Leiden und leisten: geflüchtete Student:innen an Schweizer Hochschulen, 1945-1975
Gespeichert in:
1. Verfasser: | |
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Format: | Abschlussarbeit Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Zürich
Chronos
[2023]
|
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
Beschreibung: | 334 Seiten Illustrationen |
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adam_text | INHALT
I.
EINLEITUNG
9
2.
HOCHSCHULZUGANG
FUER
GEFLUECHTETE
STUDENTINNEN
23
2.1
BEDINGUNGEN
DES
HOCHSCHULZUGANGS
24
2.2
MAKING
UP
PEOPLE.
VON
ZUSCHREIBUNGEN
UND
HANDLUNGSSPIELRAEUMEN
26
2.3
WER
ODER
WAS
IST
EIN
FLUECHTLING?
29
2.4
WER
ODER
WAS
IST
EHRE
STUDENTIN?
32
2.5
BEGRIFFUND
KATEGORIE
FLUECHTLINGSSTUDENTEN
34
3.
HISTORISCH-HISTORIOGRAFISCHE
SKALENSPIELE
41
3.1
WELTSTUDENTENEINHEIT
-
EIN
GLOBALER
IMAGINATIONSRAUM?
42
3.2
NICHTSTAATLICHE
AKTEURINNEN
IN
TRANSNATIONALEN
KONSTELLATIONEN
45
3.3
SCHWEIZER
HOCHSCHUL
UND
FLUECHTLINGSPOLITIK
AUF
BUNDESEBENE
49
3.4
KANTONALE,
REGIONALE
UND
LOKALE
VERORTUNGEN
51
3.5
ALTERNATIVEN
DENKEN
5
3
4.
DIE
HILFSAKTION
FUER
FLUECHTLINGSSTUDENTEN
IN
DER
SCHWEIZ
5
5
4.2
VON
KRIEGSNOTLEIDENDEN
STUDENTEN
ZU
FLUECHTLINGSSTUDENTEN
(1944-1955)
61
4.3
LEGITIMATIONSKRISE
(1955)
69
4.4
DIE
TURBULENTEN
JAHRE
DER
UNGARNHILFE
(1956-1965)
72
4.5
BILDUNGSEXPANSION
UND
LIQUIDATION
DER
HILFSAKTION
(1965-1970)
86
4.6
EIN
AKADEMISCHES
HILFSWERK
IM
EIGENTLICHEN
SINNE
DES
WORTES?
98
5.
TRANSIT.
TSCHECHOSLOWAKISCHE
STUDENTINNEN
(1948-1951)
101
5.1
DIE
SCHWEIZ,
DIE
IRO
UND
DAS
TSCHECHOSLOWAKISCHE
EXIL
101
5.1.1
FLUECHTLINGSPOLITISCHE
KONSTELLATIONEN
101
5.1.2
IM
RAEDERWERK
INTERNATIONALER
UND
NATIONALER
REGIMES
104
5.1.3
DAS
TSCHECHOSLOWAKISCHE
EXIL
NACH
1948
108
5.1.4
TSCHECHOSLOWAKISCHE
STUDENTINNEN
IN
DER
SCHWEIZ
NACH
1948
110
5.2
UNTERSTUETZUNG
FINDEN,
UNTERSTUETZUNG
ERHALTEN
113
5.3
PARAMETER
DES
HOCHSCHULZUGANGS
121
5.3.1
ARBEITSFAEHIGKEIT
121
5.3.2
FLUECHTLINGE
ALS
STUDENTINNEN,
PATIENTINNEN
UND
MEDIZINERINNEN
126
5.3.3
ERZWUNGENE,
ERFORDERTE
UND
VERBOTENE MOBILITAET
130
6
5.4
INTELLEKTUELLES
EXIL
135
5.4.1
DIE
EXILUNIVERSITAET
IM
LAGER
LUDWIGSBURG
136
5.4.2
EUROPAEISCHE
NETZWERKE:
GENF
-
PARIS
-
BRUEGGE
-
MUENCHEN
138
5.5
ZUSAMMENFASSUNG
142
6.
EINGLIEDERUNG.
UNGARISCHE
STUDENTINNEN
(1956-1965)
145
6.1
DIE
SCHWEIZ,
DIE
INTERNATIONALEN
ORGANISATIONEN
UND
DAS
UNGARISCHE
EXIL
145
6.1.1
POLITISCHE
UND
PERSONELLE
KONSTELLATIONEN
145
6.1.2
DAS
INTERNATIONALE
REGIME
147
6.1.3
FLUCHT AUS
UNGARN
UND
EXIL
153
6.1.4
UNGARISCHE
STUDENTINNEN
IN
DER
SCHWEIZ
NACH
1956
157
6.2
UNTERSTUETZUNG
FINDEN,
UNTERSTUETZUNG
ERHALTEN
159
6-3
PARAMETER
DES
HOCHSCHULZUGANGS
172
6.3.1
ARBEITSMARKT
172
6.3.2
FAMILIE
176
6.3.3
FLUECHTLINGE
ALS
STUDENTINNEN,
PATIENTINNEN
UND
MEDIZINERINNEN
180
6.4
INTELLEKTUELLES
EXIL
185
6.4.1
DENKTRADITIONEN
IM
UMFELD
DER
SCHWEIZER
HOCHSCHULEN
185
6.4.2
UNGARISCHER
ANTIKOLONIALISMUS
IM
EXIL
187
6.5
ZUSAMMENFASSUNG
192
7-
VERUNSICHERUNGEN.
ALGERISCHE
STUDENTINNEN
(1956-1962)
193
7-1
DIE
SCHWEIZ,
DIE
STUDIERENDENSCHAFTEN
UND
DAS
ALGERISCHE
EXIL
193
7.1.1
FLUECHTLINGSPOLITISCHE KONSTELLATIONEN
193
7.1.2
INTERNATIONALE
(STUDIERENDENSCHAFTLICHE)
BEZIEHUNGEN
198
7.1.3
FLUECHTLINGE?
ALGERISCHE
STUDENTINNEN
IM
EXIL
203
7.1.4
ALGERISCHE
STUDENTINNEN
IN
DER
SCHWEIZ
1956-1962
205
7-2
UNTERSTUETZUNG
FINDEN,
UNTERSTUETZUNG
ERHALTEN
206
7.2.1
GESCHICHTE
DER
UGEMA
VOR
1958
206
7.2.2
DIE
KONFERENZ
VON
LONDON
(1958)
209
7.2.3
DIE
WOCHE
DER
INTERNATIONALEN
SOLIDARITAET
(1961)
215
7.2.4
PRIVATE
HILFSKOMITEES
217
7.2.5
INTERNE
KONFLIKTE
DER
UGEMA
IM
EXIL
219
7.2.6
WECHSELNDE
ABHAENGIGKEITEN:
VOM
UGEMA
ZUM
BUNDES-STIPENDIUM
221
7-3
ZWISCHEN
STUDIUM
UND
BEFREIUNGSKAMPF
223
7-4
INTELLEKTUELLES
EXIL
229
7.4.1
DAS
MOUVEMENT
DEMOCRATIQUE
DES
ETUDIANTS
230
7.4.2
DIE
MILITANTE
PUBLIZISTIK
IN
GENF,
LAUSANNE
UND
YVERDON
233
7.43
GEGEN
DEN
TERROR
DER
MAIN
ROUGE
236
7-5
ZUSAMMENFASSUNG
238
7
8.
DAS
VERSCHWINDEN
DER
FLUECHTLINGSSTUDENTEN
239
8.1
BILDUNGSEXPANSION,
ENTWICKLUNGSHILFE,
FLUECHTLINGSPOLITIK
240
8.1.1
BILDUNGSEXPANSION
UND
CHANCEN(UN)GLEICHHEIT
240
8.1.2
VON
OST
NACH
SUED?
SCHWERPUNKTVERLAGERUNGEN
STUDENTISCHEN
ENGAGEMENTS
241
8.1.3
FLICKWERK
FLUECHTLINGSPOLITIK
244
8.2
ANGOLANISCHE
STUDENTINNEN
246
8.3
TSCHECHOSLOWAKISCHE
STUDENTINNEN
256
8.4
CHILENISCHE
STUDENTINNEN
261
8.5
DAS
REFERENDUM DER
NATIONALEN
AKTION
(13.
JUNI
1976)
269
8.6
ZUSAMMENFASSUNG
273
9.
SYNTHESE
UND
AUSBLICK
275
DANK
285
ABKUERZUNGEN
287
BIBLIOGRAFIE
291
ANHAENGE
322
VORSTANDSMITGLIEDER
DER
HA
STATISTISCHER
ANHANG
ZU
DEN
KAPITELN
5
BIS
7
326
KURZBIOGRAFIEN
329
SCHLUESSELDATEN
332
|
adam_txt |
INHALT
I.
EINLEITUNG
9
2.
HOCHSCHULZUGANG
FUER
GEFLUECHTETE
STUDENTINNEN
23
2.1
BEDINGUNGEN
DES
HOCHSCHULZUGANGS
24
2.2
MAKING
UP
PEOPLE.
VON
ZUSCHREIBUNGEN
UND
HANDLUNGSSPIELRAEUMEN
26
2.3
WER
ODER
WAS
IST
EIN
FLUECHTLING?
29
2.4
WER
ODER
WAS
IST
EHRE
STUDENTIN?
32
2.5
BEGRIFFUND
KATEGORIE
FLUECHTLINGSSTUDENTEN
34
3.
HISTORISCH-HISTORIOGRAFISCHE
SKALENSPIELE
41
3.1
WELTSTUDENTENEINHEIT
-
EIN
GLOBALER
IMAGINATIONSRAUM?
42
3.2
NICHTSTAATLICHE
AKTEURINNEN
IN
TRANSNATIONALEN
KONSTELLATIONEN
45
3.3
SCHWEIZER
HOCHSCHUL
UND
FLUECHTLINGSPOLITIK
AUF
BUNDESEBENE
49
3.4
KANTONALE,
REGIONALE
UND
LOKALE
VERORTUNGEN
51
3.5
ALTERNATIVEN
DENKEN
5
3
4.
DIE
HILFSAKTION
FUER
FLUECHTLINGSSTUDENTEN
IN
DER
SCHWEIZ
5
5
4.2
VON
KRIEGSNOTLEIDENDEN
STUDENTEN
ZU
FLUECHTLINGSSTUDENTEN
(1944-1955)
61
4.3
LEGITIMATIONSKRISE
(1955)
69
4.4
DIE
TURBULENTEN
JAHRE
DER
UNGARNHILFE
(1956-1965)
72
4.5
BILDUNGSEXPANSION
UND
LIQUIDATION
DER
HILFSAKTION
(1965-1970)
86
4.6
EIN
AKADEMISCHES
HILFSWERK
IM
EIGENTLICHEN
SINNE
DES
WORTES?
98
5.
TRANSIT.
TSCHECHOSLOWAKISCHE
STUDENTINNEN
(1948-1951)
101
5.1
DIE
SCHWEIZ,
DIE
IRO
UND
DAS
TSCHECHOSLOWAKISCHE
EXIL
101
5.1.1
FLUECHTLINGSPOLITISCHE
KONSTELLATIONEN
101
5.1.2
IM
RAEDERWERK
INTERNATIONALER
UND
NATIONALER
REGIMES
104
5.1.3
DAS
TSCHECHOSLOWAKISCHE
EXIL
NACH
1948
108
5.1.4
TSCHECHOSLOWAKISCHE
STUDENTINNEN
IN
DER
SCHWEIZ
NACH
1948
110
5.2
UNTERSTUETZUNG
FINDEN,
UNTERSTUETZUNG
ERHALTEN
113
5.3
PARAMETER
DES
HOCHSCHULZUGANGS
121
5.3.1
ARBEITSFAEHIGKEIT
121
5.3.2
FLUECHTLINGE
ALS
STUDENTINNEN,
PATIENTINNEN
UND
MEDIZINERINNEN
126
5.3.3
ERZWUNGENE,
ERFORDERTE
UND
VERBOTENE MOBILITAET
130
6
5.4
INTELLEKTUELLES
EXIL
135
5.4.1
DIE
EXILUNIVERSITAET
IM
LAGER
LUDWIGSBURG
136
5.4.2
EUROPAEISCHE
NETZWERKE:
GENF
-
PARIS
-
BRUEGGE
-
MUENCHEN
138
5.5
ZUSAMMENFASSUNG
142
6.
EINGLIEDERUNG.
UNGARISCHE
STUDENTINNEN
(1956-1965)
145
6.1
DIE
SCHWEIZ,
DIE
INTERNATIONALEN
ORGANISATIONEN
UND
DAS
UNGARISCHE
EXIL
145
6.1.1
POLITISCHE
UND
PERSONELLE
KONSTELLATIONEN
145
6.1.2
DAS
INTERNATIONALE
REGIME
147
6.1.3
FLUCHT AUS
UNGARN
UND
EXIL
153
6.1.4
UNGARISCHE
STUDENTINNEN
IN
DER
SCHWEIZ
NACH
1956
157
6.2
UNTERSTUETZUNG
FINDEN,
UNTERSTUETZUNG
ERHALTEN
159
6-3
PARAMETER
DES
HOCHSCHULZUGANGS
172
6.3.1
ARBEITSMARKT
172
6.3.2
FAMILIE
176
6.3.3
FLUECHTLINGE
ALS
STUDENTINNEN,
PATIENTINNEN
UND
MEDIZINERINNEN
180
6.4
INTELLEKTUELLES
EXIL
185
6.4.1
DENKTRADITIONEN
IM
UMFELD
DER
SCHWEIZER
HOCHSCHULEN
185
6.4.2
UNGARISCHER
ANTIKOLONIALISMUS
IM
EXIL
187
6.5
ZUSAMMENFASSUNG
192
7-
VERUNSICHERUNGEN.
ALGERISCHE
STUDENTINNEN
(1956-1962)
193
7-1
DIE
SCHWEIZ,
DIE
STUDIERENDENSCHAFTEN
UND
DAS
ALGERISCHE
EXIL
193
7.1.1
FLUECHTLINGSPOLITISCHE KONSTELLATIONEN
193
7.1.2
INTERNATIONALE
(STUDIERENDENSCHAFTLICHE)
BEZIEHUNGEN
198
7.1.3
FLUECHTLINGE?
ALGERISCHE
STUDENTINNEN
IM
EXIL
203
7.1.4
ALGERISCHE
STUDENTINNEN
IN
DER
SCHWEIZ
1956-1962
205
7-2
UNTERSTUETZUNG
FINDEN,
UNTERSTUETZUNG
ERHALTEN
206
7.2.1
GESCHICHTE
DER
UGEMA
VOR
1958
206
7.2.2
DIE
KONFERENZ
VON
LONDON
(1958)
209
7.2.3
DIE
WOCHE
DER
INTERNATIONALEN
SOLIDARITAET
(1961)
215
7.2.4
PRIVATE
HILFSKOMITEES
217
7.2.5
INTERNE
KONFLIKTE
DER
UGEMA
IM
EXIL
219
7.2.6
WECHSELNDE
ABHAENGIGKEITEN:
VOM
UGEMA
ZUM
BUNDES-STIPENDIUM
221
7-3
ZWISCHEN
STUDIUM
UND
BEFREIUNGSKAMPF
223
7-4
INTELLEKTUELLES
EXIL
229
7.4.1
DAS
MOUVEMENT
DEMOCRATIQUE
DES
ETUDIANTS
230
7.4.2
DIE
MILITANTE
PUBLIZISTIK
IN
GENF,
LAUSANNE
UND
YVERDON
233
7.43
GEGEN
DEN
TERROR
DER
MAIN
ROUGE
236
7-5
ZUSAMMENFASSUNG
238
7
8.
DAS
VERSCHWINDEN
DER
FLUECHTLINGSSTUDENTEN
239
8.1
BILDUNGSEXPANSION,
ENTWICKLUNGSHILFE,
FLUECHTLINGSPOLITIK
240
8.1.1
BILDUNGSEXPANSION
UND
CHANCEN(UN)GLEICHHEIT
240
8.1.2
VON
OST
NACH
SUED?
SCHWERPUNKTVERLAGERUNGEN
STUDENTISCHEN
ENGAGEMENTS
241
8.1.3
FLICKWERK
FLUECHTLINGSPOLITIK
244
8.2
ANGOLANISCHE
STUDENTINNEN
246
8.3
TSCHECHOSLOWAKISCHE
STUDENTINNEN
256
8.4
CHILENISCHE
STUDENTINNEN
261
8.5
DAS
REFERENDUM DER
NATIONALEN
AKTION
(13.
JUNI
1976)
269
8.6
ZUSAMMENFASSUNG
273
9.
SYNTHESE
UND
AUSBLICK
275
DANK
285
ABKUERZUNGEN
287
BIBLIOGRAFIE
291
ANHAENGE
322
VORSTANDSMITGLIEDER
DER
HA
STATISTISCHER
ANHANG
ZU
DEN
KAPITELN
5
BIS
7
326
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