Psychologie für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen mit psychischen Problemen:
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Weinheim ; Basel
Beltz Juventa
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INHALT
EINFUEHRUNG
7
I
BEDINGUNGEN
FUER
DIE
ENTSTEHUNG
UNDAUFRECHTERHALTUNG
PSYCHISCHER
PROBLEME
BEI
KINDERN
UND
JUGENDLICHEN
1
BEFRIEDIGUNG
UND
VERLETZUNG
PSYCHISCHER
GRUNDBEDUERFNISSE
12
2
RESSOURCEN:
BOLLWERKE
GEGEN
PSYCHISCHE
PROBLEME
20
3
MOTIVATIONALE
FAKTOREN
23
4
SALUTOGENE
(GESUNDHEITSFOERDERLICHE)
UND
PATHOGENE
(KRANKMACHENDE)
SYSTEME
31
5
KRAENKENDE
UND
HEILENDE
BEZIEHUNGEN
35
6
KOENNEN
PSYCHISCHE
PROBLEME
ER
UND
VERLERNT
WERDEN?
37
7
DIE
MACHT
DER
GEDANKEN
45
8
EMOTIONEN
51
9
ZUSAMMENFASSUNG
TEIL
I
54
II
HAEUFIGE
PSYCHISCHE
PROBLEME
DES
KINDES
UND
JUGENDALTERS
UND
IHRE
UEBERWINDUNG
10
WAS
IST
EINE
PSYCHISCHE
STOERUNG?
58
11
AENGSTE
60
12
AGGRESSIVES
UND
DELINQUENTES
VERHALTEN
67
13
DEPRESSION
75
14
SELBSTVERLETZENDES
VERHALTEN
81
15
ADHS
(AUFMERKSAMKEITSDEFIZIT
UND
HYPERAKTIVITAETSSTOERUNG)
88
16
ESSSTOERUNGEN
95
17
SCHLAFSTOERUNGEN
101
18
SUBSTANZMISSBRAUCH
UND
SUBSTANZABHAENGIGKEIT
107
19
AUTISMUS
114
20
ZUSAMMENFASSUNG
TEIL
II
119
III
ZUSAMMENFASSENDE
PLANUNG
FUER
SOZIALARBEITERISCHE/
PAEDAGOGISCHE
UNTERSTUETZUNG
BEI
PSYCHISCH
KRANKEN
KINDERN
UND
JUGENDLICHEN
21
EIN
BEDINGUNGSMODELL
PSYCHISCHER
PROBLEME
124
LITERATUR
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