Les mondes de l'enseignement de l'architecture: élèves, enseignants et enseignantes
« Les études sur l'enseignement de l'architecture en France n'ont pas manqué ces dernières années, mais elles n'ont qu'incidemment pris pour sujet les élèves et les professeurs. Loin de l'histoire administrative ou de celle de la pédagogie, les textes ici réunis associe...
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| Weitere Verfasser: | , , |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | French |
| Veröffentlicht: |
Genève
MētisPresses
[2023]
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Zusammenfassung: | « Les études sur l'enseignement de l'architecture en France n'ont pas manqué ces dernières années, mais elles n'ont qu'incidemment pris pour sujet les élèves et les professeurs. Loin de l'histoire administrative ou de celle de la pédagogie, les textes ici réunis associent biographies et prosopographies pour donner un visage à celles et ceux qui ont fait vivre les écoles. Enquêter au-delà des souvenirs qui nous sont parvenus, comprendre ce qu'ont été ces hommes et ces femmes et mettre en perspective leur situation actuelle, tels sont les objectifs de cet ouvrage. Le cur de l'étude se situe à l'École des beaux-arts, sans aucun doute le plus réputé et le plus fréquenté des établissements de ''Hexagone. De 1900 à 1968, 13 000 élèves y ont été admis, et c'est à ces derniers qu'est dédié le premier chapitre, tandis que le second approche leurs enseignants, ceux de trois écoles provinciales et de leur tutelle parisienne. Autour de ce point central, la nuée des institutions satellites qui flirtaient avec l'enseignement de l'architecture témoigne de confrontations annonciatrices évoquées dans le troisième chapitre. Enfin, l'ouvrage aborde la question de la permanence et du renouvellement des établissements après 1968. Les défis sont multiples et toujours actuels: une forte évolution démographique, une nette progression de la recherche et des doctorats, ainsi que des dynamiques de féminisation et de ségrégation genrée. »--Page 4 de la couverture |
| Beschreibung: | 343 Seiten Illustrationen, Karten 22 cm |
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TABLE DES MATIERES
11 INTRODUCTION
ANNE-MARIE CHATELET, NATHALIE LAPEYRE
PARTIE 1 LES ELEVES DES BEAUX-ARTS:
EFFECTIFS, GENRE ET SOCIABILITE
27
DEMOGRAPHIE ET CIRCULATION DES ELEVES DANS L'HEXAGONE
(1900-1968)
GAUTHIER BOLLE
45
LES ELEVES ETRANGERS: PROFILS ET PARCOURS
ENTRE DEUX MONDES
SHAHRAM ABADIE
57
L'ARRIVEE DES JEUNES FEMMES: PARCOURS DE PIONNIERES
STEPHANIE BOUYSSE-MESNAGE, NATHALIE LAPEYRE
67
LES RESEAUX DE SOCIABILITE A L'ECOLE DES BEAUX-ARTS
ISABELLE CONTE
77
L'AGENCE FACE CACHEE DE L'ENSEIGNEMENT?
LES CAS D'EUGENE BEAUDOUIN ET DE GUSTAVE STOSKOPF
ANNE-SOPHIE CACHAT-SUCHET
PARTIE 2 LE CORPS ENSEIGNANT DES BEAUX-ARTS:
ORIGINES, FORMATIONS, CARRIERES
89
ENTRER DANS LA CARRIERE. NOMINATION ET STATUT
DES PROFESSEURS
SHAHRAM ABADIE
99
LA SECTION D'ARCHITECTURE DE L'ECOLE DES BEAUX-ARTS
A PARIS (1900-1968)
PIERRE MAURER, ANTOINE PERRON
115
L'ECOLE REGIONALE D'ARCHITECTURE DE RENNES (1905-1968)
DANIEL LE COUEDIC, CAMILLE MOULINIER
125
L'ECOLE REGIONALE D'ARCHITECTURE DE STRASBOURG
(1921-1968)
ANNE-MARIE CHATELET, FRANCK STORNE
L'ECOLE REGIONALE D'ARCHITECTURE DE BORDEAUX
(1928-1968)
LAURENCE CHEVALLIER, CAMILLE MOULINIER
PARTIE 3 DIVERSITE DE FORMATIONS,
GERMES D'EVOLUTIONS
SE FORMER AUX ARTS DECORATIFS ET AUX BEAUX-ARTS
FLORENCE LAFOURCADE
DES BEAUX-ARTS A L'INSTITUT D'URBANISME. BIOGRAPHIE
COLLECTIVE DES DOUBLES DIPLOMES ENTRE 1927 ET 1971
AMANDINE DIENER
ECOLE DES BEAUX-ARTS VERSUS ECOLE REGIONALE
D'ARCHITECTURE, LILLE 1935-1939
RICHARD KLEIN
ENTRE ECOLE ET AGENCE, LES COLLABORATEURS D'ARCHITECTE
MAXIME DECOMMER
PARTIE 4 DES UP AUX ENSAS,
DYNAMIQUES CONTEMPORAINES
LES ELEVES ETRANGERS DANS LES UNITES PEDAGOGIQUES
APRES 1968
DIANE AYMARD
L'ESSOR DES ARCHITECTES-DOCTEURS ENTRE 1969 ET 2005
ANA BELA DE ARAUJO, SIBYLLE LE VOT
LES ENSEIGNANTS CHERCHEURS FACE AU DEFI DES CEAA
(1983-2005)
ANNE DEBARRE
TOUTES DES PIONNIERES DANS UN MONDE MASCULIN:
LES ENSEIGNANTES
STEPHANIE DADOUR
SYSTEME DE GENRE ET SEGREGATION SEXUEE DES CARRIERES
EN ECOLE D'ARCHITECTURE
NATHALIE LAPEYRE
135
147
157
167
175
187
197
209
217
227
EPILOGUE
239
DANS UN MIROIR INVERSE. LA FORMATION DES ARCHITECTES
SUISSES AU XXE SIECLE
DAVE
LUETHI
ANNEXES
251
INTRODUCTION AU DICTIONNAIRE DES PROFESSEURS
DES ECOLES D'ARCHITECTURE DE PARIS, RENNES,
STRASBOURG ET BORDEAUX (1900-1968)
LES AUTEURS ET AUTRICES DU DICTIONNAIRE
257
DICTIONNAIRE DES PROFESSEURS DE
LA
SECTION
D'ARCHITECTURE DE L'ENSBA (1900-1968)
ANNE-SOPHIE CACHAT-SUCHET, PIERRE MAURER
277
DICTIONNAIRE DES PROFESSEURS DE L'ECOLE REGIONALE
D'ARCHITECTURE DE RENNES (1905-1968)
DANIEL LE COUEDIC, CAMILLE MOULINIER
293
DICTIONNAIRE DES PROFESSEURS DE L'ECOLE REGIONALE
D'ARCHITECTURE DE STRASBOURG (1921-1968)
ANNE-MARIE CHATELET, FRANCK STORNE
309
DICTIONNAIRE DES PROFESSEURS DE L'ECOLE REGIONALE
D'ARCHITECTURE DE BORDEAUX (1928-1968)
LAURENCE CHEVALLIER, CAMILLE MOULINIER
319
LISTE DES ACRONYMES
323
INDEX
331
BIBLIOGRAPHIE
341
REMERCIEMENTS, CREDITS ET SOUTIEN
N.B. DANS LE LANGAGE USUEL DES ECOLES D'ARCHITECTURE, HERITE DE
L'ECOLE DES BEAUX-ARTS, CE SONT DES ELEVES QUI SONT EN FORMATION,
TANDIS QUE DANS L'ENSEMBLE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR, ON PARLE
DES ETUDIANTS. AUSSI LIRA-T-ON PLUS FREQUEMMENT ICI ELEVE POUR
L'AVANT 68 ET ETUDIANT PARLA SUITE.
10
LES MONDES DE L'ENSEIGNEMENT DE L'ARCHITECTURE |
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TABLE DES MATIERES
11 INTRODUCTION
ANNE-MARIE CHATELET, NATHALIE LAPEYRE
PARTIE 1 LES ELEVES DES BEAUX-ARTS:
EFFECTIFS, GENRE ET SOCIABILITE
27
DEMOGRAPHIE ET CIRCULATION DES ELEVES DANS L'HEXAGONE
(1900-1968)
GAUTHIER BOLLE
45
LES ELEVES ETRANGERS: PROFILS ET PARCOURS
ENTRE DEUX MONDES
SHAHRAM ABADIE
57
L'ARRIVEE DES JEUNES FEMMES: PARCOURS DE PIONNIERES
STEPHANIE BOUYSSE-MESNAGE, NATHALIE LAPEYRE
67
LES RESEAUX DE SOCIABILITE A L'ECOLE DES BEAUX-ARTS
ISABELLE CONTE
77
L'AGENCE FACE CACHEE DE L'ENSEIGNEMENT?
LES CAS D'EUGENE BEAUDOUIN ET DE GUSTAVE STOSKOPF
ANNE-SOPHIE CACHAT-SUCHET
PARTIE 2 LE CORPS ENSEIGNANT DES BEAUX-ARTS:
ORIGINES, FORMATIONS, CARRIERES
89
ENTRER DANS LA CARRIERE. NOMINATION ET STATUT
DES PROFESSEURS
SHAHRAM ABADIE
99
LA SECTION D'ARCHITECTURE DE L'ECOLE DES BEAUX-ARTS
A PARIS (1900-1968)
PIERRE MAURER, ANTOINE PERRON
115
L'ECOLE REGIONALE D'ARCHITECTURE DE RENNES (1905-1968)
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125
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(1921-1968)
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(1928-1968)
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PARTIE 3 DIVERSITE DE FORMATIONS,
GERMES D'EVOLUTIONS
SE FORMER AUX ARTS DECORATIFS ET AUX BEAUX-ARTS
FLORENCE LAFOURCADE
DES BEAUX-ARTS A L'INSTITUT D'URBANISME. BIOGRAPHIE
COLLECTIVE DES DOUBLES DIPLOMES ENTRE 1927 ET 1971
AMANDINE DIENER
ECOLE DES BEAUX-ARTS VERSUS ECOLE REGIONALE
D'ARCHITECTURE, LILLE 1935-1939
RICHARD KLEIN
ENTRE ECOLE ET AGENCE, LES COLLABORATEURS D'ARCHITECTE
MAXIME DECOMMER
PARTIE 4 DES UP AUX ENSAS,
DYNAMIQUES CONTEMPORAINES
LES ELEVES ETRANGERS DANS LES UNITES PEDAGOGIQUES
APRES 1968
DIANE AYMARD
L'ESSOR DES ARCHITECTES-DOCTEURS ENTRE 1969 ET 2005
ANA BELA DE ARAUJO, SIBYLLE LE VOT
LES ENSEIGNANTS CHERCHEURS FACE AU DEFI DES CEAA
(1983-2005)
ANNE DEBARRE
TOUTES DES PIONNIERES DANS UN MONDE MASCULIN:
LES ENSEIGNANTES
STEPHANIE DADOUR
SYSTEME DE GENRE ET SEGREGATION SEXUEE DES CARRIERES
EN ECOLE D'ARCHITECTURE
NATHALIE LAPEYRE
135
147
157
167
175
187
197
209
217
227
EPILOGUE
239
DANS UN MIROIR INVERSE. LA FORMATION DES ARCHITECTES
SUISSES AU XXE SIECLE
DAVE
LUETHI
ANNEXES
251
INTRODUCTION AU DICTIONNAIRE DES PROFESSEURS
DES ECOLES D'ARCHITECTURE DE PARIS, RENNES,
STRASBOURG ET BORDEAUX (1900-1968)
LES AUTEURS ET AUTRICES DU DICTIONNAIRE
257
DICTIONNAIRE DES PROFESSEURS DE
LA
SECTION
D'ARCHITECTURE DE L'ENSBA (1900-1968)
ANNE-SOPHIE CACHAT-SUCHET, PIERRE MAURER
277
DICTIONNAIRE DES PROFESSEURS DE L'ECOLE REGIONALE
D'ARCHITECTURE DE RENNES (1905-1968)
DANIEL LE COUEDIC, CAMILLE MOULINIER
293
DICTIONNAIRE DES PROFESSEURS DE L'ECOLE REGIONALE
D'ARCHITECTURE DE STRASBOURG (1921-1968)
ANNE-MARIE CHATELET, FRANCK STORNE
309
DICTIONNAIRE DES PROFESSEURS DE L'ECOLE REGIONALE
D'ARCHITECTURE DE BORDEAUX (1928-1968)
LAURENCE CHEVALLIER, CAMILLE MOULINIER
319
LISTE DES ACRONYMES
323
INDEX
331
BIBLIOGRAPHIE
341
REMERCIEMENTS, CREDITS ET SOUTIEN
N.B. DANS LE LANGAGE USUEL DES ECOLES D'ARCHITECTURE, HERITE DE
L'ECOLE DES BEAUX-ARTS, CE SONT DES ELEVES QUI SONT EN FORMATION,
TANDIS QUE DANS L'ENSEMBLE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR, ON PARLE
DES ETUDIANTS. AUSSI LIRA-T-ON PLUS FREQUEMMENT ICI ELEVE POUR
L'AVANT 68 ET ETUDIANT PARLA SUITE.
10
LES MONDES DE L'ENSEIGNEMENT DE L'ARCHITECTURE |
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Enfin, l'ouvrage aborde la question de la permanence et du renouvellement des établissements après 1968. 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| spelling | Les mondes de l'enseignement de l'architecture élèves, enseignants et enseignantes sous la direction d'Anne-Marie Châtelet & Nathalie Lapeyre, avec la collaboration d'Anne-Sophie Cachat-Suchet Genève MētisPresses [2023] 343 Seiten Illustrationen, Karten 22 cm txt rdacontent sti rdacontent n rdamedia nc rdacarrier « Les études sur l'enseignement de l'architecture en France n'ont pas manqué ces dernières années, mais elles n'ont qu'incidemment pris pour sujet les élèves et les professeurs. Loin de l'histoire administrative ou de celle de la pédagogie, les textes ici réunis associent biographies et prosopographies pour donner un visage à celles et ceux qui ont fait vivre les écoles. Enquêter au-delà des souvenirs qui nous sont parvenus, comprendre ce qu'ont été ces hommes et ces femmes et mettre en perspective leur situation actuelle, tels sont les objectifs de cet ouvrage. Le cur de l'étude se situe à l'École des beaux-arts, sans aucun doute le plus réputé et le plus fréquenté des établissements de ''Hexagone. De 1900 à 1968, 13 000 élèves y ont été admis, et c'est à ces derniers qu'est dédié le premier chapitre, tandis que le second approche leurs enseignants, ceux de trois écoles provinciales et de leur tutelle parisienne. Autour de ce point central, la nuée des institutions satellites qui flirtaient avec l'enseignement de l'architecture témoigne de confrontations annonciatrices évoquées dans le troisième chapitre. Enfin, l'ouvrage aborde la question de la permanence et du renouvellement des établissements après 1968. Les défis sont multiples et toujours actuels: une forte évolution démographique, une nette progression de la recherche et des doctorats, ainsi que des dynamiques de féminisation et de ségrégation genrée. »--Page 4 de la couverture Beaux-Arts de Paris (DE-588)2070913-4 gnd rswk-swf Geschichte 1900-2005 gnd rswk-swf Architekt (DE-588)4002844-6 gnd rswk-swf Ausbildung (DE-588)4112628-2 gnd rswk-swf Hochschule (DE-588)4072560-1 gnd rswk-swf Frankreich (DE-588)4018145-5 gnd rswk-swf Architecture / Study and teaching / France / 20th century Schools of architecture / France / 20th century Architecture / Étude et enseignement / France / 20e siècle Urbanisme / Étude et enseignement / France / 20e siècle Écoles d'architecture / France / 20e siècle Frankreich (DE-588)4018145-5 g Architekt (DE-588)4002844-6 s Ausbildung (DE-588)4112628-2 s Hochschule (DE-588)4072560-1 s Geschichte 1900-2005 z DE-604 Beaux-Arts de Paris (DE-588)2070913-4 b Châtelet, Anne-Marie 1954- (DE-588)18848888X edt Lapeyre, Nathalie 1975- (DE-588)1194577504 edt Cachat-Suchet, Anne-Sophie 1989- (DE-588)1318446546 ctb V:DE-604 application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034969430&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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