Modalpartikeln als Lerngegenstand: Partikelprofile für die Vermittlung von aber, ja, doch, mal, denn, eigentlich und etwa im DaF-Unterricht
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Erich Schmidt Verlag
[2024]
|
| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schriftenreihe: | Studien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache
Band 20 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | http://www.esv.info/978-3-503-23754-8 Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 485 Seiten Illustrationen, Diagramme |
| ISBN: | 9783503237548 |
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INHALTSVERZEICHNIS
DANKSAGUNG
.
5
INHALTSVERZEICHNIS
.
7
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS
.
11
EINLEITUNG
.
17
1
MODALPARTIKELN
AUS
LINGUISTISCHER
PERSPEKTIVE
.
25
1.1
FORSCHUNGSSCHWERPUNKTE
UND
ENTWICKLUNGSLINIEN
.
26
1.2
BEGRIFFSBESTIMMUNG
.
28
1.2.1
ZUR
BEZEICHNUNG
DES
UNTERSUCHUNGSGEGENSTANDS
.
28
1.2.2
ZUR
BEZEICHNUNG
DER
.GEGENSTUECKE'
.
32
1.2.2.1
UEBERBLICK
UEBER
DIE
SUBKLASSIFIZIERUNG
DER
PARTIKELN
IN
GRAMMATIKEN
.
34
1.2.2.2
UEBERLEGUNGEN
FUER
EINE
DAF-ORIENTIERTE
SUBKLASSIFIZIERUNG
.
40
1.2.2.3
VORSCHLAG
FUER
EINE
DAF-ORIENTIERTE
BEZEICHNUNG
DER
WORTKLASSEN
.
44
1.2.3
ZWISCHENFAZIT
.
46
1.3
DEFINITION
DER
MODALPARTIKELN
.
47
1.3.1
EIGENSCHAFTEN
DER
MODALPARTIKELN
.
47
1.3.2
PROTOTYPISCHE
UND
PERIPHERE
MODALPARTIKELN
.
59
1.3.3
ZWISCHENFAZIT
.
61
1.4
FUNKTION
UND
BEDEUTUNG
DER
MODALPARTIKELN
.
61
1.4.1
ZUR
FUNKTION
DER
MODALPARTIKELN
ALS
KLASSE:
.MAKROSTRUKTUR'
.
61
1.4.2
ZUR
BEDEUTUNG
DER
EINZELNEN
MODALPARTIKELN:
.MIKROSTRUKTUR'
63
1.4.3
SCHLUSSFOLGERUNG
FUER
DIE
BESCHREIBUNG
DER
MODALPARTIKELN
.
66
1.5
ZUSAMMENFASSUNG
.
67
2
MODALPARTIKELN
AUS
DIDAKTISCHER
PERSPEKTIVE
.
71
2.1
URSACHEN
FUER
LERNPROBLEME
MIT
MODALPARTIKELN
.
72
2.1.1
EIGENSCHAFTEN
DES
LERNGEGENSTANDS
.
73
2.1.2
KONTRAST
ZUR
MUTTERSPRACHE
DER
LERNENDEN
.
74
2.1.2.1
PROBLEME
FUER
LERNENDE
MIT
.PARTIKELARMER'LI
.
75
2.1.2.2
PROBLEME
FUER
LERNENDE
MIT
.PARTIKELREICHER'L1
.
77
2.1.3
UNZUREICHENDE
DIDAKTISCHE
AUFBEREITUNG
UND
VERMITTLUNG
.
79
2.1.4
KONSEQUENZEN
FUER
DIE
DIDAKTISIERUNG
VON
MODALPARTIKELN
.
80
2.2
ENTWICKLUNG
DER
MODALPARTIKEL-DIDAKTIK
.
81
2.2.1
PHASE
1:
ERSTE
ANSAETZE
ZUR
DIDAKTISIERUNG
DER
MODALPARTIKELN
81
2.2.2
PHASE
2:
KRITISCHE
REZEPTION
UND
ERGAENZUNG
DER
FRUEHEN
VORSCHLAEGE
.
87
INHALTSVERZEICHNIS
2.2.3
PHASE
3:
WEITERENTWICKLUNG
DURCH
NEUE
IMPULSE
.
95
2.2.4
STREITPUNKTE
UND
LUECKEN
IN
DER
MODALPARTIKEL-DIDAKTIK
.107
2.3
MODALPARTIKELN
IN
LEHRWERKEN
FUER
DEUTSCH
ALS
FREMDSPRACHE
.
111
2.3.1
MODALPARTIKELN
IN
LEHRWERKEN
FUER
DIE
GRUNDSTUFE
.
113
2.3.1.1
LERNZIEL
DEUTSCH.
113
2.3.1.2
DEUTSCH
AKTIV
NEU
UND
THEMEN
NEU
.
116
2.3.1.3
STUFEN
INTERNATIONAL
.
117
2.3.1.4
TANGRAM/TANGRAM
AKTUELL
.
119
2.3.1.5
BERLINER
PLATZ.
.
123
2.3.1.6
SCHRITTE
INTERNATIONAL
.
126
2.3.2
MODALPARTIKELN
IN
LEHRWERKEN
FUER
DIE
MITTEL
UND
OBERSTUFE
142
2.3.2.1
SICHTWECHSEL
NEU
.
.143
2.3.2.2
EMNEU
.
147
2.3.2.3
ZIEL
.
149
23.2A
MITTELPUNKT
NEU
.
155
2.3.2.5
AUF
NEUEN
WEGEN
.
162
2.3.3
TENDENZEN
IN
DEN
UNTERSUCHTEN
DAF-LEHRWERKEN
.
163
2.4
ZUSAMMENFASSUNG
.
167
3
PARTIKELPROFILE
ALS
GRUNDLAGE
FUER
DIE
MP-VERMITTLUNG
.
172
3.1
METHODISCHE
SCHRITTE
ZUR
ERSTELLUNG
VON
PARTIKELPROFILEN
.
172
3.1.1
SCHRITT
1:
ABGRENZUNG
VON
DEN
HETEROSEMEN
.
174
3.1.2
SCHRITT
2:
DISTRIBUTION
DER
UNTERSUCHTEN
MODALPARTIKELN
.
174
3.1.3
SCHRITT
3:
ANGABEN
ZU
BEDEUTUNG,
FUNKTIONEN
UND
WIRKUNGEN
.
178
3.1.4
SCHRITT
4:
AUSWERTUNG
VON
KORPORA
UND
KORPUSSTUDIEN
.
179
3.1.4.1
ANMERKUNGEN
ZUM
VORGEHEN
.
181
3.1.4.2
ANALYSESCHRITTE
UND
EINBEZOGENE
KORPORA
.
182
3.1.4.3
INFORMATIONEN
ZUM
MINI-KORPUS
BB
.
186
3.1.5
SCHRITT
5:
WIEDERGABEMOEGLICHKEITEN
IN
DER
L1
(HIER:
SPANISCH)
.
188
3.1.6
SCHRITT
6:
BEOBACHTUNGEN
ZUM
ERWERB
.
190
3.1.6.1
EINBEZOGENE
ERWERBS-UND
UNTERRICHTSSTUDIEN
.
191
3.1.6.2
EIGENE
UNTERRICHTSEINHEITEN
MIT
MEXIKANISCHEN
DEUTSCHLERNENDEN
.
191
3.1.7
SCHRITT
7:
AUSPRAEGUNG
DER
ERWERBSBEEINFLUSSENDEN
FAKTOREN.
201
3.1.8
SCHRITT
8:
ZUSAMMENFASSUNG
VERMITTLUNGSRELEVANTER
INFORMATIONEN
.
203
3.2
PARTIKELPROFIL
FUER
ABER
.
204
3.2.1
HETEROSEME
.
204
3.2.2
DISTRIBUTION
DER
MODALPARTIKEL
ABER
.
206
3.2.3
BEDEUTUNG,
WIRKUNGEN
UND
KOMMUNIKATIVE
FUNKTIONEN.
.
207
INHALTSVERZEICHNIS
3.2.4
VORKOMMEN
IN
KORPORA:
HAEUFIGKEITEN
UND
STRUKTUREN
.
211
3.2.5
WIEDERGABEMOEGLICHKEITEN
IM
SPANISCHEN
.
214
3.2.6
BEOBACHTUNGEN
ZUM
ERWERB
DER
MODALPARTIKEL
ABER
.
215
3.2.7
AUSPRAEGUNG
DER
ERWERBSBEEINFLUSSENDEN
FAKTOREN
.
219
3.2.8
ZUSAMMENFASSUNG
VERMITTLUNGSRELEVANTER
INFORMATIONEN
.
220
3.3
PARTIKELPROFIL
FUER
JA
.
225
3.3.1
HETEROSEME
.
225
3.3.2
DISTRIBUTION DER
MODALPARTIKEL
JA
.
226
3.3.3
GRUNDBEDEUTUNG,
KOMMUNIKATIVE
FUNKTIONEN,
WIRKUNGEN.
.
228
3.3.4
VORKOMMEN
IN
KORPORA:
HAEUFIGKEITEN
UND
STRUKTUREN
.
240
3.3.5
WIEDERGABEMOEGLICHKEITEN
IM
SPANISCHEN
.
248
3.3.6
BEOBACHTUNGEN
ZUM
ERWERB
DER
MODALPARTIKEL
JA
.
249
3.3.7
AUSPRAEGUNG
DER
ERWERBSBEEINFLUSSENDEN
FAKTOREN
.
255
3.3.8
ZUSAMMENFASSUNG
VERMITTLUNGSRELEVANTER
INFORMATIONEN.
257
3.4
PARTIKELPROFIL
FUER
DOCH
.
262
3.4.1
HETEROSEME
.
262
3.4.2
DISTRIBUTION DER
MODALPARTIKEL
DOCH
.
264
3.4.3
GRUNDBEDEUTUNG,
KOMMUNIKATIVE
FUNKTIONEN,
WIRKUNGEN.
.
266
3.4.4
VORKOMMEN
IN
KORPORA:
HAEUFIGKEITEN
UND
STRUKTUREN
.
283
3.4.5
WIEDERGABEMOEGLICHKEITEN
IM
SPANISCHEN
.
292
3.4.6
BEOBACHTUNGEN ZUM
ERWERB
DER
MODALPARTIKEL
DOCH
.
297
3.4.7
AUSPRAEGUNG
DER
ERWERBSBEEINFLUSSENDEN
FAKTOREN
.
305
3.4.8
ZUSAMMENFASSUNG
VERMITTLUNGSRELEVANTER
INFORMATIONEN.
.
308
3.5
PARTIKELPROFIL
FUER
MAL
.
314
3.5.1
HETEROSEME
.
314
3.5.2
DISTRIBUTION
DER
MODALPARTIKEL
MAL
.
314
3.5.3
VERWENDUNGSWEISEN
VON
MAL:
BEDEUTUNG,
FUNKTIONEN,
WIRKUNGEN
.
315
3.5.4
VORKOMMEN
IN
KORPORA:
FREQUENZEN,
STRUKTUREN,
FUNKTIONEN
.
322
3.5.5
WIEDERGABEMOEGLICHKEITEN
IM
SPANISCHEN
.
332
3.5.6
BEOBACHTUNGEN
ZUM
ERWERB
DER
MODALPARTIKEL
MAL
.
335
3.5.7
AUSPRAEGUNG
DER
ERWERBSBEEINFLUSSENDEN
FAKTOREN
.
340
3.5.8
ZUSAMMENFASSUNG
VERMITTLUNGSRELEVANTER
INFORMATIONEN.
.
342
3.6
PARTIKELPROFIL
FUER
DENN
.
347
3.6.1
HETEROSEME
.
347
3.6.2
DISTRIBUTION
DER
MODALPARTIKEL
DENN
.
348
3.6.3
BEDEUTUNG,
BEZUGSKONTEXTE,
FUNKTIONEN,
WIRKUNGEN
.
349
3.6.4
VORKOMMEN
IN
KORPORA:
HAEUFIGKEITEN
UND
STRUKTUREN
.
355
3.6.5
WIEDERGABEMOEGLICHKEITEN
IM
SPANISCHEN
.
359
3.6.6
BEOBACHTUNGEN
ZUM
ERWERB
DER
MODALPARTIKEL
DENN
.
362
INHALTSVERZEICHNIS
3.6.7
AUSPRAEGUNG
DER
ERWERBSBEEINFLUSSENDEN
FAKTOREN
.
367
3.6.8
ZUSAMMENFASSUNG
VERMITTLUNGSRELEVANTER
INFORMATIONEN
.
369
3.7
PARTIKELPROFIL
FUER
EIGENTLICH
.
373
3.7.1
HETEROSEME
.
373
3.7.2
DISTRIBUTION DER
MODALPARTIKEL
EIGENTLICH.
374
3.7.3
BEDEUTUNG,
WIRKUNG,
KOMMUNIKATIVE
FUNKTION
.
375
3.7.4
KORPUSANALYSE:
HAEUFIGKEITEN,
STRUKTUREN,
THEMATISCHE
PROGRESSION
.
377
3.7.5
WIEDERGABEMOEGLICHKEITEN
IM
SPANISCHEN
.
385
3.7.6
BEOBACHTUNGEN
ZUM
ERWERB
DER
MODALPARTIKEL
EIGENTLICH
.
386
3.7.7
AUSPRAEGUNG
DER
ERWERBSBEEINFLUSSENDEN
FAKTOREN
.
390
3.7.8
ZUSAMMENFASSUNG
VERMITTLUNGSRELEVANTER
INFORMATIONEN.
.
392
3.8
PARTIKELPROFIL
FUER
ETWA
.
396
3.8.1
HETEROSEME
.
396
3.8.2
BEDEUTUNG,
FUNKTION,
KONTEXTUELL
BEDINGTE
WIRKUNGEN
.
397
3.8.3
DISTRIBUTION DER
MODALPARTIKEL
ETWA
.
400
3.8.4
VORKOMMEN
IN
KORPORA:
HAEUFIGKEITEN
UND
STRUKTUREN
.
405
3.8.5
WIEDERGABEMOEGLICHKEITEN
IM
SPANISCHEN
.
415
3.8.6
BEOBACHTUNGEN
ZUM
ERWERB
DER
MODALPARTIKEL
ETWA
.
417
3.8.7
AUSPRAEGUNG
DER
ERWERBSBEEINFLUSSENDEN
FAKTOREN
.
419
3.8.8
ZUSAMMENFASSUNG
VERMITTLUNGSRELEVANTER
INFORMATIONEN.
.
421
3.9
ZUSAMMENFASSUNG
.
425
4
DIDAKTISCHE
EMPFEHLUNGEN
.
434
4.1
ALLGEMEINE
SPRACHERWERBSFOERDERLICHE
PRINZIPIEN
.
434
4.2
EMPFEHLUNGEN
FUER
DIE
VERMITTLUNG
VON
MODALPARTIKELN
.
439
4.3
FAZIT
.
459
SCHLUSSWORT
.
460
LITERATURVERZEICHNIS
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