PaOEC)71cce871-fr (EBP)061301329 |
| discipline | Wirtschaftswissenschaften |
| doi_str_mv | 10.1787/71cce871-fr |
| format | Electronic eBook |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>02015cam a22003612 4500</leader><controlfield tag="001">ZDB-13-SOC-061301329</controlfield><controlfield tag="003">DE-627-1</controlfield><controlfield tag="005">20231204121503.0</controlfield><controlfield tag="007">cr uuu---uuuuu</controlfield><controlfield tag="008">210204s2018 xx |||||o 00| ||fre c</controlfield><datafield tag="024" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">10.1787/71cce871-fr</subfield><subfield code="2">doi</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-627-1)061301329</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)KEP061301329</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(FR-PaOEC)71cce871-fr</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(EBP)061301329</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-627</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="c">DE-627</subfield><subfield code="e">rda</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">fre</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Mostafa, Tarek</subfield><subfield code="e">VerfasserIn</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Quel(s) aspect(s) professionnel(s) apportent le plus de satisfaction aux professeurs de sciences ?</subfield><subfield code="c">Tarek, Mostafa</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Paris</subfield><subfield code="b">OECD Publishing</subfield><subfield code="c">2018</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1 Online-Ressource (6 p.)</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Text</subfield><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Computermedien</subfield><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Online-Ressource</subfield><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">PISA à la loupe</subfield><subfield code="v">no.81</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Les enseignants jouent un rôle déterminant dans la vie de leurs élèves. Ils leur transmettent le savoir, veillent sur eux, leur servent de modèles et, surtout, créent un environnement propice à l'apprentissage. L'enseignement comporte toutefois de nombreux défis susceptibles d'être source d'insatisfaction ; certains enseignants décident même parfois de quitter définitivement la profession. Dans de nombreux pays du monde entier, les taux élevés de départs de la profession s'avèrent en effet le premier facteur expliquant le manque de professeurs de sciences qualifiés. De quels aspects de leur travail les professeurs de sciences tirent-ils donc satisfaction, dans une mesure suffisante pour les motiver à poursuivre leur métier d'enseignant en dépit des défis qu'ils peuvent rencontrer ?</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Education</subfield></datafield><datafield tag="775" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Parallele Sprachausgabe</subfield><subfield code="n">Englisch</subfield><subfield code="t">What do science teachers find most satisfying about their work?</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="l">FWS01</subfield><subfield code="p">ZDB-13-SOC</subfield><subfield code="q">FWS_PDA_SOC</subfield><subfield code="u">https://doi.org/10.1787/71cce871-fr</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ZDB-13-SOC</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">BSZ-13-SOC-education</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ZDB-13-SOC</subfield></datafield><datafield tag="951" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">BO</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ZDB-13-SOC</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-863</subfield></datafield></record></collection> |
| id | ZDB-13-SOC-061301329 |
| illustrated | Not Illustrated |
| indexdate | 2024-11-26T14:55:56Z |
| institution | BVB |
| language | French |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-863 DE-BY-FWS |
| owner_facet | DE-863 DE-BY-FWS |
| physical | 1 Online-Ressource (6 p.) |
| psigel | ZDB-13-SOC BSZ-13-SOC-education |
| publishDate | 2018 |
| publishDateSearch | 2018 |
| publishDateSort | 2018 |
| publisher | OECD Publishing |
| record_format | marc |
| series2 | PISA à la loupe |
| spelling | Mostafa, Tarek VerfasserIn aut Quel(s) aspect(s) professionnel(s) apportent le plus de satisfaction aux professeurs de sciences ? Tarek, Mostafa Paris OECD Publishing 2018 1 Online-Ressource (6 p.) Text txt rdacontent Computermedien c rdamedia Online-Ressource cr rdacarrier PISA à la loupe no.81 Les enseignants jouent un rôle déterminant dans la vie de leurs élèves. Ils leur transmettent le savoir, veillent sur eux, leur servent de modèles et, surtout, créent un environnement propice à l'apprentissage. L'enseignement comporte toutefois de nombreux défis susceptibles d'être source d'insatisfaction ; certains enseignants décident même parfois de quitter définitivement la profession. Dans de nombreux pays du monde entier, les taux élevés de départs de la profession s'avèrent en effet le premier facteur expliquant le manque de professeurs de sciences qualifiés. De quels aspects de leur travail les professeurs de sciences tirent-ils donc satisfaction, dans une mesure suffisante pour les motiver à poursuivre leur métier d'enseignant en dépit des défis qu'ils peuvent rencontrer ? Education Parallele Sprachausgabe Englisch What do science teachers find most satisfying about their work? FWS01 ZDB-13-SOC FWS_PDA_SOC https://doi.org/10.1787/71cce871-fr Volltext |
| spellingShingle | Mostafa, Tarek Quel(s) aspect(s) professionnel(s) apportent le plus de satisfaction aux professeurs de sciences ? Education |
| title | Quel(s) aspect(s) professionnel(s) apportent le plus de satisfaction aux professeurs de sciences ? |
| title_auth | Quel(s) aspect(s) professionnel(s) apportent le plus de satisfaction aux professeurs de sciences ? |
| title_exact_search | Quel(s) aspect(s) professionnel(s) apportent le plus de satisfaction aux professeurs de sciences ? |
| title_full | Quel(s) aspect(s) professionnel(s) apportent le plus de satisfaction aux professeurs de sciences ? Tarek, Mostafa |
| title_fullStr | Quel(s) aspect(s) professionnel(s) apportent le plus de satisfaction aux professeurs de sciences ? Tarek, Mostafa |
| title_full_unstemmed | Quel(s) aspect(s) professionnel(s) apportent le plus de satisfaction aux professeurs de sciences ? Tarek, Mostafa |
| title_short | Quel(s) aspect(s) professionnel(s) apportent le plus de satisfaction aux professeurs de sciences ? |
| title_sort | quel s aspect s professionnel s apportent le plus de satisfaction aux professeurs de sciences |
| topic | Education |
| topic_facet | Education |
| url | https://doi.org/10.1787/71cce871-fr |
| work_keys_str_mv | AT mostafatarek quelsaspectsprofessionnelsapportentleplusdesatisfactionauxprofesseursdesciences |