Verfügbarkeit: Krieg und Frieden

Krieg und Frieden: bildungshistorische Perspektiven

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Bibliographische Detailangaben
Körperschaft:	Krieg & Frieden - bildungshistorische Perspektiven (Veranstaltung) Karlsruhe (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Bach, Clemens 1988- (HerausgeberIn), Berner, Esther (HerausgeberIn), Engelmann, Sebastian 1990- (HerausgeberIn), Gräbe, Viktoria (HerausgeberIn)
Format:	Tagungsbericht Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Bad Heilbrunn Verlag Julius Klinkhardt 2024
Schlagworte:	Geschichte 1877-1960 Krieg Friedenserziehung Pädagogik Historische Pädagogik Friedensforschung Friedenspädagogik Demokratieerziehung Bildungspolitik Frieden Schüler Kinder Kriegspädagogik Umerziehung soldatische Erziehung Zeitenwende Geschichtsschulbücher Arbeiter-Jugend Zwischenkriegszeit Zwischenkrie Konferenzschrift > 2022 > Karlsruhe
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis Klappentext
Beschreibung:	246 Seiten Illustrationen 21 cm
ISBN:	9783781526075 3781526070

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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS CLEMENS BACH, ESTHER BERNER, SEBASTIAN ENGELMANN UND VIKTORIA GRAEBE KRIEG UND FRIEDEN - BILDUNGSHISTORISCHE PERSPEKTIVEN .......................................... 7 TEIL I PAEDAGOGIK IM KRIEG JUERGEN OELKERS PAEDAGOGIK IM KRIEG: EINE ZEITENWENDE ................................................................. 19 TOMAES KASPER UND DANA KASPEROVAE TAUWETTER IM KALTEN KRIEG UND IN DER PAEDAGOGIK - DER KAMPF UM DIE ORIENTIERUNG DER SOZIALISTISCHEN TSCHECHOSLOWAKISCHEN PAEDAGOGIK IN DEN 1960ER JAHREN ...........................................................................................................38 SEBASTIAN ENGELMANN KRIEG UND FRIEDEN IM EXIL - PERSPEKTIVEN FUER EINE ERZIEHUNG NACH DEM KRIEG BEI MINNA SPECHT ........................................................................................... 62 TEIL II PAEDAGOGIK FUER DEN KRIEG ESTHER BERNER UND JULIA KURIG DAS MILITAER UND DIE PAEDAGOGEN. ZUR NEUKONZEPTION DER SOLDATISCHEN ERZIEHUNG NACH DEM ZWEITEN WELTKRIEG ............................................................... 81 CLEMENS BACH DER OFFIZIER ALS MEDIUM AESTHETISCHER VORBILDERZIEHUNG. EINE BILDUNGSHISTORISCHE SPURENSUCHE AB 1900 .................................................. 102 TEIL III PAEDAGOGIK UND (BILDUNGS) MEDIEN DANIEL LIEB ,...DER JUGEND EWIGES RECHT AUF SONNE UND GLUECK UND ERKENNTNIS : DIE ERZIEHUNG ZUM FRIEDEN IN DER ARBEITER-JUGEND ............................................ 129 SOPHIA SCHORR DIE ETHISCHE KULTUR, IHR RINGEN UM EINEN DAUERHAFTEN FRIEDEN UND DIE LESEHALLEN .......................................................................................................... 148 TIMM GERD HELLMANZIK KRIEG UND FRIEDEN IN DEUTSCHEN GESCHICHTSSCHULBUECHERN UM 1900: DER RUSSISCH-TUERKISCHE KRIEG 1877/78 UND DER BERLINER KONGRESS 167 TEIL IV PAEDAGOGIK NACH DEM KRIEG TOSHIKO ITO INAZO NITOBE UND QUAEKERISCHER PAZIFISMUS IN DER ZWISCHENKRIEGSZEIT: ZIVILISATORISCHER ANSPRUCH ALS MINDERUNG DES FRIEDENSORIENTIERTEN ENGAGEMENTS? 185 LUKAS SCHRETTER KINDHEITSERFAHRUNGEN UND VATERSUCHE EINES BRITISCHEN BESATZUNGSKINDES IN OESTERREICH NACH DEM ZWEITEN WELTKRIEG ........................................................ 204 VIKTORIA GRAEBE YYDER LEHRER FREUND UND KAMERAD DES SCHUELERS . KOERPERLICHE SCHULSTRAFEN IM REFORMPAEDAGOGISCHEN SCHULALLTAG DER NACHKRIEGSZEIT AM BEISPIEL DER JENAPLANSCHULE IN CELLE (1946-1958) ................................................................... 226 AUTOR:INNENVERZEICHNIS ................................................................. 245
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