»Master of Disaster« im Unterricht: differenzierte Materialien zum Jugendroman von Stephan Knösel (Klassen 5-7, mit differenzierten Kopiervorlagen und Lösungsvorschlägen)
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim
Julius Beltz GmbH & Co. KG
2024
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| Ausgabe: | 1. Auflage |
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| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 48 Seiten 29.7 cm x 21.5 cm, 157 g |
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INHALTSVERZEICHNIS
.
MASTER
OF
DISASTER
IM
UNTERRICHT
U.1
INHALTSANGABE
.
1
U.2
DIDAKTISCHES
PROFIL
DES
ROMANS
.
2
U.3
LITERARISCHES
PROFIL
DES
ROMANS
.
3
U.4
DEUTUNGSPERSPEKTIVEN
.
6
U.5
METHODENKISTE
.
7
U.B
VORSCHLAG
FUER
EINE
UNTERRICHTSEINHEIT
IN
INKLUSIVEN
KLASSEN
.
13
INFOBLAETTER
I.1
DER
AUTOR
STEPHAN
KNOESEL
.
.15
I.2
INTERVIEW
MIT
STEPHAN
KNOESEL
.
15
I.3
FIGURENKONSTELLATION
.
17
I.4
TABELLARISCHE
KAPITELUEBERSICHT
.
18
I.S
WEITERFUEHRENDE
LITERATURHINWEISE
.
22
KOPIERVORLAGEN*
IN
G-,
M
UND
E-NIVEAU
K.1
LESEZEICHEN
UND
ZEILOMETER
.
23
EIN
ZEILOMETER
ERSTELLEN
UND
GESTALTEN,TEXTSTELLEN
AUFFINDEN
K.2
DAS
ABSOLUT
SCHLIMMSTE
MAEDCHEN
(1
UND
2)
.
.24
TEXTSTELLEN
AUFFINDEN,
DEN
INHALT
REKONSTRUIEREN,
DIE
HAUPTFIGUREN
BESCHREIBEN,
ZU
EINEM
THEMA
EINE
PRAESENTATION
GESTALTEN,
SPRACHBILDER
AUFFINDEN,
EIGENE
SPRACHBILDER
VERFASSEN
(KAP.
1-4)
K.3
HOEHERE
GEWALT
.
30
FRAGEN
ZU
VORGEGEBENEN
ANTWORTEN
FINDEN,
EINE
MINDMAP
BZW.
EINEN
STECKBRIEF
ZU
EINER
HAUPTFIGUR
ERSTELLEN,
SICH
ZU
DEN
HAUPTFIGUREN
AEUSSERN,
EINE
SZENE
IN
STANDBILDERN
DARSTELLEN,
TEXTSTELLEN
AUFFINDEN,
DIE
FIGUREN
BEWERTEN
(KAP.
5-9)
K.4
DIE
SIND
DOCH
NICHT
FUER
MICH.
.
33
DEN
TEXTINHALT
REKONSTRUIEREN,
EINE
INHALTSANGABE
VERFASSEN,TEXTSTELLEN
ERKLAEREN,
WITZIGE
TEXTSTELLEN
AUFFINDEN,
ORDNEN
UND
BEWERTEN
(KAP.
10-16)
K.5
STUFE
DREISSIG
.
36
ZITATE
IM
TEXT
AUFFINDEN
UND
ZUORDNEN,
DEN
HANDLUNGSABLAUF
REKONSTRUIEREN,
DAS
HANDELN
DER
FIGUREN
BEWERTEN,
DIE
INNERE
HANDLUNG
(GEFUEHLE
DER
HAUPTFIGUR)
REKONSTRUIEREN,
EINE
STIMMUNGSKURVE
ERSTELLEN
(KAP.
17-19)
K.B
EIN
BESORGTER
MITSCHUELER
.
39
AUSSAGEN
AM
TEXT
UEBERPRUEFEN,
DAS
HANDELN
DER
FIGUREN
BEWERTEN,
BEZUEGE
ZUR
EIGENEN
LEBENSWIRKLICHKEIT
HERSTELLEN,
EINE
SZENE
IM
ROLLENSPIEL
DARSTELLEN
(KAP.
20-24)
K.7
UND
WOHER
DAS
WASSER
KRIEGEN?
42
DEN
TEXTINHALT
REKONSTRUIEREN,
EINE
TEXTSTELLE
UNTERSUCHEN,
BEZUEGE
ZUR
EIGENEN
LEBENSWIRKLICHKEIT
HERSTELLEN,
EINEN
TAGEBUCHEINTRAG
VERFASSEN,
EINE
SZENE
ZEICHNEN
ODER
MALEN
(KAP.
25-31)
K.8
GESPENSTISCH
STILL
45
DEN
INHALT
ANHAND
VON
SATZANFAENGEN
REKONSTRUIEREN,
EINE
TEXTSTELLE
UNTERSUCHEN,
BEZUEGE
ZUR
EIGENEN
LEBENSWIRKLICHKEIT
HERSTELLEN,
DAS
HANDELN
EINER
FIGUR
BEWERTEN,
EINE
SZENE
ALS
COMIC
BZW.
FOTOSTORY
GESTALTEN
(KAP.
32-35)
K.S
DAS
SCHLIMMSTE
.
48
WICHTIGE
TEXTINHALTE
REKONSTRUIEREN
UND
BEWERTEN,
EINE
SPANNUNGSKURVE
ERSTELLEN,
EIN
FIKTIVES
INTERVIEW
MIT
EINER
HAUPTFIGUR
VERFASSEN,
DIE
RAHMENERZAEHLUNG
INHALTLICH
UND
ERZAEHLKONZEPTIONELL
UNTERSUCHEN
(GANZER
ROMAN) |
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