Wirksamer werden: Impulse und Interventionen für den Therapiealltag
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| Format: | Book |
| Language: | German |
| Published: |
Stuttgart
Klett-Cotta
[2024]
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| Edition: | 1. Auflage 2024 |
| Series: | Leben lernen
[347] |
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| Online Access: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Item Description: | Auf dem Cover: Mit Arbeitsmaterialien zum Download |
| Physical Description: | 269 Seiten Illustrationen, Diagramme 21.5 cm x 13.5 cm, 368 g |
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|---|---|
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INHALT
VORWORT
.
9
1
PSYCHOTHERAPIE
WIRKT
-
ABER
WIE?
ANTWORTEN
AUS
DER
FORSCHUNG
.
13
1.1
DIE
POWER
VON
PSYCHOTHERAPIE
.
13
1.2
DOSIS
UND
WIRKUNG
.
18
1.3
DER
DODO
LAEUFT
IMMER
NOCH
.
21
1.3.1
DIE
THERAPEUTISCHE
BEZIEHUNG
.
25
1.3.2
SUPERSHRINKS
.
31
1.3.3
BRUCH
UND
REPARATUR
.
38
1.3.4
AUF
DEN
PATIENTEN
KOMMT
ES
AN
.
46
1.3.5
ERWARTUNG
UND
PLACEBO
.
49
1.3.6
SPEZIFISCHE
INTERVENTIONEN
.
50
1.3.7
VON
EXPERTEN
UND
NOVIZEN
.
54
2
DIE
THERAPEUTISCHE
HALTUNG
.
63
2.1
PSYCHOTHERAPIE
ZURUECK
ZUM
WESENTLICHEN
BRINGEN
.
64
2.2
FACHGESCHAEFT
STATT
KAUFHAUS
.
69
2.3
SICH
SELBST
ERFAHREN
.
75
2.4
UND
JETZT:
STIMMUNG
.
82
2.5
ECHTHEIT
.
84
2.6
KONFRONTATION
.
88
2.7
UPDATE
AUS
DER
FORSCHUNG
.
98
3
VERAENDERUNG
.
102
3.1
DAS
WESEN
VON
VERAENDERUNG
.
102
3.2
STUFEN
DER
VERAENDERUNG
.
104
33
MOTIVATION,
SALIENZ
UND
ZITRONENFALTER
.
106
3.4
THERAPIEZIELE
.
108
3.5
DIE
INTENTIONS-VERHALTENS-LUECKE
.
113
3.6
AMBIVALENZ
.
115
3.7
EIGENVERANTWORTUNG
ODER
WER
MOECHTE
HIER
EIGENTLICH
WAS?
.
120
3.8
WENIGER
IST
MEHR
.
127
3.9
BEDROHLICHE
VERAENDERUNG
.
132
3.10
WAS
VERHINDERT
VERAENDERUNG
-
EIN
UEBERBLICK
.
133
4
RESSOURCEN
.
138
4.1
RAUS
AUS
DEM
NEGATIVITAETSBIAS
-
EINE
KURZE
EINFUEHRUNG.
138
4.2
NACH
GOLD
GRABEN
-
ABER
WIE
GENAU?
.
140
4.3
RESSOURCENORIENTIERTE
GESPRAECHSFUEHRUNG
.
144
4.3.1
FRAGEN
ZUR
ERSCHLIESSUNG
VON
RESSOURCEN
.
144
4.3.2
AUSNAHMEN
VON
DER
REGEL
.
144
4.3.3
SYSTEMATIK
ZUR
ERSCHLIESSUNG
VON
RESSOURCEN
.
146
4.3.4
LOB,
POSITIVE
BESTAERKUNG,
KOMPLIMENTE
.
147
4.4
RESSOURCENORIENTIERTE
UEBUNGEN
.
149
5
ZENTRALE
THEMEN
WAHRNEHMEN
UND
VERSTEHEN
.
157
5.1
WER
NICHT
FRAGT,
BLEIBT
DUMM
.
158
5.2
VOM
WARUM
ZUM
WOZU
.
158
5.3
KONTEXT, KONTEXT,
KONTEXT
.
161
5.4
WIDERSPRUECHE
KLAEREN
.
162
5.5
RASIERMESSER-PRINZIP
VON
OCKHAM
.
162
5.6
STAVEMANNS
TOEPFE
.
163
5.6.1
GERINGES
SELBSTWERTERLEBEN
.
163
5.6.2
GERINGE
FRUSTRATIONSTOLERANZ
.
164
5.6.3
EXISTENZIELLE
PROBLEME
.
165
5.7
SCHMERZ
UND
LEID
.
167
5.8
SIGNALE
DES
KOERPERS
.
168
5.9
ARBEIT
ALS
ZENTRALES
THEMA
.
168
5.9.1
ARBEITSZEIT
IST
LEBENSZEIT
.
168
5.9.2
ARBEITSPLATZ
ALS
BEZIEHUNGSPLATZ
.
172
6
MEHR
GEFUEHL
WAGEN
.
178
6.1
ANGST
.
179
6.2
TRAUER
.
181
6.3
SCHULD
UND
SCHAM
.
183
6.4
WUT
.
184
7
INTERAKTION
.
186
7.1
ARBEITEN
IM
TOLERANZFENSTER
.
186
7.2
WIRKSAMES
ZUHOEREN
.
193
7.3
WIRKSAME
FRAGEN
.
193
7.4
WIRKSAME
STATEMENTS
.
195
7.4.1
ERLEBTES
WUERDIGEN
.
195
7.4.2
TRENNEN
ZWISCHEN
GEGENWART
UND
ZUKUNFT
.
196
7.4.3
KURZ
UND
LANGFRISTIGE
FOLGEN
DES
EIGENEN
HANDELNS
.
197
7.4.4
KRAENKUNGEN
DURCH
DIE
ELTERN
.
198
7.4.5
SELBSTABWERTENDE
AEUSSERUNGEN
.
199
7.4.6
SCHWEIGEN
ALS
STATEMENT
.
199
7.4.7
THEMEN
AUSKLAMMERN
.
200
7.4.8
DAS
GEFUEHL
DEFINIEREN,
NICHT
DEN
MENSCHEN
.
201
7.4.9
ENTPATHOLOGISIEREN
.
203
7.4.10
AUF
UEBERGEORDNETE
THEMEN
VERWEISEN
.
203
7.4.11
ABLEHNBARE
STATEMENTS
.
204
7.4.12
STATEMENTS
ALS
TEIL
DES
THERAPEUTISCHEN
NARRATIVS
.
204
8
WIRKSAME
METAPHERN
.
206
8.1
SAUERSTOFFMASKEN
.
206
8.2
PROBLEM-JONGLAGE
.
206
8.3
PROBLEMPAKETE/RETURN
TO
SENDER
.
207
8.4
TAKE
CONTROL
.
207
8.5
LERNEN
.
208
8.6
UNTERDRUECKUNG
VON
GEFUEHLEN
.
209
8.7
FERRARI
FAHREN
.
209
8.8
FAMILIE
ALS
MOBILE
.
210
8.9
GEDANKENZUEGE
.
210
8.10
ALARMANLAGE
.
210
8.11
DEN
BUS
DES
LEBENS
LENKEN
.
211
8.12
IN
FORM
BRINGEN
.
211
8.13
INS
KALTE
WASSER
SPRINGEN
.
212
8.14
WILDE
TIERE
.
212
8.15
IDEEN
WIE
AEPFEL
REIFEN
LASSEN
.
213
9
WIRKSAME
INTERVENTIONEN
.
214
9.1
ZUM
EINSTIEG
-
DEN
BODEN
BEREITEN
.
214
9.2
IN
DER
MITTE
-THEMEN
VERTIEFEN
.
225
9.3
GEGEN
ENDE-TRANSFER
HERSTELLEN
.
235
10
KOMMEN
SIE
ZUR
RUHE-WIRKSAM
ENTSPANNEN
.
242
11
AUFHOEREN,
WENN
ES
AM
SCHOENSTEN
IST
.
252
12
NACHWORT
.
254
ANHANG
.
257
ARBEITSHILFE
.
259
LITERATURVERZEICHNIS
.
262 |
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