Verfügbarkeit: Kontinuität und Wandel von Wissen in Bildungsmedien

Kontinuität und Wandel von Wissen in Bildungsmedien: = Continuity and change of knowledge in educational media

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Schütze, Sylvia 1957- (VerfasserIn, HerausgeberIn)
Weitere Verfasser:	Matthes, Eva 1962- (HerausgeberIn), Ott, Christine (HerausgeberIn), Wrobel, Dieter 1968- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	English German
Veröffentlicht:	Bad Heilbrunn Verlag Julius Klinkhardt 2024
Schriftenreihe:	klinkhardt forschung. Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuch- und Bildungsmedienforschung
Schlagworte:	Geschichte 1870-2023 Wissensvermittlung Schulbuch Wandel Wissensproduktion Historische Bildungsforschung Curriculum Lehrmittel Schulbuchwissen Frankreich Jerome Bruner Bildungsreform Schweiz Schulbuchanalyse indigene Völker Habsburgermonarchie Erste Republik Österreich Erstlesebücher Computerspiele Deutschlehrwerke deutsches Schulgeschichtsbuch 19. Jahrhundert Schulwandbilder Europabildung Sexualkundeunterricht Obesity German Biology Textbooks Religionsunterricht Belgian Catholic Religion Education Vatican II (1880-1950) Evolution Bayern Geschichtsschreibung Religionslehrpläne Aufsatzsammlung
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis Klappentext
Beschreibung:	332 Seiten Illustrationen 23.5 cm x 16.5 cm
ISBN:	9783781526167

Internformat

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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS / CONTENTS CHRISTINE OTT UND SYLVIA SCHUETZE KONTINUITAET UND WANDEL VON WISSEN IN BILDUNGSMEDIEN. ZUR EINFUEHRUNG IN DAS THEMA UND DIE BEITRAEGE DES BANDES . 9 CHRISTINE OTT AND SYLVIA SCHUETZE CONTINUITY AND CHANGE OF KNOWLEDGE IN EDUCATIONAL MEDIA. INTRODUCTION TO THE TOPIC AND TO THE CONTRIBUTIONS OF THIS VOLUME . 17 DIE BEDEUTUNG VON VERLAGEN FUER KONTINUITAET UND WANDEL VON WISSEN IN BILDUNGSMEDIEN THE IMPORTANCE OF PUBLISHERS FOR CONTINUITY AND CHANGE OF KNOWLEDGE IN EDUCATIONAL MEDIA STEFFEN SAMMLER SCHULBUCH(WISSEN) NEU BESTIMMEN. VERLEGER*INNEN IN DER GESELLSCHAFTLICHEN DEBATTE DER 1960ER UND 1970ER-JAHRE IN DER BUNDESREPUBLIK DEUTSCHLAND .27 KONTINUITAET UND WANDEL VON WISSEN IN BILDUNGSMEDIEN - FAECHERUEBERGREIFEND CONTINUITY AND CHANGE OF KNOWLEDGE IN EDUCATIONAL MEDIA - ACROSS SUBJECTS WERNER WIATER DAS NEGATIVE BILD VON FRANKREICH UND DEN FRANZOSEN IN DEUTSCHEN SCHULBUECHERN ZWISCHEN 1870 UND 1945. KONTINUITAET IN WECHSELNDEN GESELLSCHAFTSFORMEN - DAS SCHULBUCH ALS KONSTRUKTORIUM .39 CHRISTINA HOFMANN JEROME BRUNERS KOGNITIONSPSYCHOLOGISCHE CURRICULUMTHEORIE UND IHR EINFLUSS AUF INNOVATIVE UNTERRICHTSMATERIALIEN IN DER BILDUNGSREFORMAERA . 49 ANNE BOSCHE AND ADRIAN JUEN AN IMAGE OF ENVIRONMENTALISM? EDUCATIVE WALLCHARTS AND ECOLOGY IN SWITZERLAND DURING THE 1980S AND 1990S . 5 8 ZRINKA STIMAC INDIGENE VOELKER ALS TEIL DES UNIVERSALISTISCHEN BILDUNGSPARADIGMAS. SCHULBUCHANALYSEN UND WISSENSKONVERGENZEN 74 6 INHALTSVERZEICHNIS / CONTENTS KONTINUITAET UND WANDEL VON WISSEN IN BILDUNGSMEDIEN - FACHBEZOGEN CONTINUITY AND CHANGE OF KNOWLEDGE IN EDUCATIONAL MEDIA - SUBJECT-RELATED FIBELN /READING PRIMERS WENDELIN SROKA CHRISTOPH SCHMIDS ERSTER UNTERRICHT VON GOTT FUER DIE LIEBEN KLEINEN. ZUR FIBELGESCHICHTLICHEN BEDEUTUNG EINES KATECHETISCHEN TEXTS IM 19. JAHRHUNDERT . 89 WALTER KISSLING DIE ZWISCHENZEIT IM SCHULBUCHWESEN, 1919 UND 1920. VON DER HABSBURGERMONARCHIE ZUR ERSTEN REPUBLIK . 101 WILFRIED GOETTLICHER VOM STADT-LAND-DUALISMUS ZUM NIVELLIERTEN YYZWISCHENMILIEU " . KONTINUITAET UND WANDEL PAEDAGOGISCHER WELTEN IN OESTERREICHISCHEN ERSTLESEBUECHERN VORDEM HINTERGRUND GESELLSCHAFTLICHER MODERNISIERUNG, 1945-1965 . 113 SPRACHEN /LANGUAGES CHRISTINE OTT BILDUNGSMEDIEN ALS HANDLUNGSSUBJEKTE: MATERIELL-TECHNOLOGISCHE PRAEFIGURATIONEN IM MEDIATISIERTEN (DEUTSCH-)UNTERRICHT 127 ANNE NEUMANN NARRATIVE COMPUTERSPIELE ALS LITERARISCHER GEGENSTAND IN DEUTSCHLEHRWERKEN . 137 SYLVIA KESPER-BIERMANN UND ANNA STRUNK ICH BIN FUER , MARSMENSCHEN 6 IN DEUTSCHLEHRWERKEN 66 - EINE REVOLUTION DER BILDUNGSMEDIEN FUER DEN DAZ-UNTERRICHT IN DEN 1980ER-JAHREN? . 146 STEFAN J. SCHUSTEREDER " INDIANS " , A CHIEFS LETTER AND OUR (HI)STORIES. CONTINUITY AND CHANGE OF THE DEPICTION OF INDIGENOUS PEOPLES IN ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE TEXTBOOKS 155 GEOGRAPHIE, GESCHICHTE UND POLITIK / GEOGRAPHY, HISTORY AND POLITICAL EDUCATION MAIK WUNDER HEINRICH SCHLIEMANN - EIN DEUTSCHER NATIONALHELD? REPRAESENTATION UND FUNKTIONALISIERUNG IM DEUTSCHEN SCHULGESCHICHTSBUCH VOM 19. JAHRHUNDERT BIS ZUR GEGENWART . 169 INA KATHARINA UPHOFFUND JAN RUHKOPF POLITIK IM BILD: VERTRIEBENENINTEGRATION UND DER YYDEUTSCHE OSTEN 66 AUF SCHULWANDBILDERN DER 1950ER-JAHR . 179 INHALTSVERZEICHNIS / CONTENTS 7 MARCUS OTTO KRISE UND KRITIK - ENTSTEHUNG UND WANDEL DER EUROPABILDUNG IN SCHULBUECHERN SEIT DEN 1950ER-JAHREN . 193 DIETHA KOSTER AND RISKA RISDIANI JAKARTA DIRTY, AND WILLIAM V HEROIC? REPRESENTATIONS OF PEOPLE AND PLACES IN POST OR NEOCOLONIAL DISCOURSE IN DUTCH TEXTBOOKS .203 NATURWISSENSCHAFTEN / NATURAL SCIENCES KARL PORGES, LAURA S. KOELLNER, ANNEMARIE GRABNER, ELISA GACHET UND UWE HOSSFELD SEXUAL KUNDEUNTERRICHT IM WANDEL: DAS SCHULBUCH BIOLOGIE ALS YYKIND SEINER ZEIT " . 217 KARL PORGES AND KERSTIN SEIFERT " RULES FOR A HEALTHY DIET " . (DIS-)CONTINUITIES IN GERMAN BIOLOGY TEXTBOOKS AGAINST THE BACKGROUND OF THE CHALLENGE OF OBESITY . 232 ADRIAN GURSCH UND KATRIN SOMMER SCHULBUECHER UND ERKLAERVIDEOS ZUM CHEMISCHEN GLEICHGEWICHT. EIN VERGLEICH TEXT UND VIDEOBASIERTER ANALOGIEN .245 RELIGION HARMJAN DAM DIE EPOCHENBEZEICHNUNGEN IN DER (KIRCHEN-)GESCHICHTE. AKTUALITAETSBEZUG UND PFADABHAENGIGKEIT IN SCHULBUECHERN FUER DEN RELIGIONSUNTERRICHT . 263 JAN VAN WIELE HOW THE CATHOLIC CHURCH RESPONDED TO ' ENLIGHTENMENT ' AND ' MODERNISM ' IN BELGIAN CATHOLIC RELIGION EDUCATION AND EDUCATIONAL MEDIA BEFORE VATICAN II (1880-1950) 271 HANSJOERG BIENER YYEVOLUTION " IN EVANGELISCHEN RELIGIONSLEHRPLAENEN UND -BUECHERN FUER GYMNASIEN IN BAYERN . 281 LEHRBUECHER FUER PAEDAGOGIK / TEXTBOOKS FOR PEDAGOGY SYLVIA SCHUETZE DIESTERWEGS WEGWEISER ZUR BILDUNG FUER LEHRER - EIN LEHRBUCH IM SPIEGEL DIDAKTISCH-METHODISCHER UND POLITISCHER VERAENDERUNGEN .295 8 INHALTSVERZEICHNIS / CONTENTS SILKE ANTONI TRADITION ODER INNOVATION? DER UMGANG MIT DEN YYFORMALSTUFEN " IN JOHANN BOEHMS PRAKTISCHER UNTERRICHTSLEHRE (1879 - 1890 - 1899) . 306 DOERTE BALCKE KONTINUITAET UND WANDEL IN DER PAEDAGOGISCHEN GESCHICHTSSCHREIBUNG. DREI GESCHICHTEN DER PAEDAGOGIK AB DER MITTE DES 20. JAHRHUNDERTS BIS ZUR GEGENWART IM VERGLEICH . 317 AUTORINNEN / AUTHORS . 329 Wissen in Bildungsmedien ist im schulischen Kontext ausgerichtet an Gesetzen, Bildungsstandards und Lehrplänen; in außerschuli schen Kontexten ist es meist weniger stark reguliert, aber dennoch orientiert an Vereinbarungen oder Leitbildern. Bildungsmediales Wissen zeigt dabei teilweise eine erstaunliche Beharrungskraft; zugleich können die Inhalte von Bildungsmedien Seismographen für Veränderungen sein, mitunter gar „subversives“ Potenzial entfalten, indem sie Vorgaben unterlaufen. Ihr Potenzial in beiderlei Hinsicht ist erst in Relationierung mit außerhalb des Bildungsmediums lie genden Bezügen und Wissensproduktionen einordenbar. Die Beiträge dieses Bandes tragen dem Facettenreichtum des Wissensbegriffs Rechnung und bieten vielschichtige Zugänge zum Themenkomplex. Neben fachlichen Betrachtungen zu bildungsmedi alem Wissen stehen Untersuchungen zur Umsetzung pädagogisch didaktischen Wissens, Auseinandersetzungen mit medial-materiellen Präfigurationen von Wissensvermittlung und -aneignung sowie Rekon struktionen von soziokulturellem Wissen und dessen historische oder kulturgeschichtliche Einordnung.
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