Das Internet aus der Perspektive von Kindern: zum Spannungsverhältnis von online und offline
Gespeichert in:
1. Verfasser: | |
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Format: | Abschlussarbeit Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Baden-Baden
Tectum Verlag
[2023]
|
Schriftenreihe: | Young Academics: Soziale Arbeit
5 |
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis Klappentext |
Beschreibung: | X, 186 Seiten Illustrationen 21 cm x 14.8 cm, 289 g |
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INHALT
VORWORT
V
1
EINLEITUNG
1
2
FORSCHUNGSGEGENSTAND
7
2.1
VERORTUNG
IM
WISSENSCHAFTSKONTEXT
UND
BEGRIFFSKLAERUNG
7
2.2
WIRKLICHKEIT
UND
KINDLICHE
ENTWICKLUNG
15
2.3
DISKUSSIONSSTAND
DER
FORSCHUNG
ZUM
UNTERSUCHUNGSTHEMA
20
2.3.1
FREIZEITGESTALTUNG
VON
VOR-UND
GRUNDSCHULKINDERN
20
2.3.2
EINFLUESSE
AUF
DAS
KINDLICHE
NUTZUNGSVERHALTEN
22
2.3.3
DAS
INTERNET
IM
KINDLICHEN
ALLTAG
23
3
FORSCHUNGSMETHODE
31
3.1
FORSCHUNGSDESIGN
31
3.1.1
GROUNDED
THEORY:
AUSWERTUNG
DER
INTERVIEWDATEN
34
3.1.2
ARTIKULATIONSFORMEN
IN
KINDERZEICHNUNGEN
39
3.2
ERHEBUNGS-UND
AUSWERTUNGSINSTRUMENTE
41
3.2.1
BILDAUSWERTUNGSLEITFADEN
DER
KUNSTPAEDAGOGISCHEN
HERMENEUTIK
42
3.2.2
INTERVIEWLEITFADEN
UND
EINLADUNG
ZUM
ZEICHNEN
48
3.2.3
AUSWERTUNGSKATEGORIEN
DER
INTERVIEWDATEN
51
3.3
FALLAUSWAHL
UND
SAMPLE
54
3.4
DATENERHEBUNGSPHASE
57
4
FORSCHUNGSERGEBNISSE
61
4.1
STICHPROBENBESCHREIBUNG
61
4.2
FALLSTUDIE:
PAULINE
(9)
66
4.3
FALLSTUDIE:
TOM
(5)
71
4.4
FALLSTUDIE:
MILA
(5)
75
4.5
FALLSTUDIE:
BESA
(10)
80
4.6
VERGLEICHENDE
ANALYSE
DER
FALLSTUDIENERGEBNISSE
86
5
FAZIT
BEZOGEN
AUF
DIE
UNTERSUCHUNGSFRAGEN
95
6
LITERATURVERZEICHNIS
107
7
QUELLENVERZEICHNIS
115
8
BILDNACHWEIS
117
9
ANHANG
119
Das Internet wird zunehmend Teil der Alltagserfahrung immer jün gerer Kinder. Während das Alter der ersten Interneterfahrungen seit der Jahrtausendwende kontinuierlich sinkt, werden internetfähige Geräte immer selbstverständlicher in den Alltag integriert. |
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INHALT
VORWORT
V
1
EINLEITUNG
1
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FORSCHUNGSGEGENSTAND
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2.1
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WISSENSCHAFTSKONTEXT
UND
BEGRIFFSKLAERUNG
7
2.2
WIRKLICHKEIT
UND
KINDLICHE
ENTWICKLUNG
15
2.3
DISKUSSIONSSTAND
DER
FORSCHUNG
ZUM
UNTERSUCHUNGSTHEMA
20
2.3.1
FREIZEITGESTALTUNG
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VOR-UND
GRUNDSCHULKINDERN
20
2.3.2
EINFLUESSE
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DAS
KINDLICHE
NUTZUNGSVERHALTEN
22
2.3.3
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23
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FORSCHUNGSMETHODE
31
3.1
FORSCHUNGSDESIGN
31
3.1.1
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THEORY:
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INTERVIEWDATEN
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3.1.2
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KINDERZEICHNUNGEN
39
3.2
ERHEBUNGS-UND
AUSWERTUNGSINSTRUMENTE
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3.2.1
BILDAUSWERTUNGSLEITFADEN
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42
3.2.2
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3.2.3
AUSWERTUNGSKATEGORIEN
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57
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FORSCHUNGSERGEBNISSE
61
4.1
STICHPROBENBESCHREIBUNG
61
4.2
FALLSTUDIE:
PAULINE
(9)
66
4.3
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TOM
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4.4
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MILA
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4.5
FALLSTUDIE:
BESA
(10)
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4.6
VERGLEICHENDE
ANALYSE
DER
FALLSTUDIENERGEBNISSE
86
5
FAZIT
BEZOGEN
AUF
DIE
UNTERSUCHUNGSFRAGEN
95
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LITERATURVERZEICHNIS
107
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QUELLENVERZEICHNIS
115
8
BILDNACHWEIS
117
9
ANHANG
119
Das Internet wird zunehmend Teil der Alltagserfahrung immer jün gerer Kinder. Während das Alter der ersten Interneterfahrungen seit der Jahrtausendwende kontinuierlich sinkt, werden internetfähige Geräte immer selbstverständlicher in den Alltag integriert. |
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