Das Bild der Berufsschule im ausgehenden 20. Jahrhundert: die Teilzeit-Berufsschule unter empirischem Aspekt
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Gießen
VVB Laufersweiler Verlag
2023
|
| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schriftenreihe: | Edition scientifique
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 212 Seiten 2 Diagramme 22 cm, 600 g |
| ISBN: | 9783835970953 383597095X |
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INHALT
VORWORT
.
5
1
ANLASS
UND
ANLIEGEN
DER
UNTERSUCHUNG
.
7
2
ZUM
STAND
DER
BERUFSSCHULFORSCHUNG
.
14
2.1
ZUR
THEORETISCHEN
DISKUSSION
.
14
2.2
ZUR
EMPIRISCHEN
DISKUSSION
.
20
2.3
ZUR
PRAKTISCHEN
DISKUSSION
.
25
2.3.1
ENTWICKLUNGEN
IN
DER
ARBEITSWELT
.
26
2.3.2 FOERDERUNG
VON
SCHLUESSELQUALIFIKATIONEN
.
27
2.3.3
NEUE
KONZEPTE
IN
DER
BERUFSAUSBILDUNG
.
33
2.3.4
VERMITTLUNG
VON
FREMDSPRACHEN
.
36
2.3.5
FOERDERUNG
UMWELTBEZOGENEN
VERHALTENS
.
38
2.3.6
VERAENDERTE
VORBILDUNGSSTRUKTUR
DER
BERUFSSCHUELER
.
40
2.4
RAHMENBEDINGUNGEN
UND
ENTWICKLUNG
DER
BERUFSSCHULE
.
43
2.5
ZUSAMMENFASSUNG
.
50
3
FRAGESTELLUNGEN
UND
AUFBAU
DER
ARBEIT
.
52
4
DER
UNTERSUCHUNGSPLAN
.
56
4.1
BEFRAGUNG
DER
AUSBILDUNGSBETRIEBE
.
56
4.1.1
BEFRAGUNG
DER
AUSBILDER
BEZIEHUNGSWEISE
AUSBILDUNGSLEITER
.
56
4.1.2
BEFRAGUNG
DER
AUSZUBILDENDEN
.
58
4.2
METHODE
DER
UNTERSUCHUNG
.
59
4.3
BEFRAGUNG
DER
KULTUSMINISTERIEN
.
60
5
DURCHFUEHRUNG
DER
UNTERSUCHUNG
.
61
5.1
ORGANISATION
DER
BEFRAGUNG
.
61
5.1.1
BEFRAGUNG
DER
AUSBILDER
BEZIEHUNGSWEISE
AUSBILDUNGSLEITER
.
61
5.1.2
BEFRAGUNG
DER
AUSZUBILDENDEN
.
62
5.1.3
BEFRAGUNG
DER
KULTUSMINISTERIEN
.
63
5.2
GRUNDDATEN
DER
ERHEBUNG
.
64
5.2.1
STRUKTURMERKMALE
DER
BETRIEBE
.
64
5.2.2
MERKMALE
DER
AUSZUBILDENDEN
.
68
6
ERGEBNISSE
DER
BEFRAGUNGEN
DER
BETRIEBE
.
75
6.1
ERGEBNISSE
DER
BEFRAGUNG
DER
AUSBILDER
UND
AUSBILDUNGSLEITER
.
75
6.1.1
EINHALTUNG
DER STUNDENPLAENE
.
75
6.1.2
QUALITAET
DES
UNTERRICHTS
.
80
6.1.3
UNTERRICHTSFORMEN
.
83
6.1.4
VERMITTLUNG
NEUER
TECHNIKEN
.
87
6.1.5
NEUERE
AUSBILDUNGSMETHODEN
.
89
6.1.6
FOERDERUNG
VON
SCHLUESSELQUALIFIKATIONEN
.
91
6.1.7
VERMITTLUNG
DES
UMWELTSCHUTZES
.
92
6.1.8
VERMITTLUNG
VON
FREMDSPRACHEN
.
94
6.1.9 KOOPERATION
ZWISCHEN
BETRIEB
UND
BERUFSSCHULE
.
96
6.1.10
AUSSTATTUNG
DER
BERUFSSCHULEN
.
100
6.1.11
ZUSAMMENFASSUNG
.
102
6.2
ERGEBNISSE
DER
BEFRAGUNG
DER
AUSZUBILDENDEN
.
104
6.2.1
EINHALTUNG
DER
STUNDENPLAENE
.
104
6.2.2
UNTERRICHTSFORMEN
.
106
6.2.3
INTERESSE
AN
BERUFSBEZOGENEN
FAECHERN
.
107
6.2.4
INTERESSE
AN
ALLGEMEIN
BILDENDEN
FAECHERN
.
112
6.2.5
LIEBLINGSFAECHER
.
115
6.2.6
STUNDENTAFEL
DER
BERUFSSCHULE
.
121
6.2.6.1
INHALTLICHE
ERWEITERUNG
VON
FAECHERN
.
122
6.2.6.2 EINFUEHRUNG
NEUER
FAECHER
.
126
6.2.6.3 DER
WEGFALL
VON
FAECHERN
.
129
6.2.7
ZUSAMMENARBEIT
VON
BETRIEB
UND
BERUFSSCHULE
.
140
6.2.8
AUSSTATTUNG
DER
BERUFSSCHULE
.
141
6.2.9
ZUSAMMENFASSUNG
.
144
6.3
VERGLEICHENDE
BETRACHTUNG
DER
ERGEBNISSE
DER
BEIDEN
BEFRAGUNGEN
DER
AUSBILDER
UND
AUSZUBILDENDEN
.
147
7
ERGEBNISSE
DER
BEFRAGUNG
DER
KULTUSMINISTERIEN
.
150
7.1
UNTERRICHTSUMFANG
UND
DIE
STUNDENTAFELN
.
150
7.2
UNTERRICHT
IN
FREMDSPRACHEN
.
154
7.3
EINHALTUNG
DER
RAHMENSTUNDENTAFEL
.
157
7.4
KOOPERATION
VON
BERUFSSCHULEN
MIT
BETRIEBEN
.
160
7.5
FORTBILDUNG
DER
BERUFSSCHULLEHRER
IN
BETRIEBSPRAKTIKA
.
169
7.6
ZUSAMMENFASSUNG
.
172
8
ZUSAMMENFASSUNG
DER
ERGEBNISSE
UND
SCHLUSSFOLGERUNGEN
.
176
8.1
ZUSAMMENFASSUNG
DER
ERGEBNISSE
.
176
8.2
SCHLUSSFOLGERUNGEN
.
178
9
LITERATUR
.
181
10
ANHANG
.
196
ANHANG
1:
FRAGEBOGEN
AN
BETRIEBE
.
197
ANHANG
2:
FRAGEBOGEN
AN
AUSZUBILDENDE
.
208
ANHANG
3:
FRAGEBOGEN
AN
DIE
KULTUSMINISTERIEN
DER
LAENDER
.
212 |
| adam_txt |
INHALT
VORWORT
.
5
1
ANLASS
UND
ANLIEGEN
DER
UNTERSUCHUNG
.
7
2
ZUM
STAND
DER
BERUFSSCHULFORSCHUNG
.
14
2.1
ZUR
THEORETISCHEN
DISKUSSION
.
14
2.2
ZUR
EMPIRISCHEN
DISKUSSION
.
20
2.3
ZUR
PRAKTISCHEN
DISKUSSION
.
25
2.3.1
ENTWICKLUNGEN
IN
DER
ARBEITSWELT
.
26
2.3.2 FOERDERUNG
VON
SCHLUESSELQUALIFIKATIONEN
.
27
2.3.3
NEUE
KONZEPTE
IN
DER
BERUFSAUSBILDUNG
.
33
2.3.4
VERMITTLUNG
VON
FREMDSPRACHEN
.
36
2.3.5
FOERDERUNG
UMWELTBEZOGENEN
VERHALTENS
.
38
2.3.6
VERAENDERTE
VORBILDUNGSSTRUKTUR
DER
BERUFSSCHUELER
.
40
2.4
RAHMENBEDINGUNGEN
UND
ENTWICKLUNG
DER
BERUFSSCHULE
.
43
2.5
ZUSAMMENFASSUNG
.
50
3
FRAGESTELLUNGEN
UND
AUFBAU
DER
ARBEIT
.
52
4
DER
UNTERSUCHUNGSPLAN
.
56
4.1
BEFRAGUNG
DER
AUSBILDUNGSBETRIEBE
.
56
4.1.1
BEFRAGUNG
DER
AUSBILDER
BEZIEHUNGSWEISE
AUSBILDUNGSLEITER
.
56
4.1.2
BEFRAGUNG
DER
AUSZUBILDENDEN
.
58
4.2
METHODE
DER
UNTERSUCHUNG
.
59
4.3
BEFRAGUNG
DER
KULTUSMINISTERIEN
.
60
5
DURCHFUEHRUNG
DER
UNTERSUCHUNG
.
61
5.1
ORGANISATION
DER
BEFRAGUNG
.
61
5.1.1
BEFRAGUNG
DER
AUSBILDER
BEZIEHUNGSWEISE
AUSBILDUNGSLEITER
.
61
5.1.2
BEFRAGUNG
DER
AUSZUBILDENDEN
.
62
5.1.3
BEFRAGUNG
DER
KULTUSMINISTERIEN
.
63
5.2
GRUNDDATEN
DER
ERHEBUNG
.
64
5.2.1
STRUKTURMERKMALE
DER
BETRIEBE
.
64
5.2.2
MERKMALE
DER
AUSZUBILDENDEN
.
68
6
ERGEBNISSE
DER
BEFRAGUNGEN
DER
BETRIEBE
.
75
6.1
ERGEBNISSE
DER
BEFRAGUNG
DER
AUSBILDER
UND
AUSBILDUNGSLEITER
.
75
6.1.1
EINHALTUNG
DER STUNDENPLAENE
.
75
6.1.2
QUALITAET
DES
UNTERRICHTS
.
80
6.1.3
UNTERRICHTSFORMEN
.
83
6.1.4
VERMITTLUNG
NEUER
TECHNIKEN
.
87
6.1.5
NEUERE
AUSBILDUNGSMETHODEN
.
89
6.1.6
FOERDERUNG
VON
SCHLUESSELQUALIFIKATIONEN
.
91
6.1.7
VERMITTLUNG
DES
UMWELTSCHUTZES
.
92
6.1.8
VERMITTLUNG
VON
FREMDSPRACHEN
.
94
6.1.9 KOOPERATION
ZWISCHEN
BETRIEB
UND
BERUFSSCHULE
.
96
6.1.10
AUSSTATTUNG
DER
BERUFSSCHULEN
.
100
6.1.11
ZUSAMMENFASSUNG
.
102
6.2
ERGEBNISSE
DER
BEFRAGUNG
DER
AUSZUBILDENDEN
.
104
6.2.1
EINHALTUNG
DER
STUNDENPLAENE
.
104
6.2.2
UNTERRICHTSFORMEN
.
106
6.2.3
INTERESSE
AN
BERUFSBEZOGENEN
FAECHERN
.
107
6.2.4
INTERESSE
AN
ALLGEMEIN
BILDENDEN
FAECHERN
.
112
6.2.5
LIEBLINGSFAECHER
.
115
6.2.6
STUNDENTAFEL
DER
BERUFSSCHULE
.
121
6.2.6.1
INHALTLICHE
ERWEITERUNG
VON
FAECHERN
.
122
6.2.6.2 EINFUEHRUNG
NEUER
FAECHER
.
126
6.2.6.3 DER
WEGFALL
VON
FAECHERN
.
129
6.2.7
ZUSAMMENARBEIT
VON
BETRIEB
UND
BERUFSSCHULE
.
140
6.2.8
AUSSTATTUNG
DER
BERUFSSCHULE
.
141
6.2.9
ZUSAMMENFASSUNG
.
144
6.3
VERGLEICHENDE
BETRACHTUNG
DER
ERGEBNISSE
DER
BEIDEN
BEFRAGUNGEN
DER
AUSBILDER
UND
AUSZUBILDENDEN
.
147
7
ERGEBNISSE
DER
BEFRAGUNG
DER
KULTUSMINISTERIEN
.
150
7.1
UNTERRICHTSUMFANG
UND
DIE
STUNDENTAFELN
.
150
7.2
UNTERRICHT
IN
FREMDSPRACHEN
.
154
7.3
EINHALTUNG
DER
RAHMENSTUNDENTAFEL
.
157
7.4
KOOPERATION
VON
BERUFSSCHULEN
MIT
BETRIEBEN
.
160
7.5
FORTBILDUNG
DER
BERUFSSCHULLEHRER
IN
BETRIEBSPRAKTIKA
.
169
7.6
ZUSAMMENFASSUNG
.
172
8
ZUSAMMENFASSUNG
DER
ERGEBNISSE
UND
SCHLUSSFOLGERUNGEN
.
176
8.1
ZUSAMMENFASSUNG
DER
ERGEBNISSE
.
176
8.2
SCHLUSSFOLGERUNGEN
.
178
9
LITERATUR
.
181
10
ANHANG
.
196
ANHANG
1:
FRAGEBOGEN
AN
BETRIEBE
.
197
ANHANG
2:
FRAGEBOGEN
AN
AUSZUBILDENDE
.
208
ANHANG
3:
FRAGEBOGEN
AN
DIE
KULTUSMINISTERIEN
DER
LAENDER
.
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